«Солнечная лошадка» (изготовление куклы-оберега «солнечный конь» из ниток).

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение

дополнительного образования детей

 «Детская школа искусств №6» г. Брянска

ОТКРЫТЫЙ УРОК

Предмет: «Текстиль»

ОП: Дизайн

Класс: 1 «В» (2гр.)

Тема: «Солнечная лошадка».

Преподаватель: Бояркина О.В.

Белые Берега 2016

План урока:

1).Организационный момент.

      · Подготовка рабочего места.

      · Приветствие.

      · Психологический настрой.

2).Актуализация знаний учащихся.

     · Беседа по вопросам и обобщение ответов.

3). Объяснение нового материала.

     · Объяснение, технологическая последовательность выполнения.

     · Просмотр мультимедийных материалов.

 4). Практическая работа.

     · Выполнение лошадки из ниток.

5). Подведение итогов урока.

6). Уборка рабочих мест.

Дата проведения: 27.04.2016 г.

Тема урока: «Солнечная лошадка»

Тип урока: комбинированный.

Цель урока: познакомиться с новым видом декоративно прикладного искусства.

Задачи обучения:

1). Познакомить учащихся с принципами выполнения лошадки из ниток.

 2). Обеспечить усвоение обучающимися закономерностей этого вида декоративного искусства.

3). Научить применять имеющиеся знания на практике.

 Задачи воспитания:

1). Воспитывать интерес и положительное отношение к знаниям.

2). Воспитывать эмоциональную отзывчивость на красоту, умение заме- чать особенности различных видов декоративного творчества.

3). Воспитывать  и прививать трепетное отношение к истории прошлого в декоративно прикладном искусстве.

4).Воспитывать  аккуратность при выполнении работы.

5). Воспитывать дисциплинированность и самостоятельность.

6). Воспитывать желание и умение доводить начатую работу до конца.

Задачи развития:

1). Развивать художественно-творческие способности учащихся, умение творчески подходить к решению поставленных задач.

2). Развивать мыслительные операции, память и внимание учащихся.

3). Развивать сенсорные качества, точность при выполнении работы.

Методы обучения: объяснительно-иллюстративный, беседа и рассказ, творческая работа учащихся.

Материалы: схема технологической последовательности выполнения лошадки из ниток, репродукции, шерстяные нитки 2х цветов, проволочный каркас, ножницы, картон.

Форма урока: групповая.

Для проведения открытого урока проделана следующая подготовительная работа:

·        Подготовлены мультимедийные материалы и репродукции.

·        Изготовлены схемы выполнения лошадки из ниток.

·        Материалы для выполнения лошадок

Ход урока:

1).Организационный момент.

·        Подготовка рабочего места.

·        Подготовка учащихся к уроку.

·        Приветствие.

·        Сообщение темы урока и его цели.

2).Актуализация знаний учащихся.

·        Беседа по вопросам и обобщение ответов.

·        Правила поведения на занятиях.

3).Объяснение нового материала.

Здравствуйте ребята, давайте первым делом отгадаем загадки и вы узнаете про что наш сегодняшний урок.

У меня большая грива,
Ушки и копытца.
Прокачу того игриво,
Кто не побоится.
Моя шёрстка гладка,
Кто же я?...

(Лошадка.)

Мне побегать бы по полю:
Я люблю простор и волю.
Не нужна мне колбаса!
Дайте сена и овса.
(Лошадь.)

Подкованы ноги,
Бежит по дороге:
Грива дугою,
А хвост метлою.
(Лошадь.)
(А. Гарьковенко)

А теперь я прочитаю вам стих

Длинноногий жеребёнок 

Жеребенок длинноног -
Я его догнать не смог,
Только пыль из-под копыт
Над дорогою висит.

                                                                (С. Коркин)

И  тема нашего урока звучит так:  «Солнечная лошадка». Выполнение лошадки из ниток.
Цель нашего урока,  познакомиться с новым видом декоративно-прикладного искусства и техникой выполнения в материале.

Сейчас я вам расскажу немного о лошадях.

Показ(Слайда 4)

Этих великолепных животных фотографируют, рисуют, снимают о них фильмы.

(Слайд 5)

Лошади на протяжении многих тысячелетий идут рядом с человеком.

Они помогают возделывать землю, перевозят разные грузы, участвуют в войнах, соревнуются в спорте.

(Слайд 6)

В сказках лошадям приписывались магические свойства. Конь и сивый, и бурый, и каурый, и рыжий и т. д.

Издавна в народном творчестве лошадь была символом, силы, выносливости, ума. У древних славян конь почитался как символ солнца – божества, дарящего жизнь и процветание всему живому на земле. От этого и пошло название «Солнечный конь». А изображение коня имело магическое значение, служило оберегом человека и его жилища. Конь – неотъемлемая часть крестьянского быта. Люди, живущие на селе, часто рисовали лошадей на прялках, наличниках окон, вышивали на рушниках, пекли пряники в форме коней.

(Слайд 8)

Игрушки с изображением коня мастера изготавливали в различных материалах, в том числе и из соломы. Лошади – это традиционный образец народной  соломенной пластики

(Слайд 9)

В крестьянских семьях приемы традиционного ремесла из соломы передавались из рук в руки, от старших – к детям в процессе непосредственного наблюдения и показа.

Соломка — тёплый, солнечный материал. Считалось, что солома, воплощающая в себе плодородие земли, также может способствовать деторождению молодой семьи, поэтому у русских соломенные домашние куклы олицетворяли собой жизнь, счастье, служили прославлением брака.

(Слайд 11)

Все соломенные лошади делаются на основе каркаса. Художественный образ передаётся фигурке при декорировании изделия.

Просмотр (Слайда 12)

(Слайд 13)

Давайте посмотрим какие варианты бывают солнечных лошадок

Показ(Слайда 14,15)

Варианты выполнения лошадки из соломы.

А теперь давайте посмотрим коней  в других видах декоративно-пркладного искусства

(Слайд 16)

(Слайд 17-20)

1).Кони в Городецкой росписи

2).Конь в Дымковских игрушках

3).Конь в Мезенской росписи

4).Кони в Филимоновских игрушках

Ребята, мы с вами прослушали информацию о лошадях, не большую историческую справку о соломенном промысле. И сейчас я хочу вам предложить по играть. Игра будет заключаться в том, что бы собрать пазлы и угадать в каком виде декоративного искусства у вас получилась картинка. А для этого нам нужно разделиться на 4 команды и собрать кто быстрее.

Пока вы  складываете пазлы, я вам прочту несколько интересных пословиц и поговорок про лошадей:

- У хорошего хозяина нет плохой лошади. 

- Не накормив коня, далеко не уедешь.

- Через силу и конь не везёт.

- Старый конь борозды не испортит.

- Пеший конному не товарищ.

- Весело коням, что скачут по полям.

- Конь на четырёх ногах, да и то спотыкается.

- Домой и кони веселее бегут.

- На лошадь не плеть покупай, а овёс.

- Когда наездник падает духом, его конь не может скакать.

А теперь давайте мы посмотрим на слайды и увидим правильные ответы что в итоге у вас должно получиться.( Слайды 24-25)

Ребята, мы с вами отдохнули и можем приступать к основной работе, по выполнению «Солнечной лошадки».  (Слайды 26-30)

Требования к выполнению практической работы:

•При выполнении лошадки соблюдать определённый отступ между завязками.

•Соблюдать правильную последовательность выполнения работы.

•Обязательна аккуратность исполнения.

 V. Подведение итогов урока.

А теперь давайте посмотрим, какие интересные «Солнечные лошадки у нас получились». Что мы сегодня с вами делали на уроке? Почему лошадки называются Солнечными?

VI. Уборка рабочих мест.

источники ЛИТЕРАТУРЫ:

1.        http://kukloterem.ru/pletenie-iz-solomki-kon-iz-solomy/#ixzz4845lBeOk

2.       //stranamasterov.ru/node/159080

3.       http://www.rukukla.ru/article/mywork/Solar_horse

4.        http://nsportal.ru/detskiy-sad/konstruirovanie-ruchnoy-trud/2014/05/11/pletenie-iz-    solomki-solomennyy-kon

5.       http://podelki-doma.ru/podelki/iz-prirodnyih-materialov/solnechnyiy-kon-iz-talasha#ixzz484EZl6qI 1

Приложение

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.