«Соединительные гласные О и Е между основами сложных слов" 2 класс

Конспект урока по Русскому языку

Проведённого 06.04.2016 года

Тема урока: «Соединительные гласные О и Е между основами сложных слов»

Цели урока: Учить указывать способ словообразования (сложение слов с соединительными гласными); формировать умение объяснять значение сложных слов; закреплять умение пользоваться обратным словарём.

Структура урока	Содержание урока	Примечания
1. Организационный момент.	-Здравствуйте дети, садитесь. Начнём урок русского языка. Поднимите руку, у кого сейчас хорошее настроение!
2. Актуализация знаний. Сообщение темы урока.	- Что вы изучали на прошлом уроке? - Какие слова называются сложными? Как образуются сложные слова? - Какие буквы соединяют основы слова? Как они называются?
3. Минутка чистописания	- Откройте свои тетради, запишите число, классная работа. Не забывайте зелёной ручкой выделять орфограммы! С новой строки записывайте слова через запятую. Рыболов, птицеед, лесопарк, оленевод. - Какие гласные вы записали в середине слова? Почему? - Какую соединительную гласную нужно писать после твёрдого согласного? После мягкого?	Карточка (план)
4. Применение знаний	- Ребята, откройте учебник на странице 97, найдите № 107. - Кто мне прочитает отрывок из стихотворения? Выполнение заданий по учебнику. (1 ученик выписывает слова на доске, остальные в тетради) - Слово «кашалот» не является сложным. Кашалот – зубастый кит. ( это слово не состоит из двух частей; в нём нет соединительных букв «о» или «е») Физкультминутка (музыкальная) - Ребята, найдите №108. Кто прочитает отрывок из стихотворения? Самостоятельное выполнение задания. - Ребята, найдите № 109. Кто прочитает стихотворение? Выполнение заданий по учебнику.	Карточка (план)
5.Итог урока. Рефлексия деятельности 6.                    Д/з	- Чем мы занимались сегодня на уроке? - Что было самым интересным? - За что можете себя похвалить? - Поднимите руки, у кого сейчас хорошее настроение? П. Т. с. 46 № 62