Сокращенная разработка урока Косвенная речь. Еда

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Экономика және қаржы колледжі

Колледж экономики и финансов

Сабақ жоспары № ____

Поурочный план № 12

Пән

Предмет: Английский язык

Курс тақырыбы

Тема курса: Косвенная речь

Сабақ тақырыбы

Тема урока: Английская еда

Оқыту стандарттары

Стандарты обучения

Оқушылар білу керек

Учащиеся должны знать:

Правила образования и употребления косвенной речи, лексику темы «Английская еда»

Оқушылар жасай білу керек

Учащиеся должны уметь:

Использовать косвенную речь в своих предложениях, выполнять упражнения по грамматической теме, поддержать разговор на английском языке по теме «Английская

оқытушылық

обучающая

О Объяснить образование косвенной речи, содержание текста

«Английская еда»

дамытушылық

развивающая

Развитие слуховой памяти, навыков проговаривания

английских слов, зрительной памяти

тәрбиелік

воспитательная

Привить интерес к изучению предмета, традиций английского

народа, научить слушать друг друга

Сабақтың типі:

Тип урока: закрепление знаний

Сабақтың түрі

Вид урока: соревнование

Сабақта пайдаланатын әдістер

Методы, используемые на уроке:

Работа с текстом, практические методы

Сабақтың жабдықталуы

Оборудование урока:

• көрнекілік құралдар

наглядные пособия

фотографии блюд

• үлестірмелі материалдар

раздаточный материал

текст, словарь, грамматическая лекция, упражнения

• оқытудың техникалық құралдары

технические средства обучения

пәнаралық байланыстар

межпредметные связи:

қамтамасыз ететін

обеспечивающие Английский язык

қамтамасыз етелетін

обеспечиваемые История

Әдебиет

Литература

И. О. Богатский «Английский для бизнеса»

Л. К. Голицинский «Сборник упражнений»

Д. С. Клементьева «Счастливый английский» 1, 2 тома

Сабақтың мазмұны

Содержание урока:

минуты

1.

Организационный момент:

Проверка готовности аудитории и учащихся к уроку, приветствие учащихся, ознакомление с целями и задачами урока, разделение группы на 3 подгруппы (по рядам), ознакомление с планом:

- 1 тур «Кто знает больше слов?»

- 2 тур «Пересказ по кругу»

- 3 тур «Рассказ по фотографиям и картинкам»

- 4 тур «Лучший грамматик»

• оценивание, подведение итогов

3

2.

В игре «Кто знает больше слов?» каждая команда выбирает представителя, который выходит к доске. Каждый участник по очереди называет слово по теме «Английская еда» и переводит его, чем больше слов, тем больше баллов у команды.

10

3.

В конкурсе «Пересказ по кругу» желающие учащиеся по очереди начинают пересказ текста, преподаватель прерывает говорящего, следующая команда продолжает. Каждая команда получает балл за ответ

20

4.

В игре «Рассказ по фотографиям и картинкам» учащиеся, которые ещё не отвечали, вытягивают карточку с рисунком или фотографией и начинают рассказывать всё, что они знают.

20

5.

В соревновании «Лучший грамматик», учащиеся каждой команды выходят к доске, и выполняют упражнения по учебнику Голицинского по теме «Косвенная речь», за каждое правильное предложение - балл

20

6.

Преподаватель подсчитывает баллы каждой группы, называет команду и занятое место. Учащиеся записывают домашнее задание: чтение, перевод и пересказ текста «Учёба зарубежом», выполнение упражнений по грамматической теме «Косвенная речь» по учебнику Голицинского Учащиеся делятся мнением об уроке, вместе с преподавателем подводят итоги урока, звенит звонок, преподаватель прощается с группой, урок закончен.

7

Мерзімі

Дата:

Тобы

Группа:

Оқытушы қолы:

Подпись преподавателя Байтубаева А. М.

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Экономика және қаржы колледжі

Колледж экономики и финансов

Грамматическая таблица

Indirect Speech – Косвенная Речь

При переходе прямой речи в косвенную происходят следующие изменения:

1. Меняются времена

He asked me not to make noise!

II.Когда прямая речь содержит утверждение, то: косвееная речь вводится союзом ‘that”:

He said that he had just received a letter from his uncle

III.Когда пряма речь содержит общий вопрос, то при переходе ее в косвенную происходят следующие изменения:

1. косвенная речь вводитс союзами “if”, “whether”( ли).

2. “Said” меняется на “asked”

3. обратный порядок слов меняетс на прямой.

He asked if I came the next day.

IV.Когда прямая речь содержит специальный вопрос , то при переходе ее в косвенную, происходят следующие изменения:

1.косвенная речь вводится тем словом, с которого начинается вопром

2.“Said” меняется на “asked”

3.обратный порядок слов меняется на прямой.

He asked what I should do the next day.

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Экономика және қаржы колледжі

Колледж экономики и финансов

Грамматическая таблица

Indirect Speech – Косвенная Речь

При переходе прямой речи в косвенную происходят следующие изменения:

1. Меняются личные и притяжательные местоимения по смыслу.

2. Меняются времена по правилу согласования времен:

Indirect speech: Mother said that she would come at 6 the next day.

II.При переходе прямой речи, содержащей просьбу, приказание, команду, происходят следующие изменения:

1.said-меняется на asked

2. Глагол без “to” переходит на глагол с “to”

Direct speech: The teacher said: “Open the door, please”.

Indirect speech: The teacher asked to open the door.

III.При переходе прямой речи, содержащей общий вопрос, происходят следующие изменения:

1. said-меняется на asked

2. косвенная речь вводится союзами “if” или “whether” (“ли”)

3. Обратный порядок слов( когшда глагол стоит перед подлежащим меняется на прямой ( в начале подлежащее, а затем глагол)

Direct speech: The teacher said to me : “Do you live here?”

Indirect speech: The teacher asked me if I lived there.

IV. При переходе прямой речи, содержащей специальный вопрос, в косвенную происходят следующие изменения:

1. said-меняется на asked

2. косвенная речь вводится тем словом с которого начинается вопрос.

3.Обратный порядок слов( когшда глагол стоит перед подлежащим меняется на прямой ( в начале подлежащее, а затем глагол)

Direct speech: The teacher said to me “ Where do you live?”

Indirect speech: The teacher asked me where I lived.

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Экономика және қаржы колледжі

Колледж экономики и финансов

Текст «Английская еда» - “English Meals”

The English usually have 4 meals a day: breakfast, lunch, tea (5 o’clock) and dinner. Breakfast can be a full “ English breakfast” of cornflakes with milk and sugar, or bacon and eggs, toast and marmalade, tea or coffee. Some people have a just cup of tea or coffee with a toast or something similar. This is usually called a “ continental breakfast”.

At midday everything is stopped for lunch. Most of offices and small shops are closed for an hour and the city pavements are full of people on their way to cafes, coffee bars, restaurants. Factory workers usually eat at their canteen.

The English like what they call “good plain food”. They must be able to recognize what they are eating. Usually they like steak, roast beef, Yorkshire pudding and fish and chips.

Afternoon tea is taken at about 5 o’clock, but it can be hardly called a meal. It is a cup of tea and cake or biscuits. At the weekends afternoon tea is a special occasion friends and visitors are often invited to have a chat over a cup of tea.

Dinner is the most substantial meal of the day. It is usually eaten at 7 o’clock. The first course may be soup (though the English don’t like it very much.) The main course will often be fish or meat, perhaps the traditional roast beef of old England and a lot of vegetables. The next course will be something sweet and often cooked, such as a fruit pi. Last of all there may be cheese, often with biscuits.

It is common knowledge that he English are very fond of tea. They like to have “a nice cup of tea” 6 or 8 times a day, sometimes even more.

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Экономика және қаржы колледжі

Колледж экономики и финансов

Словарь по теме «Английская еда»

Cornflakes-кукурузные хлопья

Bacon and eggs-яичница с беконом

Similar-подобный, похожий

Coffee bar-кафетерий

Canteen-столовая

Plain food-простая пища

Steak-кусок мяса, лангет. бифштекс

Roast beef-ростбиф

Yorkshire pudding-йоркширский пудинг

Fish and chips-рыба с картофелем во фритюре

It can be hardly called-вряд ли это можно назвать

Biscuit-печенье

Special occasion-особый случай

Main course-второе блюдо

Қазақстан Республикасының Білім және ғылым министрлігі

Министерство образования и науки Республики Казахстан

Экономика және қаржы колледжі

Колледж экономики и финансов

Упражнения по тексту «Английская еда»

Answer the following questions:

1.How many meals a day do the English have?

2. What is the traditional English breakfast like?

3. What is usually called a “ continental breakfast?”

4.When do the English usually have lunch?

5.What does afternoon tea consist of?

6.What kind of meal is dinner?

7. How many courses does it have?

Преподаватель колледжа

Байтубаева А.М.