Инфоурок Начальные классы КонспектыСогласный звук [Ф][Ф,], буквы «Ф, ф»

Согласный звук [Ф][Ф,], буквы «Ф, ф»

Скачать материал

Тема: Согласный звук [Ф][Ф,], буква «Ф»

Цель: познакомить детей с буквой «ф»; уточнить артикуляцию звуков[ф][ф,]; совершенствовать умение детей рассуждать, чётко выражая свои мысли; закреплять умения делить слова на слоги; составлять предложения с заданным словом и «записывать» его графически; находить место звука в слове (первый, в середине, последний); формировать интерес к русскому народному творчеству; воспитывать умение слушать друг друга.

Планируемые результаты: узнаёт и называет звуки[ф][ф,]и букву «Ф», обозначающую эти звуки; различает звуки по твёрдости- мягкости; отвечает на вопросы вучителя, чётко выражая свои мысли.

 

Материалы и оборудование: карточка с изображением буквы «ф» филин, картинки фартука, апельсина, мороженого, иголки; картинка ключа;  пропись и цветные карандаши.

Активизация словаря:  фуфайка, филателист.

Содержание организованной деятельности детей:

1.Организационный момент.

Каждый день всегда, везде,

На занятиях, в игре

Верно, чётко говорим

И тихонечко сидим.

- Ребята, я хочу рассказать, что сегодня произошло со мной утром. Сижу я утром в нашем классе, жду вас. Открыла окно, чтобы проветрить, тут вдруг в окно влетает гость.

А вы хотите познакомиться с нашим гостем?  Я сейчас загадаю вам загадку, а вы должны отгадать её и узнать нашего гостя.

Днём спит, ночью летает

Прохожих пугает… (филин)

( Показываю картинку филина и включаю запись с криком птицы)

-А что вы знаете про филина? Расскажите, пожалуйста.

(Дети рассказывают о филине, что знают.)

-Дети, филин приготовил для вас ещё одну загадку. Он зашифровал своё имя с помощью картинок.  Нам нужно с вами посмотреть на картинку, назвать, что изображено на ней и, ориентируясь на первые звуки в словах, узнать имя филина. Так как его зовут? (Фима)

2. Уточнение понятия «звук» и «буква».

Фима прилетел в нашу группу не просто так, а он нам принёс новые звуки и букву. Но ему очень хочется узнать, чем отличается звук от буквы? (звуки мы слышим и произносим, а буквы видим и пишем).

                   Мы не можем звук увидеть,

                   И не можем в руки взять.

                   Звук мы можем только слышать,

                  А ещё сказать.

-На какие две группы делятся все звуки?

( Звуки делятся на гласные и согласные)

- Чем отличаются гласные звуки от согласных? (гласные звуки при произношении во рту встречают преграды, а гласные звуки можно петь)

                          Гласные тянутся в песенке звонкой,

                         Могут заплакать и зарыдать.

                          В тёмном лесу звать и аукать,

                          Но не желают свистеть и ворчать.

                         А согласные согласны

                        Шелестеть, шептать, скрипеть,

                        Даже фыркать и шипеть,

                        Но не хочется им петь.

Ребята, какие вы молодцы, много знаете о звуках и буквах. (Фонетическая зарядка)

1.А вы знаете, как фыркает кот? ( ф,ф,ф…)

2. Как зовут героиню стихотворения К.И.Чуковского, которая поссорилась с посудой и другими домашними вещами? ( Федора)

3. Когда Федора мыла посуду и приводила в порядок дом, чтобы не испачкать своё платье, что она надела? ( Фартук)

- Ребята, вы догадались, о каком звуке сегодня на занятии пойдёт речь? ( О звуке [Ф].

Придумайте слова со звуком [ф]и определите место звука в слове. Где он слышится: в начале слова, в середине или в конце слова?

Дети, Фима мне шепнул на ушко, что он любит скороговорки. И нам он тоже принёс одну скороговорку. Послушайте.

 

                    У Фани - фуфайка,

                    У Феди –туфли.

 Давайте мы её произнесём сначала тихо и медленно, а потом громче и с ускорением.

-Ребята, у кого фуфайка? ( У Фани)

 -Какой первый звук в имени Фаня? (звук[ф])

- Какой это звук? (звук [Ф]- согласный, твёрдый)

- А у кого туфли? ( У Феди)

- Какой первый звук вы слышите в имени Федя? (звук [ф,]- согласный, мягкий)

- Ребята, какие мы звуки произнесли? Назовите их.

- Чем они отличаются?

Вывод: звук[Ф]   может обозначать как твёрдый звук [ф], так и мягкий звук[ф,]

3. Физкультминутка

В чистом поле дуб стоит,

( руки вверху, пальцы раздвинуты)

Филин на дубу сидит.

(руки на поясе, качать головой направо и налево)

У него такой вот нос, (показ)

Филин пухом весь оброс.

(руки на поясе, поднятии и опустить плечи)

4. Д/и «Узнай звук»

Если услышите в слове звук [ф]- хлопайте в ладоши, а если услышите звук[ф,], то хлопать не нужно. Слушайте внимательно.

Фигурист, фотограф, фокусник, Филя, Фома, кофта, футболист, филателист, фантик, фен, Фима.

5. Знакомство с буквой Ф.

 Всем известно без подсказки

Буква Ф – как ключ из сказки

Никогда его у нас

Не отнимет Карабас.

- На, что похожа буква Ф? (на ключик)

 Показ буквы Ф (шрифт чёрный)

Прописывание в воздухе.

Прописывание на ладошке.

6.Работа в прописи

Молодцы, ребята!

7. Итог

-С какой новой буквой мы познакомились сегодня?

-А какие звуки она обозначает?

-Какое задание вам больше всего понравилось?

- А какое было для вас, трудным?

Филину Фиме очень у нас понравилось на занятии, и он хочет вас от благодарить за хорошую работу

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Согласный звук [Ф][Ф,], буквы «Ф, ф»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Политолог

Получите профессию

Секретарь-администратор

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 516 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 02.01.2016 562
    • DOCX 18.2 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Алимбаева Светлана Николаевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Алимбаева Светлана Николаевна
    Алимбаева Светлана Николаевна
    • На сайте: 8 лет и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 5586
    • Всего материалов: 8

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Бухгалтер

Бухгалтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Продуктивность учебной деятельности младших школьников общеобразовательного учреждения в рамках реализации ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 221 человек из 63 регионов

Курс профессиональной переподготовки

Русский язык и литературное чтение: теория и методика преподавания в сфере начального общего образования

Учитель начальных классов русского языка и литературного чтения

300/600 ч.

от 7900 руб. от 3950 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 134 человека из 42 регионов

Курс повышения квалификации

Особенности введения и реализации обновленного ФГОС НОО

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1151 человек из 81 региона

Мини-курс

Стратегии B2B маркетинга: от анализа до продаж

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология эмпатии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 26 человек из 16 регионов

Мини-курс

Основы психологии личности: от нарциссизма к творчеству

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 36 человек из 19 регионов