Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Согласные звуки [м] и [м'] 1 класс

Согласные звуки [м] и [м'] 1 класс



Осталось всего 4 дня приёма заявок на
Международный конкурс "Мириады открытий"
(конкурс сразу по 24 предметам за один оргвзнос)


  • Начальные классы

Название документа Согласные звуки [м] и [м'] 1 класс.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Урок

литературного чтения

(обучение грамоте)

Тема урока:

Согласные звуки [м] и [м’]

Конспект урока

Тема: Согласные звуки [м] и [м’]

Цели урока: создание условий для формирования умение читать предложения как относительно законченные по смыслу структурные единицы; закреплять прием воспроизведения слова вслух на основе его звуковой модели; воспитывать культуру учебного труда.

Тип урока: урок освоения нового материала.

Вид урока: урок решения познавательных задач.

Формы организации учебно-познавательной деятельности: фронтальная, индивидуальная, групповая, парная.

Методы: словесный; наглядный; практический.

Планируемые результаты:

Предметные: дифференцировать звонкие звуки [м] и [м’] на основе работы по звукобуквенным схемам, чтения слогов, слов, текстов;

Личностные УУД: совместно договариваться о правилах общения и поведения на уроке и следовать им.

Регулятивные УУД: определять цель выполнения заданий на уроке? выполненное задание совместно с учителем, самостоятельно оценивать выполненное задание.

Познавательные УУД: сравнение предметов, нахождение общего и различия; выделять существенную информацию из небольших читаемых текстов.

Коммуникативные УУД: соблюдение простейших норм речевого этикета, участие в коллективном обсуждении учебной проблемы, уметь обмениваться мнениями, слушать партнёра по коммуникации и учителя,

Оборудование:

Компьютер, проектор, презентация.


Ход урока

I. Мотивация познавательной деятельности

Слайд 2. Создание благоприятной рабочей обстановки

Прозвенел звонок, начинается урок.

Чтобы урок пошёл каждому впрок,

Активней в работу включайся, дружок!

- С каким настроением пришли вы на урок поднимите руку, у кого оно хорошее, а у кого - не очень хорошее? А есть ли ребята с плохим настроением?

- Давайте улыбнемся друг другу. Пусть урок принесет нам всем радость общения.

-Сегодня на уроке, ребята, вас ожидает много интересных заданий, новых открытий, а помощниками вам будут: внимание, находчивость, смекалка.

2.Актуализация знаний учащихся

Слайд 3.

Фонетическая разминка

Ма – ма – ма – дома я сама.

Му – му – му – молоко кому?

Мо – мо – мо – мы едим эскимо.

Мы – мы – мы – прочитали мы.

Ми – ми – ми – поём ноту ми.

Слайд 4.

Гусь гогочет [га – га – га]

Коза мекает [ме – ме – ме]

Волк воет [у – у – у]

Осёл говорит [иа – иа – иа]

Слайд 5.

Скороговорки с выделением звуков

Мыла Мила мишку мылом,

Мыло Мила уронила,

Уронила Мила мыло —

Мишку мылом не домыла


Мышки сушек насушили,

мышки кошек пригласили


Зачем мы проводим речевую разминку?

Что нам помогает общаться? (Речь.)

-Из чего состоит наша речь? (Из предложений.)

- Из чего состоят предложения? ( Из слов.)

- Из чего состоят слова? (Из звуков.)

- Расскажите по опорной схеме о звуках речи.

- Чем отличаются согласные от гласных?

- Чем отличаются ударные гласные от безударных?

- При помощи чего на письме обозначаются звуки? (При помощи букв)

3.Открытие новых знаний

Вы верите в чудеса? (Ответы детей.)

И я верю. И если в жизни чудеса встречаются не очень часто, мы с вами сами создадим чудо в своём воображении.

Слайд № 6

- Закройте глазки, а теперь откройте. Где мы с вами оказались? (в лесу)

- Отгадайте загадку

Ходит Дед, трещат деревья

Птицы снялись на кочевья.

Звери в шубы прячут нос.

Грозен Дедушка (Мороз.)

Открытие нового знания

- И мы с вами оказались не в простом лесу, а в каком? (зимнем)

-Зимний лес всегда кажется волшебным, сказочным. Деревья стоят в красивых нарядах. На снегу невиданные звери оставили свои следы. И очень, очень тихо.

Слайд 7.

И вдруг мы видим большой сугроб. Из него идёт дымок

-Отгадайте загадку

-Загадка

Хозяин лесной просыпается весной,

А зимой под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой. (Медведь)

-Мороз и медведь принесли с собой незнакомые звуки. Вы догадались какие?

- А что мы с этими звуками будем делать?

- Мы их будем исследовать, заменим их буквой, читать слоги, слова, предложения.

- Ребята, назовите первые звуки в словах и скажите, какая тема сегодняшнего урока.

- Слайд № 8. В слове мороз первый звук [м], в слове медведь первый звук [м’], значит, тема сегодняшнего урока « Звуки [м] и [м’] и буква М».

- Итак, сегодня на уроке познакомимся со звуками [м] и [ м’], узнаем. какие они, научимся различать их друг от друга и от других звуков, познакомимся с новой буквой, научимся читать слоги и слова с новой буквой.

Давайте поближе познакомимся со звуками [м] и [м’], узнаем, какие они.

Что мы для этого будем делать?

Слайд 9.

Составляем план работы на уроке.

1. Составим характеристику звуков.

2. Познакомимся с новой буквой

3.Будем читать слоги.

4. Будем читать слова и предложения.

Слайд 10.

- В гости к зиме пришли и другие животные. Послушайте загадку и отгадайте, кто же ещё пришёл.

Очень любит есть бананы.

Это точно …(Обезьяна)

- Сегодня я познакомлю вас с необычной обезьяной мирикой, которая живёт в Бразилии. Длина тела представителей — 35—60 см (без учёта хвоста), весит — 4—10 кг. Мех окрашен в коричневых и чёрных тонах. Цепкий хвост. На его кончике снизу имеется лишённый меха участок, позволяющий прочнее держаться за ветви деревьев.

- Произнесите слово мирика, выделяя первый звук.

([М’] - мирика)

- Назовите выделенный звук..(Это [м’])

- Произнесите хором звук [м’] и скажите, какой он: гласный или согласный?

Звук [м’] – согласный, потому что при его произнесении воздуху мешают свободно выходить язык и зубы.

- Послушайте внимательно, как звучит звук [м’], и скажите, он мягкий или твёрдый.

Звук [м’] звучит мягко, значит он мягкий.

- Проверьте, звук [м’] глухой или звонкий.

(Звук [м’] звонкий, потому что при его произнесении дрожит горлышко)

- Итак, скажите, что узнали о звуке [м’]?

( Мы узнали, что звук [м’] согласный, мягкий, звонкий)

б) Скажите, ребята, где живёт мирика?

(Мирика живёт в Бразилии.)

А сейчас мы встретимся со зверьком, который живёт везде.

Слайд 11.

Живёт в норке,

Грызёт корки,

Короткие ножки,

Боится кошки. (Мышка)

- Произнесите слово мышка, выделяя первый звук.

[м] –мышка

- Назовите выделенный звук.

(Это [м])

- Произнесите звук [м] и скажите, он гласный или согласный.

(Звук [м] согласный, потому что при произнесении звука [м] воздух встречает препятствие)

- Послушайте, как звучит звук [м]: твёрдо или мягко?

Звук [м] звучит твердо, значит он твёрдый

- Проверьте, звук [м] звонкий или глухой?

( Звук [м] звонкий, потому что при его произнесении горлышко дрожит)

- Итак, что узнали о звуке [м]?

Мы узнали о звуке [м], что он согласный, твёрдый, звонкий.

- Итак, мы познакомились со звуками [м] и [м’], узнали какие они.

4.Первичное закрепление

г) - Проверим, как вы умеете различать звуки [м] и [ м’].

- Вот и все гости собрались. Зимушка решила разместить их в две комнаты: в синюю и зелёную, но не знает, как правильно это сделать.

Давайте поможем зиме разобраться в звуках.

- Я буду называть животных. Вы поднимете синюю карточку, если в слове услышите твердый звук [м], если в слове услышите мягкий звук [м’], то покажете зелёную карточку. (Показываются изображения животных)

Слайды № 12 - 21

- Муравьед, хамелеон, мартышка, лемур пума, росомаха, хомяк, шимпанзе.

- Итак, я вижу, что вы хорошо различаете звуки [м] и [м’]; не путаете их.

Знакомство с буквой м.

- Зима просит вас показать букву, которая обозначает звуки [м] и [м’].

- Кто из вас сможет показать в алфавите и назвать эту букву?

- Буква М бывает письменная и печатная, строчная и заглавная.

- На что похожа буква м?

Слайд 22.

Палочка и палочка,

Между ними галочка.

И понятно сразу всем:

Получилась буква М.

- Итак, что узнали про букву М?

(Мы узнали, что буква м обозначает два звука: [м] – согласный, твердый, звонкий и звук [м’] – согласный, мягкий, звонкий)


Слайд 23. Физкультминутка.

Вот студеною зимой                Дети машут руками.
Ветер дует ледяной

И вздымает снега тучу.             Дети выполняют
Он суровый и могучий. круговые движения руками.

Зайцы прячутся в кустах.    Дети садятся в глубокий
Даже хитрая лиса         присед, потом встают.
Притаилась и сидит,

Ну а снег летит, летит.            Дети машут руками.

Но утихла злая вьюга,
Солнце светит в небесах. Потягивания

Скачет по полю лиса.                            Прыжки.

Ну а мы чуть-чуть пройдемся                Ходьба.
И домой к себе вернемся


6.Включение в систему знаний

Чтение слогов и слов (стр. 28)

а) - Потренируемся в чтении слогов.

- Прочитайте слоги со звуком [м].

- Прочитайте слоги со звуком [м’].

б) - Будем читать слова на стр. 28.

Учитель: У каждого звука должен быть паспорт. И мы сейчас заполним с вами паспорт каждого звука.

Слайд 24.

Фамилия: Согласный
Имя: [ м ]
Отчество: Звонкий
Характер: Твердый
Родители: Голос, шум

Фамилия: Согласный
Имя: [ м’]
Отчество: Звонкий
Характер: Мягкий
Родители: Голос, шум

Слайд 25

Работа в парах уч. С. 30

Назови клички собак, а твой друг назовёт клички кошек

Мурка, Томас, Тимофей, Бим, Мухтар, Атаман

Слайд 26

- Найдите на картинке слова, начинающиеся на звуками [м] и [м’].

Проверяем Слайд 27

7. Слайд 28

Рефлексия

С какими звуками познакомились на уроке?

- Что узнали о звуке [м], о звуке [м’]?

- Что узнали о букве м?

- Наш урок заканчивается. Пришло время прощаться с гостеприимной зимой.

- Зима хочет узнать, кому было интересно, легко, уютно у неё в гостях. Поднимите руки, кто был внимательным, кому хорошо работалось на уроке.

- Поднимите руки те, кто считает, что ему нужно быть ещё внимательнее, активнее на уроках.

Какое задание вам больше всего понравилось?

О чем расскажете своим близким?

Название документа Согласные звуки [м] и [м'] 1 класс.ppt

Подготовила Тузова Марина Валентиновна учитель начальных классов МБОУ «Лицей...
Прозвенел звонок, начинается урок. Чтобы урок пошёл каждому впрок, Активней в...
Фонетическая разминка Ма – ма – ма – дома я сама. Му – му – му – молоко кому?...
Упражнения для правильного произношения звуков
Скороговорки с выделением звуков Мыла Мила мишку мылом, Мыло Мила уронила, Ур...
мороз медведь
План работы на уроке 1. Составим характеристику звуков. 2. Познакомимся с но...
мирика
мышка
МУРАВЬЕД
ХАМЕЛЕОН
МАРТЫШКА
ЛЕМУР
ПУМА
РОСОМАХА
хомяк
ШИМПАНЗЕ
МЕДОЕД
 муравьед хамелеон мартышка лемур пума росомаха хомяк - шимпанзе медоед
На что похожа буква м?
Физкультминутка .   Вот студеною зимой                Дети машут руками. Вете...
Паспорт звуков Фамилия: Согласный Имя: [ М ] Отчество: Звонкий Характер: Твер...
Кличка кошек и собак МУРКА ТОМАС ТИМОФЕЙ БИМ МУХТАР АТАМАН
Найди слова на буквы «М» и «М’»
Проверь себя Мойдодыр Месяц Мартышка Мёд Мышка Море Матрос Мышка Малина Молок...
С какими звуками познакомились на уроке? Что узнали о звуке [м], о звуке [м’...
Ссылки на использованные изображения (URL адреса) Изображение мороза http://g...
1 из 30

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Подготовила Тузова Марина Валентиновна учитель начальных классов МБОУ «Лицей
Описание слайда:

Подготовила Тузова Марина Валентиновна учитель начальных классов МБОУ «Лицей ФМИ № 40» при УлГу

№ слайда 2 Прозвенел звонок, начинается урок. Чтобы урок пошёл каждому впрок, Активней в
Описание слайда:

Прозвенел звонок, начинается урок. Чтобы урок пошёл каждому впрок, Активней в работу включайся, дружок! Давайте улыбнемся друг другу. Пусть урок принесет нам всем радость общения.

№ слайда 3 Фонетическая разминка Ма – ма – ма – дома я сама. Му – му – му – молоко кому?
Описание слайда:

Фонетическая разминка Ма – ма – ма – дома я сама. Му – му – му – молоко кому? Мо – мо – мо – мы едим эскимо. Мы – мы – мы – прочитали мы. Ми – ми – ми – поём ноту ми.

№ слайда 4 Упражнения для правильного произношения звуков
Описание слайда:

Упражнения для правильного произношения звуков

№ слайда 5 Скороговорки с выделением звуков Мыла Мила мишку мылом, Мыло Мила уронила, Ур
Описание слайда:

Скороговорки с выделением звуков Мыла Мила мишку мылом, Мыло Мила уронила, Уронила Мила мыло — Мишку мылом не домыла. Мышки сушек насушили, мышки кошек пригласили  

№ слайда 6
Описание слайда:

№ слайда 7
Описание слайда:

№ слайда 8 мороз медведь
Описание слайда:

мороз медведь

№ слайда 9 План работы на уроке 1. Составим характеристику звуков. 2. Познакомимся с но
Описание слайда:

План работы на уроке 1. Составим характеристику звуков. 2. Познакомимся с новой буквой 3.Будем читать слоги. 4. Будем читать слова и предложения.

№ слайда 10 мирика
Описание слайда:

мирика

№ слайда 11 мышка
Описание слайда:

мышка

№ слайда 12 МУРАВЬЕД
Описание слайда:

МУРАВЬЕД

№ слайда 13 ХАМЕЛЕОН
Описание слайда:

ХАМЕЛЕОН

№ слайда 14 МАРТЫШКА
Описание слайда:

МАРТЫШКА

№ слайда 15 ЛЕМУР
Описание слайда:

ЛЕМУР

№ слайда 16 ПУМА
Описание слайда:

ПУМА

№ слайда 17 РОСОМАХА
Описание слайда:

РОСОМАХА

№ слайда 18 хомяк
Описание слайда:

хомяк

№ слайда 19 ШИМПАНЗЕ
Описание слайда:

ШИМПАНЗЕ

№ слайда 20 МЕДОЕД
Описание слайда:

МЕДОЕД

№ слайда 21  муравьед хамелеон мартышка лемур пума росомаха хомяк - шимпанзе медоед
Описание слайда:

муравьед хамелеон мартышка лемур пума росомаха хомяк - шимпанзе медоед

№ слайда 22 На что похожа буква м?
Описание слайда:

На что похожа буква м?

№ слайда 23 Физкультминутка .   Вот студеною зимой                Дети машут руками. Вете
Описание слайда:

Физкультминутка .   Вот студеною зимой                Дети машут руками. Ветер дует ледяной И вздымает снега тучу.            Дети выполняют Он суровый и могучий. круговые движения руками. Зайцы прячутся в кустах.   Дети садятся в глубокий Даже хитрая лиса        присед, потом встают. Притаилась и сидит, Ну а снег летит, летит.           Дети машут руками. Но утихла злая вьюга, Солнце светит в небесах. Потягивания Скачет по полю лиса.                            Прыжки. Ну а мы чуть-чуть пройдемся                Ходьба. И домой к себе вернемся

№ слайда 24 Паспорт звуков Фамилия: Согласный Имя: [ М ] Отчество: Звонкий Характер: Твер
Описание слайда:

Паспорт звуков Фамилия: Согласный Имя: [ М ] Отчество: Звонкий Характер: Твердый Родители: Голос, шум Фамилия: Согласный Имя: [ М’] Отчество: Звонкий Характер: Мягкий Родители: Голос, шум

№ слайда 25 Кличка кошек и собак МУРКА ТОМАС ТИМОФЕЙ БИМ МУХТАР АТАМАН
Описание слайда:

Кличка кошек и собак МУРКА ТОМАС ТИМОФЕЙ БИМ МУХТАР АТАМАН

№ слайда 26 Найди слова на буквы «М» и «М’»
Описание слайда:

Найди слова на буквы «М» и «М’»

№ слайда 27 Проверь себя Мойдодыр Месяц Мартышка Мёд Мышка Море Матрос Мышка Малина Молок
Описание слайда:

Проверь себя Мойдодыр Месяц Мартышка Мёд Мышка Море Матрос Мышка Малина Молоко Мост Мухомор Мак

№ слайда 28 С какими звуками познакомились на уроке? Что узнали о звуке [м], о звуке [м’
Описание слайда:

С какими звуками познакомились на уроке? Что узнали о звуке [м], о звуке [м’]? Наш урок заканчивается Пришло время прощаться с гостеприимной зимой. Зима хочет узнать, кому было интересно, легко, уютно у неё в гостях. Поднимите руки, кто был внимательным , кому хорошо работалось на уроке. Какое задание было интересным? О чем расскажите дома своим близким?

№ слайда 29
Описание слайда:

№ слайда 30 Ссылки на использованные изображения (URL адреса) Изображение мороза http://g
Описание слайда:

Ссылки на использованные изображения (URL адреса) Изображение мороза http://gorod48.ru/upload/iblock/bd6/bd67314fd4350fe4fed343f450231609.jpg Изображение медведя http://z-walls.ru/mo/11/medved_buryy_sneg_bolshoy_progulka_ohota_2560x1600.jpg http://www.kartinki24.ru/uploads/gallery/main/276/kartinki24_ru_animals_hares_0008.jpg Изображение зимнего леса http://katyaburg.ru/sites/default/files/pictures/krasota_prirody/zimnyaya_priroda_zimoy_07.jpg Изображение мирики https://classconnection.s3.amazonaws.com/707/flashcards/1837707/jpg/muriqui-14438608C624D3A59DB.jpg Изображение мышки http://dizr.at.ua/_nw/2/s80723706.jpg ИЗОБРАЖЕНИЕ РОСОМАХА http://static.ngs.ru/news/preview/a5e9a15ea3c4974acb3ed21a08dc869706ae14de_900.jpg Изображение хомяка http://hamsterdam.ru/sgallery/28_b.jpg Изображения шимпанзе http://www.hdwallpapery.com/static/images/69369-cb1373915625-3_kV8Dr7H.jpg Изображение медоед http://akulaf2.ucoz.net/_ph/1/5323636.jpg Изображение буквы «м» http://i.ytimg.com/vi/4MLFodyjuZA/maxresdefault.jpg Изображение узор http://hqtexture.com/uploads/posts/2012-07/1342267364-3296070-rus_ornament-6-www.hqtexture.com.jpg



57 вебинаров для учителей на разные темы
ПЕРЕЙТИ к бесплатному просмотру
(заказ свидетельства о просмотре - только до 11 декабря)


Автор
Дата добавления 18.02.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров90
Номер материала ДВ-464886
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх