Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Конспекты / Солтүстік Америка жер бедері және пайдалы қазбалары 7сынып

Солтүстік Америка жер бедері және пайдалы қазбалары 7сынып

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_6a0e1d4a.gifhello_html_2fdea79a.gifhello_html_2fdea79a.gifhello_html_33863967.gifhello_html_33863967.gifhello_html_6a0e1d4a.gifҚысқа мерзімді сабақ жоспары


Сабақ №

Мектеп №2 ҚОМ

Сабақ тақырыбы:С.А.Жер бедері мен пайдалы қазбалары

Күні:16.02.2016ж

Мұғалім есімі:М.Т.Жунисова

Сынып:

Қатысқандар:

Қатыспағандар саны:

Сабақ негізделген оқу мақсаты

ОқушыларғаСолтүстік Америка материгінің жер бедерінің көп бөлігін жазықтар ,ал 3\1 бөлігін таулар алып жатқанын мұз басу дәуірінде платформалары майысқанын соның нәтижесінде архипелагтар пайда болғанын 51-суреттен көрсете отырып ұғындыру және пайдалы қазбаларын картаға түсірте отырып меңгерту,бағалау критерилерін жүзеге асырту.

Оқу нәтижелері

Барлық оқушылар

ОқушыларСолтүстік Америка материгінің жер бедері мен пайдалы қазбаларын біледі..

Оқушылардың басым бөлігі карта арқылы меңгереді және оқулықпен,картамен жұмыс жасай отырып біледі,

Кейбір оқушылар

картадан тауып бере алады. Сұрақ қойып сұраққа жаауап бере алады

Алдыңғы оқу

Солтүстік Американың физикалық-географиялық орны,материк жағалауын шайып жатқан мұхиттар мен теңіздер,материктің зерттелуі

Жоспар

Жоспарланған уақыт

Жоспарланған жаттығулар

Ресурстар

Басталуы

Ұйымдастыру кезеңі /салемдесу, сыныпты түгендеу, оқу құралдарын тексеру /

Психологиялық жағымды ахуал орнату «Айна» «Бүгін мен қандаймын?»деген сұраққа жауап беру арқылы жігерлендіру.

Топқа бөлу /шартты белгілер, таулардың аттарымен/

Үй тапсырмасын тексеру, сұрау

Кластер құру

Зерттелу тарихы

Геогр.

орны















Жалған ба? Шындық па? Бірнеше сөйлем айтылады оқушы жалған не шындық екендігін анықтайды






5-7мин

10 мин

Ортасы

Жаңа тақырыпты меңгеру

А)Электронды оқулық арқылы видео слайд ұсынылады.

4 мин оқушылар тамашалап болған соң, бірер ой қортып келесі тапсырмаға кіріседі.

Ә)Тақырыппен танысып болған соң топтық жұмыс: Оқушылар 2-топқа бөліне отырып жұмыс жасауға әрекеттенеді.

1топ:Жер бедеріне сипаттама бердірту.

2топ:Литосфералық плиталарына сипаттама бердірту және пайдалы қазбалары.

2-тапсырма: Глоссарий: бүгінгі сабақта кездескен жаңа ұғымдар мен терминдерді анықтайды-

Сьерра-Кордильер тауындағы бірнеше қатар тау тізбектері үшкір ара тісті болып келеді. Испан тілінен аударғанда «ара» деген мағынаны білдіреді,

Морена- Мұздықпен бірге ілесіп келетін қойтас, қиыршық, құм, саз түріндегі тау жыныстарының үйіндісі)

3-тапсырма: «Солтүстік Американың Жер бері және пайдалы қазбалар картасын құрау» картамен жұмыс /оқушыларға жоғарыда жаңа тақырып бойынша алған ақпараттары мен топқа бөлуге үлестірілген қималарды (шарты белгілер, белгілі нысандар аттарымен) пайдаланып Солтүстік Американың пайдалы қазбалар және жер бедері картасын құрастырады : 45 сурет пайдалы Солтүстік Американың физикалық картасы

10-12 мин

Аяқталуы

2 шындық 1 жаңалық

/Солтүсті Амермерика туралы білетін шындық және бүгінгі сабақтағы 1 жаңалық болған ақпаратпен бөліседі./

«Ұшақ» арқылы сабақты бекіту / топтар бір біріне ұшаққа сұрақ жазып бағыттайды/ қорытындылау.

Үйге тапсырма.§30 Йеллоустон ұлттық парк туралы қызықты мәліметтер жинақтау.

Йеллоустон-дүние жүзіндегі ең алғашқы ұйымдастырылған ұлттық саябақ (1872). АҚШ-тың Солтүстік-батысындағы Вайоминг, Монтана және Айдахо штаттарының жерінде орналасқан. Аумағы 9 мың км2.



Рефлексия «Қораптағы сұрақ» Кабинетте қорап қойылып, оған оқушылар сабақтың соңында өз сұрақтарын қалдыра алады. Бұл сұрақтар келесі сабақтың басында талқыланады.

Question%20box[1]

1.Не білдің?

2. Не түсіндің?

3.Не білгің келеді?

10-13 мин

3 мин

Қосымша ақпарат

Саралау

Бағалау

АКТ

Саралау – сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?

Бағалау- оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

Пәнаралық байланыс

Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері

АКТ-мен байланыс құндылығы

  • Оқушылардың қолындағы бағдаршамдары арқылы оларға көмек көрсету.

  • Белсенділік танытқан оқушыларға баға қою

  • Экологиямен байланысты

Рефлексия



Қорытынды бағамдау

Қандай екі нәрсе табысты болды?

1

2

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алды?

1

2

Сабақ барысында мен немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім.




https://upload.wikimedia.org/wikipedia/commons/thumb/a/a6/Yellowstone_-_Lower_Falls_edit1.JPG/800px-Yellowstone_-_Lower_Falls_edit1.JPG




































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 12.02.2016
Раздел География
Подраздел Конспекты
Просмотров279
Номер материала ДВ-448182
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх