Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Соловейчик "Московское государство" окружающий мир
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Соловейчик "Московское государство" окружающий мир

библиотека
материалов

Конспект урока, 4 класс.

На тему: «Московское государство. Первый русский царь. Преобразования в государстве».


Цели:

- формировать представление о создании государства Московское государство;

- дать представление о личности князя Ивана III;

- познакомить с важными событиями правления Ивана III;

- дать представление о личности царя Ивана Грозного;

- познакомить с преобразованиями в государстве во время правления Ивана Грозного;

- совершенствовать умения работать в парах;

- развивать память, мышление;

- воспитывать уважение, чувство гордости за свою Родину.


Этапы урока

Ход урока

Примечание

1. Организационный момент.

- Отдых наш кончается,

Работа начинается.

Усердно будем мы трудиться,

Чтобы чему-то научиться.

- Ребята, у вас у всех на партах, лежат смайлики. Покажите, пожалуйста, мне сейчас тот смайлик, который соответствует вашему настроению.


2. Проверка домашнего задания.

- Итак, давайте проверим домашнее задание и ответим на вопросы:

1) При каком князе Русь перестала платить дань Золотой Орде?

2) Почему хан Мамай напал на Русь?


3) Кого собрал под свои знамена князь Дмитрий Донской?



4) Куда и зачем отправился князь Дмитрий Донской перед сражением?




5) Какое значение имела победа русского войска на Куликовом поле?


6) Через сколько лет после Куликовской битвы Русь смогла полностью освободиться от ордынской зависимости?



Дмитрий Донской.


Из-за отказа платить дань.

Всех русских князей с их дружинниками и полками.

В Троицкий монастырь к Сергию Радонежскому за благословением.

Русские земли могли и дальше платить дань.


Через 100лет.

3. Актуализация опорных знаний.

- Ребята, сегодня мы с вами начинаем новый раздел «Московское царство». Здесь мы пройдем два крупных подраздела, это: «Московское государство» и «Россия в XVIIвеке».

- Откроем книги на стр.34 и посмотрите «Карту путешествий», посмотрите, о чем мы будем говорить в этом разделе.

- Итак, сегодня мы с вами начинаем изучать первый подраздел, это «Московское государство», и тема нашего сегодняшнего урока «Первый русский царь. Преобразования в государстве».

- Ребята, мы уже знаем, что от Ордынской зависимости, Русь освободилась только через сто лет после Куликовской битвы.

- А при каком князе это произошло?

- Какой главный символ правления Ивана III вы знаете?

- Кто был первым царем на Руси?

- Что являлось символами власти царя Ивана Грозного?


- Ребята, как вы думаете, что мы с вами должны узнать сегодня на уроке?

















Иван III



Иван Грозный.

«шапка Мономаха», скипетр, держава.

4. Объяснение новой темы.

- В 1462 году московским князем стал Иван III, правнук Дмитрия Донского (показать портрет). При княжении Ивана III в состав московского государства стали входить Ярославское, Ростовское, Тверское и Новгородское княжество. Несмотря на то, что Русь все еще находилась под Ордынской зависимостью, в 1476 году князь перестал платить дань ордынцам и по этой причине, в июле 1480 года на Русь с огромной армией пошел ордынский хан Ахмат. У Ивана III было два выхода: пойти на вооруженное столкновение с ханом или просто сдаться и возобновить выплату дани. Но москвичи пожелали дать решительный отпор Золотой Орде, и именно поэтому, Иван III стал готовиться к обороне. Русские войска расположились на одном берегу реки Угры и все попытки хана Ахмата перейти реку заканчивались неудачей. Началось знаменитое «стояние на Угре». Но приближалась зима, пришли морозы, и главной заботой Ивана III стало сохранение войска. Когда князь Иван убедился, что монголы через Угру не пройдут, он решил отвести свое войско к Боровску, который в зимних условиях представлял собой более выгодную оборонительную позицию. Ахмат же, решив, что Иван III уступает ему берег для решающей битвы, начал спешное отступление, похожее на бегство. И этот день- 11 ноября 1480 года - принято считать днем освобождения Руси от ордынской зависимости.

- Итак, ребята, на какой реке произошло великое стояние?

- В каком году хан Ахмат пошел на Русь с войной?

- Какую дату считают днем освобождения Руси от ордынской зависимости?

- Ребята, а что стало символом государства при княжении Ивана III?

- Главным символом стал герб и изображением Двуглавого орла. В древней символике орел символизировал царственность. На изображении мы видим, что над каждой головой Орла расположен венец.

- Ребята, что такое венец?

- Венец- это драгоценный головной убор в виде венка или короны, надеваемый как символ власти монарха при совершении обряда возведения на престол.

- Наверху, в центре, расположен третий венец- знаменующий собой власть Бога над Россией. Одна голова орла обращена на Запад, другая на Восток, символизируя срединное положение России и грядущее объединение их под властью российского князя.

- Этот герб является и поныне символом нашей страны.





































Река Угра.


1480 год.


11ноября 1480год.


Герб Двуглавый орел.

5. Физминутка.

Буратино потянулся

Раз- нагнулся,

Два- нагнулся.

Руки в стороны развел,

Ключик видно не нашел.

Чтобы ключик нам достать

На носочки нужно встать.


6. Продолжение изучения новой темы.

- Посмотрите, пожалуйста, сюда, что мы с вами здесь видим (показать рисунок).

- Ребята, это символы власти первого русского царя- Ивана IV(показать портрет), но за свой жестокий нрав, его прозвали Грозным. В 8 лет он остался сиротой. Об Иване никто не заботился, его, несмотря на то, что он был царским сыном, очень часто унижали и оскорбляли. Ему никто не внушал чувства справедливости, сострадания и милосердия. И от такого воспитания Иван вырос очень вспыльчивым и жестоким. 16 января 1547 года произошло коронование Ивана Грозного.

- Как вы понимаете значение слова коронование?

- Это коронование имело большое государственное значение. Символ царской власти, знаменитая «шапка Мономаха», полученная согласно легенде от Византийского императора Константина, являла собой неоспоримый знак законности владения высоким титулом.

- Посмотрите, как богато украшена шапка. Она украшена жемчугом и самыми дорогими драгоценными камнями: красными рубинами, зеленым изумрудом, синими сапфирами. После Ивана Грозного «шапкой Мономаха» стали венчать на царство всех русских царей.

- Также основными символами царской власти является Скипетр- жезл и Держава- золотой шар с короной или крестом.

- Также, при Иване Грозном появилось новое Стрелецкое войско.

- Давайте откроем учебник на стр.38 и рассмотрим рисунок. Здесь нам показаны стрельцы.

- Посмотрите, какая у них была одежда, оружие.

- А сейчас открываем учебник на стр.37 и вы прочитаете про себя о том, какие изменения в государстве произошли при Иване Грозном. Затем, ответим на вопросы. Начинаем читать со слов « При Иване Грозном произошли изменения в управлении государством» и до конца. После прочтения поднимите руки вверх, чтобы я видела, что вы готовы.

- Итак, какие государственные учреждения появились при правлении Ивана Грозного?

- Какие ханства были присоединены к России?

- Как называлась первая русская

типография?

- Кто были первыми печатниками?


- Назовите первые русские напечатанные книги.




Скипетр, держава, «шапка Мономаха»


















































Посольский, Ямской, Разбойный

Казанское, Астраханское.

Печатный двор.


Иван Федоров и Петр Тимофеев.

«Апостол», «Евангелие», «Псалтырь», «Букварь», «Грамматика».

7. Закрепление изученного.

- Молодцы!!! Теперь давайте откроем наши рабочие тетради на стр.17 и выполним №27, выполняем в парах. Сначала подумайте, затем запишите, потом проверим. После выполнения поднимите руки вверх на локоток, чтобы я видела, что вы готовы.

- Все согласны, если да, то хлопаем.

- Теперь посмотрите на доску. Вам нужно к каждому царю соотнести соответствующее событие.

- Теперь давайте вспомним с вами всех князей, о которых мы уже знаем. Вам нужно вот на этой шкале поставит князя под соответствующим номером.


8. Домашнее задание.

- Открываем дневники, записываем домашнее задание: с.36-39 пересказ, с.39-40 читать.


9. Итог урока.

- Ребята, мы с вами ответили на все вопросы?

-Итак, при каком князе Русь освободилась от ордынской зависимости?

- На какой реке было великое стояние?

- Что было главным символом государства при княжении Ивана III, которое дошло до наших дней?

- Кто был первым царем на Руси?

- Какие главные символы были при княжении Ивана Грозного?


- Какое войско создал царь Иван Грозный?

- Ребята, у всех на партах лежат лесенки, если вам было все понятно, и задания вы выполняли легко и без ошибок, то ставьте плюсик на верхней ступеньке, если что-то недопоняли, то на средней ступеньке, если же совсем ничего не поняли, то на самой нижней ступеньке.

- А теперь поднимите смайлик с соответствующим настроением.

- Спасибо за урок, урок окончен!



Иван III


Река Угра.

Герб Двуглавый Орел.


Иван грозный.

«шапка Мономаха», скипетр и держава.

Стрелецкое.




Автор
Дата добавления 03.03.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Конспекты
Просмотров136
Номер материала ДВ-501780
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх