Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Свидетельство о публикации

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Доп. образование / Рабочие программы / Сольное пение -как предмет по выбору
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 28 июня.

Подать заявку на курс
  • Доп. образование

Сольное пение -как предмет по выбору

библиотека
материалов


Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного образования «Буинская детская школа искусств»









Рабочая образовательная программа

музыкального искусства


предмет по выбору «Сольное пение»






















Составитель программы:

Тазетдинова Н.Н. - преподаватель хорового пения.











Пояснительная записка


Современные детские музыкальные школы и школы искусств, в полной мере создают условия, в которых каждый ребенок имеет возможность развиваться в соответствии со своими способностями, интересами и потребностями. Наряду с освоением навыков игры на различных специальных музыкальных инструментах.

Каждый ребенок обладает возможностью заниматься и другой творческой деятельностью, в том числе и развитием своих вокальных способностей.

Заниматься в классе предмета по выбору «сольное пение» могут дети не только разного возраста, но и имеющие разные стартовые способности.

В процессе изучения вокала (в том числе эстрадного) дети осваивают основы вокального исполнительства, развивают художественный вкус, расширяют кругозор, познают основы актерского мастерства. Помимо развивающих и обучающих задач, пение решает еще немаловажную задачу – оздоровительно-коррекционную. Пение благотворно влияет на развитие голоса и помогает строить плавную и непрерывную речь, что является одним из факторов улучшения речи для детей с речевой патологией. Программа обеспечивает формирование умений певческой деятельности и совершенствование специальных вокальных навыков: певческой установки, звукообразования, певческого дыхания, артикуляции, ансамбля.


Цель программы

Приобщение учащихся к вокальному искусству, формирование вокально-исполнительских умений и навыков.


Задачи обучения


Формирование и развитие у учащихся:

  • художественного восприятия музыки;

  • певческих навыков;

  • навыков работы с текстом;

  • навыков сольного исполнения с сопровождением фортепиано, баяна, синтезатора, навыков работы с фонограммой.


Развитие вокальных  навыков происходит постепенно и целенаправленно в течение всего времени обучения, учитывая индивидуальные особенности каждого ученика.

Проверка уровня знаний, умений и навыков учащихся осуществляется на мероприятиях текущей и итоговой аттестации: контрольных уроках, публичных выступлениях, итоговом экзамене.

За учебный год в классе предмета по выбору «сольное пение» должно быть пройдено примерно следующее количество произведений:

  • младшие классы: 8-10;

  • старшие классы: 6-8;

На промежуточной аттестации (декабрь) учащиеся исполняют 2 разнохарактерных произведения.

На переводных экзаменах учащиеся исполняют 2-3 произведения пройденных в течение года.

На выпускном экзамене учащиеся исполняют 2-3 разнохарактерных произведения.


Краткие методические рекомендации


Все основные принципы обучения вокалу в классе предмета по выбору «сольное пение» должны соответствовать требованиям по преподаванию вокала в специальном классе.

Формирование вокальных навыков начинается с первых же уроков с развития у учащегося чувства самоконтроля, умения слышать и анализировать свои недостатки в звукообразовании и желание их преодолеть, стремление к чистой интонации и точности ритма.

Систематически должна вестись так же работа, направленная на правильную корпусную установку учащегося, на свободное положение гортани, естественную артикуляцию, использование резонаторной функции голосового аппарата и на певческое дыхание с глубоким, бесшумным вдохом и постепенным экономным расходованием воздуха при пении.

Необходимо формировать естественный, свободный звук без крика и напряжения, округление гласных, способы их формирования в различных регистрах (грудной, головной), работать над подвижностью артикуляционного аппарата за счет активизации работы губ и языка, развитием дикционных навыков в различных темпах.


Примерный репертуарный список


1.     Абт  Вокализ № 1

2.     Абт  Вокализ № 2

3. Абт  Вокализ № 10

4.     Абт  Вокализ № 14

5. Абт Вокализ № 11

6. Абт Вокализ № 15

7.     В. Иванников  сл. О. Фадеевой «Самая хорошая»

8. А. Филиппенко сл. Т. Волгиной «Веселый музыкант»       

9.   Р.н.п. обр. Римского-Корсакова  «Во поле береза стояла»

10.   Р.н.п. обр. Римского-Корсакова  «Как у наших у ворот»

11.   Р.н.п. обр. А. Егорова «Андрей – воробей»

