Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Химия / Конспекты / . Соли как производные кислот и оснований. Их состав и название. Растворимость солей в воде. Представители солей: хлорид натрия, карбонат кальция и ортофосфат кальция.
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Химия

. Соли как производные кислот и оснований. Их состав и название. Растворимость солей в воде. Представители солей: хлорид натрия, карбонат кальция и ортофосфат кальция.

библиотека
материалов



Открытый урок по химии 8 класс. Проводился в соответствии с планом работы МОУ образовательной отрасли «Естествознание» ОШ І-ІІІ ст. с. Великая Шишовка

Учитель Кадацкая Анна Николаевна



Тема урока. Соли как производные кислот и оснований. Их состав и название. Растворимость солей в воде. Представители солей: хлорид натрия, карбонат кальция и ортофосфат кальция.

Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний.

Дидактическая задача: обеспечение осознания и усвоение понятия «соли» - как производных кислот и оснований, алгоритма составления и понимания формул солей.

Образовательная цель: ознакомление обучающихся с составом и названиями солей, физическими свойствами, нахождением в природе и значением некоторых солей.

Развивающая цель: формирование навыков применения теоретических знаний для составления формул солей по их названиям, использования различных источников знаний, в том числе и ИКТ для достижения цели.

Воспитательная цель: воспитание стремления развивать свой интеллект, желание стать компетентным профессионалом в будущей трудовой деятельности при этом сохраняя и развивая свое здоровье.

Технология: развивающая.

Формы работы: коллективные, групповые, демонстрации, беседа, выполнение упражнений, работа с таблицами, презентация.

Оборудование: таблицы, презентации, коллекция солей, дидактический материал.

Ход урока: 1. Организационный момент(2мин.) 2.Актуализация опорных знаний. Введение в тему (8мин.) 3.Ознакомление с новым материалом. Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала(15мин). 4.Первичное закрепление материала. Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений(10мин.). 5.Рефлексия(8мин.) Итог урока. Оценка знаний. 6.Домашнее задание(2мин.).

І Организационный момент. Настрой на позитивную, активную работу на уроке. Приветствие. Предлагаю каждому оценить интеллектуальный уровень и эмоциональное настроение на начало урока и в конце. Выбираем систему баллов. ІІ. Актуализация знаний УУД. Введение в тему: !. Работа с таблицами, схемами. Сложные вещества оксиды основания кислоты соли Что мы знаем? Пока мало Что надо предпринять? Берем багаж знаний и идем дальше. Пословицы об изучаемых веществах: Белое золото. Хлеб да соль. Вот в чем соль и т.д. О чем нам говорят? /О важности этих веществ в нашей жизни). ІІІ.Первичное восприятие и усвоение знаний: - Объяснение учителя. Алгоритм составления формулы. Понятие: соли,составление названия.

Состав Ме(п)К.О.(т), Ме(х)А(у) -Демонстрация коллекции. -Работа с таблицей. Физические свойства солей. Растворимость. -Подготовка и заслушивание представителей групп. Сообщения о хлориде натрия, карбонате кальция, ортофосфате кальция. Стр.110, 111, 112 и113 учебника. ІV. Применение знаний. Работа с презентацией /ИКТ/ и другими источниками знаний. Соствление формул солей, их названий. V. Рефлексия. Фронтальная беседа. Определение интеллектуального роста и эмоционального состояния на конец урока каждого участника учебного процесса. VІ. Итог урока.

Примечание. Так как в 8классе я провожу спаренные уроки, домашнее задание задаю в конце второго урока. Тема второго урока следующая: »Химические свойства солей». Учебник Г.Е.Рудзитис, Ф.Г.Фельдман Химия 8класс, учебник для общеобразовательных организаций. Москва «Просвещение» 2016.

Приложение

Моя шпаргалка / опорный конспект/ для лучшего запоминания учебного материала

Состав Понятие Химические свойства название СОЛИ распространение в природе Физические свойства

Нормальные (средние) и кислые

Ионные соединения - СОЛИ - электролиты Сложные вещества, образованные металлами и кислотными остатками

Способы получения: Металл +кислота---соль Основной оксид + кислота---соль Основной оксид + кислотный оксид---соль Кислотный оксид + основание---соль Основание + кислота---соль А какие способы еще можешь предложить ты ?














Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 28.01.2016
Раздел Химия
Подраздел Конспекты
Просмотров204
Номер материала ДВ-386789
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх