Тема:
«Солнышко спрятано в каждом из нас»
Цель:
1. Воспитывать у учащихся
дружеские взаимоотнашения, взаимопомощь, добрые чувства к окружающим.
Наглядный
материал: плакат, высказываниеио добрате, волшебные
слова.
Тип
внекл. мероприятия: лит – композиция
Ход
урока.
І
ч. Орг. момент. Слово учителя:
Ребята, сегодня мы будем говорить о солнце, но не о
солнце, что по утрам заглядывает в наше окно и которое люди ласково величают
«красное». Красное солнышко греет весной и летом, а зимой только светит. Мы
будем говорить о солнце, которое не знает времен года. Его не могут закрыть ни
облака, ни тучи. За солнцем, что в небе, астрономы следят в телескопы, а как
увидеть солнце, что в вас и в других. Тут не нужно приборов. Его можно почувствавать
сердцем. Это солнце излучает тепло, которое дарят людям.
І
ведущий: В последнее время часть приходится слышать,
что люди становятся чёрствыми,
равнодушными к чужим бедам. И всё – таки трудно поверить,
что добрых, отзывчивых людей стало меньше: они есть и
будут, ведь свет не без добрых людей, гласит народная мудрость.
Зира:
«Добрата»
стираются
лица и даты,
но
всё ж до последнего дня мне
помнить о тех, кто
когда
– то
хоть
чем – то согрели меня.
Согрели
своей плащ – палаткой,
иль
тихим шутливым словцам,
иль
чаем на столике шатком,
иль
попросту добрым лицам.
Как
праздник, как счастье, как чудо
Идёт
доброта по земле
и
я про неё не забуду, как я
забываю о зле.
ІІ
ведущий: Хорош человек, если солнце не прячет. И
когда оно кому – нибудь понадобится, протянет его без раздумий и скажет:
«Возьми!» Так давайте же откроем это солнце в себе и понесём
его людям. А как открыть? Как нести? Сейчас мы это узнаем. Начнём с самого простого:
«Здравствуйте!»
Так называется стихотворение В.Солоухино, давайте послушаем отрывок из него.
Наргыз:
Здравствуйте!
Что
особого тем мы друг другу сказали?
Просто
здравстуйте,
больше
ведь мы ничего не сказали.
Отчего
же на капельку солнце прибавилось в мире?
Отчего
же на капельку
радостней
сделалась жизнь?
Здравстуйте!
Как
я рада, что могу вам это сказать.
І
ведущий:
Это слово постоянно с людьми,
Нет
дня, чтобы человек не произнёс его.
Как
начинается день? Проснулся, открыл глаза: «Доброе утро!» Так мы желаем родным и
знакомым, чтобы наступающий день был для них светлым и радостным, т.е. удачным
и добрым.
Об
этом стих – ие В. Коркина «Я и солнышко»
Жангуль:
Солнышко
ясное встало
-
Доброе
утро! – сказало
-
Доброе
утро! – кричу я прохожим,
на утро похожим,
но если проснёшься,
а дождик в окно
стучит да стучит
и без солнца
темно?
Доброе утро,
друзья, всё равно…
придумано мудро:
- Доброе утро!
Алтынкус: И в
добрый и в недобрый час,
они
повсюду с вами
вы
снова встретитесь сейчас
с
волшебными словами.
ІІ
ведущий:
«Здравствуйте!» Это слово одно из первых у каждого. Ты услышал его сразу, как
только начал жить и говорить. Потом ты узнал много новых слов. Но это слово
всегда с тобой. Проснулся, открыл глаза
-
Здравствуйте! Доброе утро! Так на земле начинается день. – Здравствуйте! –
говорите вы учителям и товарищам в школе. А если с тобой не поздоровался твой
друг, пришёл
в класс и не сказал «Здравствуйте...»
«Почему?»
- думаешь ты, - что случилось? За что обиделся? А он совсем не обиделся. Он
просто не подумал, что из – за одного «Здравствуйте!» тебе будет больно. Вот
почему никогда не забывай доброе слово привета. Простое оно но сколько радости
и света несёт
в себе.
«Доброта».
Аймереке: Родилась
у казахов дочь,
глазки
чёрные, словно ночь
имя
нужно малышке дать, имя дать – судьбу пожелать.
Чтоб
весёлой и резвой была,
назови
её Карлыгаш
чтобы
золото в косу вплела,
назови
её Алтыншаш,
цветом
яблони – Алмагуль
иль
блестящим цветком Айнагуль,
но
для внучки своей аже
подыскала
имя уже
«Верблюжонок
мой, Акбота,
В
жизни главное - доброта».
І
ведущий:
Главные слова – доброта, добро, доброе. Вспомним, с какими словами мы
обращаемся к окружающим, когда желаем им здоровья, удачи, добра.
Ученики:
Добрый день, добрый вечер... доброго пути.
Стих
– е
«Доброе слово».
Инжу: Добрые
слова не лень
Повторять
мне трижды в день
только
выйду за ворота
всем,
идущим на работу, -
кузнецу,
ткачу, враачу –
«С
добрым утром!» - я кричу
«Добрый
день!» - кричу я вслед
всем,
идущим на обед
«Добрый
вечер!» - так встречаю
всех,
домой спешащих к чаю.
Айгерим: Как я
хочу, чтоб добрые слова
дарили
мы друг другу, бескорыстны
тогда
надежда будет в нас жива
и
на корню зачахнут злые мысли.
ІІ
ведущий:
Прилагательные добрый входит в гнездо однокоренных слов. Некоторые из них нам
сегодня уже встретились: добрый, добро, доброта. Эти слова подразумевают
уважение, внимание к человеку, вежливость. Вежливость – это твоё лицо. А
по тебе судят и о твоей семье и о школе, в которой ты учишься.
Зарина: Слова
бывают разные,
слова
бывают всякие,
слова
бывают ясные,
твёрдые и
мягкие.
Томирис: Это слово
ходит следом
за
подарком, за обедом,
это
слово говорят,
если
вас благодарят.
Сценка
«Волшебные слово». (ученики 5 а кл.)
І
ведущий: Но
не только наши слова должны быть добрыми. Надо, чтобы и поступки наши были
такими, чтобы никогда не приходилось за них краснеть, стыдится. Надо стараться
всегда и во всём
быть полезным людям. В основе всех хороших манер лежит работа о том, чтобы один
человек не мешал другому и чтобы все вместе чувствовали себя хорошо.
Сценка «Просто
старушка» ( 5 а класс)
Гаухар: Не стой в
стороне равнодушно
когда
у кого – то беда
рванутся
на вырочку нужно
в
любую минуту, всегда
Акгуль: И если кому
– то, кому – то поможет
твоя
доброта и улыбка твоя,
ты
счастлив, что день
не
напрасно был прожит
что
годы, живёшь
ты не зря!
Дария: Будьте
добры или будьте любезны
Эти
слова в разговоре полезны
С
ними легко на прогулке и дома
будет
приятно их слушать любому.
ІІ
этап:
А теперь, ребята, предлагаем вам решить задачки на правила поведения:
1. Два
мальчика столкнулись в дверях и никак не могут разойтись. Кто из них должен
уступить дорогу, если возраст мальчиков ( от 9 до 12 л.)
Ответ: обычно
уступает тот, кто вежливее.
2. Опираясь
на палочку, идёт
старый человек. Он останавливается чтобы отдохнуть. И снова бредёт. Мальчики,
наблюдавшиеся за ним, подражают его походке, горбятся, еле передвигают ноги,
весело смеются. Как вы оцените их поведение?
( Они ведут себя
некрасиво. Стыдно смеяться над старыми больными людьми. Их надо уважать.)
3. Мальчик
крикнул прохожему: «Сколько время?» Он сделал 4 ошибки. Какие?
1) Надо
поздор. 2) Не надо крич. 3) Упот.вежлив.слова
(Мальчику не надо
кричать, а спокойно спросить: «Скажите, пожалуйста, который час?» А выслушав
ответ, сказать: «Спасибо».
4. Ты идёшь с
товарищем по улице. Он приостановился и поздоровался с незнакомым тебе
человеком. Надо ли здороваться и тебе? (Надо)
ІІІ
этап:
Игры. «Надо и не надо»
Уважать
окр. Не крич.
Опрятно
одев – ся не шуметь
Разго.
вежл. Не грубить
ІҮ
этап:
Игра
«Добрые
слова» Говорим друг другу добрые слова.
Ү
этап:
Пословицы о добре и добрате.
ҮІ
этап:
А теперь, ребята, я думаю, что вы хорошо поняли, что же такое «добро».
Добро
– это умение любить всем сердцем и прощать обиды.
Доброта
– это когда мама всё прощает
Добро
– умение делать хорошее, приятное другим людям
Доброта
– это желание бескорыстно помочь другому.
Ученики
(хором) Клянёмся вежливыми быть,
всегда
«спасибо» говорить,
а
при встрече и прощании
«добрый
день» и «до свидания»
Кленёмся
вежливыми быть,
про
лень и грубость позабыть,
учиться
этикету – науку помнить эту!
Подведение
итога учителем:
В
каждом человеке и в каждом звере,в каждой птице живёт
маленький,тёплый, солнечный зайчик. Если ко всему живому отнестись
с добром, то в нём этот зайчик проснётся, и всякий ответит вам добром. Если
тебе вдруг покажется, что человек злой, ты не сердись на него. Это значит, что солнечный
зайчик в нём крепко уснул. Ты постарайся разбудить его и увидишь, как всё будет
хорошо!
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.