Калыбаева
Райхан Абаевна
Южно
Казахстанкая область
Созакский
район село Балдысу
6
класс
Тема
урока: Сложные слова. Соединительные гласные о и е в сложных
словах.
Цели: Дать
понятие об образовании сложных слов от основ исходных слов с
помощью
соединительных гласных О и Е;
Сформировать умение верно выбирать
соединительные гласные О и Е
в сложных словах
Оборудование:
презентация, карточки.
Ход урока:
I.
Организационный момент
Приветствие
Круг
радости
Деление
класс на 2 группы: О и Е
Вступительное
слово
-Ребята,
прежде чем начать урок, посмотрели друг на друга, улыбнулись.
Я
желаю всем вам удачи, чтобы наш урок был добрым, светлым
II.
Обобщение пройденного материала
Не
прерви цепочку. Скажи одним словом
1.
Раздел науки о языке, изучающий звуки, особенности их произношения
в словах, ударение (фонетика)
2.
Словарный состав языка ( лексика)
3.
Это слова, очень близкие по значению ( синонимы)
4.
Наименьшая значимая часть слова ( морфема)
5.
Наука, изучающая нормы и правила произношения звуков, их сочетаний
в литературной речи (орфоэпия)
6.
Основная единица языка ( слово)
7.
Перечень букв, расположенных в строго определенной
последовательности (алфавит)
8.
Слова с одним лексическим значением называется ( однозначным)
9.
Значимая часть слова, которая находится перед корнем и служит для
образования слов ( приставка)
10.
Способ, образование новых слов при помощи приставки и суффикса
(приставочно-суффиксиальный)
1.
Замена одного звука другим при образовании и изменении слов называется
(чередование)
2.
Слова с нескольким лексическим значением называется (
многозначным)
3.
Слова, противоположным значением называется ( антоним)
4.
Раздел науки о языке, рассматривающий знаки письма, с помощью
которых записывается речь ( графика)
5.
Значимая часть слова, которая находится после корня и служит для
образования слов ( суффикс)
6.
Произнесение одного из слогов в слове с большой силой и четкостью
(ударение)
7.
Способ заключается в том , что от слова отбрасывается окончание
(бессуффиксный)
8.
Слова с одинаковыми корнями ( однокоренные)
9.
Слова, вошедшие в русский язык из других языков ( заимствованные)
10.
Устойчивые сочетания слов (фразеологизмы)
III
Проверка домашнего задания.
Упражнение
207. Спишите, вставляя пропущенные буквы. Определите способ образования
выделенных слов графический.
Св…заны
ли между собой интеллектуальная деятельность и двигательная активность? Михайло
Ломоносов мог ле…ко завязать в узел железную кочергу. Лорд
Байрон участвовал в б…ксерских поединках. Писатель
А. Куприн был одним из лучших т…желоатлетов и б…рцов Киева. Все
они утв…рждали, что тр…нировка и укр…пление мышц
пом…гают им в умственной работе.
Связаны
– я, легко – г, боксерских – о, тяжелоатлетов – я, борцов – о, утверждали – е,
тренировка – е, укрепление – е, помогают –о.
Железную,
боксерских, писатель, умственной –суффиксальный способ
Укрепление
– приставочно – суффиксиальный способ
III
Работа над новой темой.
1.Видео
«Сложные
слова в русском языке»
2. Определение темы урока. Запись
в тетради числа и темы урока Сложные слова. Соединительные гласные о и е в
сложных словах.
Сложными
словами называют слова, в состав которых входят два корня, например:
электровоз, пылесос, вертолет.
Некоторые
сложные слова имеют несколько корней, например: самолетостроение.
Сложные слова образуются двумя
способами:
1)
При помощи соединительных гласных о или е в результате сложения
основ исходных слов (пар, ходить пароход,
теплый, ходить теплоход ) или
целых слов (сорок, ножка сороконожка).
2)
Без соединительных гласных, например: трехметровый, пятиэтажный.
В сложных словах после
твердых согласных пишется соединительная гласная о: скалолаз, снегопад
а после мягких
согласных, шипящих и ц – соединительная гласная е: пешеход, птицефабрика,
нефтепровод
- Мы
выяснили, какие слова называются сложными,узнали, что при образовании сложных
слов участвуют две соединительные гласные О
и Е.
—Есть ещё и буква И, выступающая в этой
роли, но с нею мы встретимся, когда займемся именами
числительными, например: шестилетки, так что остались О и Е.
Они и будут сегодня гостями нашего урока.
3.Работа с учебником
Упражнение 208. Страница 100
Образуйте сложные существительные, в
которых были те же корни, что и в данных словах. Обозначьте соединительные
гласные.
Луна, ходить – луноход; путь, шествовать –
путешествовать; лед, колоть – ледокол; снег, падать – снегопад; лист, падать –
листопад; вода, падать – водопад; вода, мерить – водомер; общий, жить –
общежитие; земля, копать – землекоп.
4.Физмнутка
5.
Работа с карточками:
К
словам левого столбика подберите подходящие по смыслу слова из
правого
столбика. Запишите сложное слово, обозначив графически выбор
соединительной
гласной.
Пыль
|
|
хранить
|
Овощ
|
|
тушить
|
Огонь
|
|
сосать
|
Вода
|
|
жить
|
правильно
|
|
проводить
|
общий
|
|
писать
|
земля
|
|
мерить
|
6.Кроссворд
1.
Специалист по разведению садов.
2. Локомотив с паровым двигателем.
3. Канал для выхода дыма из трубы.
4. Русская народная игра-пляска.
5. Лес, поваленный бурей.
6. Бесплановое, стихийное совершение какого-нибудь дела, работы.
7. Огнестрельное оружие.
с
|
а
|
д
|
о
|
в
|
о
|
д
|
П
|
а
|
р
|
о
|
в
|
о
|
з
|
Д
|
ы
|
м
|
о
|
х
|
о
|
д
|
Х
|
о
|
р
|
о
|
в
|
о
|
д
|
Б
|
у
|
р
|
е
|
л
|
о
|
м
|
С
|
а
|
м
|
о
|
т
|
е
|
к
|
П
|
у
|
л
|
е
|
м
|
е
|
т
|
7.
Работа с карточками.
Пар…ходство
|
о
|
Растен…водство
|
е
|
Олен…водство
|
е
|
Басн…писец
|
о
|
Власт…любие
|
о
|
Кон...водство
|
е
|
Песн...пение
|
о
|
Прав...писание
|
о
|
|
Вод…пой
|
о
|
Язык...знание
|
о
|
Стал...вар
|
е
|
Гряз…лечение
|
е
|
Хлеб...резка
|
о
|
Газон...косилка
|
о
|
Птиц...лов
|
е
|
Пеш…ход
|
е
|
|
8. Обратная связь.
- какие слова называются сложными?
- при помощи каких гласных букв
соединяются сложные слова?
9. Выставление
оценок.
10. Домашнее
задание:
Упражнение
213.
Образуйте
сложные слова с первым компонентом кино- и теле-.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.