12.  Белорусская нар. песня «Савка и Гришка»

13. Муз. Канищева сл. Афлятуновой «Мамочка»

14. Муз. А.Коломейца сл. Егоровой «Песня о воробье»

15. Муз. И сл. О.Поляковой «Дед моров»

16. Муз. В.Агатова сл. М.Разова «Гөлкәйләрем»

17. Муз. В.Шаинского сл. Э.Успенского «Голубой вагон»

18. Муз. Р.Зариповой сл. К.Наджми «Алфавит»

19. Муз. Э.Зиннатуллиной сл. З.Валиевой «Мин үсәм»

20. Муз. М.Мингазова сл. З.Мингазовой «Әтинең туган көне»

21. Муз. А.Иевлево сл. П.Иванова “Художник Вася”

22. Муз. В.Шаинского сл. М.Пляцковского “Чему учат в школе”

23. Муз. В.Шаинского сл. А.Тимофеевского “Песенка крокодила Гены”

24. Муз. М.Парцхаладзе сл.М Пляцковского “Мамина песенка”

25. Муз. П.Ермолаева сл.Г.Айвазян “Букашка”

26.   Муз. Т. Попатенко сл. М. Ивенсен  «Скворушка прощается»

27.   Муз. В. Калинников сл. народные «Киска»

28.   Муз. Н. Римский – Корсаков «Проводы зимы»

29.   Р.н.п. обр. Н.А. Римского – Корсакова «Ходила младешенька»

30.   Р.н.п. обр. М. Иорданского «Как на тоненький ледок»

31.   Р.н.п. обр. Абрамского «Блины»

32.  Литовская песня «Добрый мельник»

33.   А. Гурилев «Сарафанчик»

34. Муз. Ю.Чичкова сл. М.Пляцковского «Наши мамы самые красивые»

35. Муз. Ж.Колмогоровой «Шалунишки»

36. Муз. Ж.Колмогоровой «Кенгуру, точка ру»

37. Муз. Ю.Чичкова сл. К.Ибряева «Наташка – первоклашка»

38. Муз. А.Рыбникова сл. Ю.Михайлова «Песня Красной шапочки»

39. Муз. Б.Савельева сл. М.Пляцковского «Настоящий друг»

40. Муз. М.Мингазова сл. Йолдыз «Тылсымлы сүзләр»

41. Муз. М. Мингазова сл. Д.Абдуллина «Туган тел»

42. Муз. М.Мингазова сл. З.Мингазовой «Гөлләрем»

43. Муз.Р.Курамшина сл.Г.Зайнашевой «Өй артыгыз гөлбакча»

44. Татарская народная песня «Уф, йөрәгем»

45. Татарская народная песня «Ай, дубыр дубая»

46.   М. Иорданский сл. А. Пришельца «Песенка про чибиса»

47.   Р.н.п. «Посею лебеду на берегу»

48.   Украинская песня  «Журавель»

49.   Французская народная песня  «Пастушья песня»

50.  А. Спадавеккиа «Добрый жук»

51. А. Яковлев сл. А. Пушкина «Зимний вечер»

52. А. Варламов «Горные вершины»

53. М. Глинка «Не пой, красавица»

54. А. Даргомыжский «Юноша и дева»

55. Муз. В.Цветкова сл. В.Цветкова «Пять февральских роз»

56. Муз. Ж.Колмагоровой «Буги-вуги для осьминога»

57. Муз. Ж.Колмагоровой «Пингвин»

58. Муз. Г.Струве сл. К.Ибряева «Школьный корабль»

59. Муз. И сл. А.Ермолова «Апрель»

60. Муз. М.Мингазова сл. К.Булатовой «Укытучыма»

61. Муз. М.Мингазова сл. З.Мингазовой «Җәй айлары бигрәк матур»

62. Муз. М.Мингазова сл. Р.Валиевой «Кил син язым»

63. Муз. Л.Хайрутдиновой сл. Р.Миннуллина «Әнием»


64. Муз. О.Усманова сл.Замалетдиновой «Дельфинга хат»

65. Татарская народная песня «Гармун алыйк эле, дускай»

66. Татарская народная песня «Карауҗа авылы көе»

67.   Р.н.п. обр. Н. Римского – Корсакова «Здравствуй, гостья – зима»

68.   В. Моцарт «Колыбельная»

69.   П. Чайковский сл. А. Плещеев «Колыбельная песнь в бурю»

70.   Л. Бетховен «Сурок»

71. Р.н.п. «Ах вы сени мои сени»

72.  А. Гурилев «Внутренняя музыка»

73.  А. Гурилев «Сердце – игрушка»

74. Р.н.п. «Среди долины ровныя»

75. Муз. Ж. Колмагоровой «Дай мне руку»

76. Муз. А.Ермолова сл. А.Бочковой «Осенний блюз»

77. Муз. А Ермолова сл. А.Тулевской «Музыка рисует дождь»

78. Муз. М.Мингазова сл. Музахит «Җырлап яшәр чагыбыз»

79. Муз. М.Мингазова сл. Р.Валиевой «Туган көнең белән, әнием»

80. Муз. Т.Ильясова сл. М.Хусаинова «Идел вальсы»

81. Муз. Р.Абдуллина сл. Р.Миннуллина «Алтын балык»

82. Муз. Р.Хасанова сл. Н.Назми «Юкка түгел, юкка түгелдер»

83. Муз. К.Листова сл. А.Суркова «В землянке»

84. Муз. А.Пахмутовой сл. Н.Добронравова «Улица мира»

85.  А. Новиков сл. Л. Ошанина «Дороги»

86.  И. Брамс «Колыбельная»

87.  М. Глинка сл. Н. Кукольника «Жаворонок»

88.  М. Глинка сл. В. Забеллы «Ты соловушка, умолкни»

89.  М. Яковлев сл. А. Пушкина «Зимний вечер»

90. В. Соловьев – Седой   сл. М. Матусовского «Баллада о солдате»

91.  Р.н.п. в обр. Иванова «Ах ты душечка»

92. А. Варламов «На заре ты ее не буди»

93. Муз. З.Гибадуллина сл. Г.Зайнашевой «Туган җиремә»

94. Татарская народная песня «Сибелә чәчем»

95. Муз. М.Макарова сл. А.Абдуллина «Мәк чәчәге»

96. Муз. И.Шакирова сл. Ә.Ерикәй «Идел буе каеннары»

97. Татарская народная песня «Зөләйха»

98. Муз. народная сл. М.Миншина «Алтын – көмеш»

99. Муз. А.Ермолова сл. А.Тулевской «Сорву ромашку на лугу»

100. Муз. А.Ермолова сл. А. Ермолова «Падают снежинки»

101. Муз. С.Намина сл. И.Шаферана «Мы желаем счастья вам»

102. Муз. Д.Кабалевской сл. Е. Долматовского «Школьные годы»

103. Муз. Д.Тухманова сл. В.Харитонова «День победы»

 





 

Литература

 

1. Н.М. Малышева «О пении. Из опыта работы с певцами»

2. В. Емельянов «Развитие голоса, координация и тренинг»

3. «Пение в школе 1- 4 классы» М.: 1979.

4.  «Пение в школе 5 - 6 классы» М.: 1979.

5. «Песни для учащихся 1 - 3 классов» Киев, 1978.

6. «Песни для учащихся 4 - 5 классов» Киев, 1978.

7. «Песни для учащихся 6 - 7 классов» Киев, 1978.

8.«Хрестоматия к программе по  музыке для общеобразовательной школы»                           1-7 классы. М.: 1990.

9. Сэт Риггс «Как стать звездой».

10. Вопросы во сольной педагогике. Вып.6. Л.: «Музыка», 1982г.

11.Н.Б. Гонтаренко «Сольное пение» Ростов на Дону: «Феникс»,2006г.

12.Хрестоматия вокальной музыки русских композиторов XVI- XX вв. А.Давыдова, Л. Дианова М.: «Кифара», 2005г.

13. Вокализы Ф. Абт Москва, 2006г.

14. Татар халык җырлары Казань, 2005г.

15. Р.Яхин «Йолдызлы кичләр». Песни и романсы. Казань, 2002г.

16. «Веселое лето» Е.Обухова. Ростов на Дону: «Феникс»,2008г.

17. Фасил Ахметов «Мин гармун булыр идем». Казань, 1985г.

18. Старинный русский романс. «Музыка», 1981г.

19. Салих Сайдашев «Без кабызган утлар». Казань, 1980г.









Подайте заявку сейчас на любой интересующий Вас курс переподготовки, чтобы получить диплом со скидкой 50% уже осенью 2017 года.


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Рабочие программы
Просмотров91
Номер материала ДБ-305982
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх