Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / География / Рабочие программы / Солтүстік Американың климаты (7 сынып)

Солтүстік Американың климаты (7 сынып)

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • География

Поделитесь материалом с коллегами:



Қысқа мерзімді жоспар

Солтүстік Американың климаты

Күні: 03.03.2015.

Тапсырма

Оқытудың негізгі міндеттері

Белсенді оқытудағы қолданылатын әдіс-тәсілдер, модульдер

Негізгі дереккөздер

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Күтілетін нәтиже




Оқуды бағалау, оқыту үшін бағалау

1

2 минут

Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру

Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер: Ынтымақтастық

Мұғалімге арналған нұсқаулық. «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2012.

Оқушылармен амандасады.Сыныпты ұйымдастырады.Оқушылар көңіл-күйін сұрайды

Үй тапсырмасын пысықтау мақсатында «Ыстық картоп» ойынын ойнатады.

Сәлемдеседі.Бір-біріне гүл беру арқылы көңіл-күйін біледі. Психологиялық ахуал қалыптасады.

Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасты.

Мадақтау

2

3 минут

Топқа біріктіру

«ОмОЖТ»: Ә.Т.Э.

Мұғалімге арналған нұсқаулық. «Назарбаев Зияткерлік мектептері» ДББҰ, 2012.

Оқушыларды Солтүстік Американың қалалары атымен бөледі

Тыңдайды,парақтарды алып, топтасады.Пайда болған топтар:

Балтимор, Ванкувер, Сан-Франциско, Тампико

Зейін шоғырланды қызығушылықтары артты.

Қол шапалақтау

3.

10 минут

Қызығушылы-ғын ояту

«ОмОЖТ»: Зейін. «СТОҮ»: Ой қозғау. «АКТП»

Оқулықпен жұмыс. Ғаламтор желісі: www.You tube.

Интерактивті тақтадан торнадо және ураган туралы бейне сюжет көрсетеді.

Оқушылардың таңырқау сезімдері байқалады.Түсінген-дерін дәптерге жазады

Солтүстік Американың климатын білуге қызығады.Өз ойларымен бөліседі.

Мадақтау

4.

15

минут

Мағынаны тану

«ОмОЖТ»: Қалай оқу керектігін үйрету, Диалогтік оқу. Мұғалім-оқушылар, оқушы-оқушы диалогі.Рөлдік ойын: Журналистер мен саяхатшылар

Оқулық.7 сынып.Мате-риктер мен мұхиттар географиясы.

Мұғалім екі топ басшысын шақырып, ойын барысын түсіндіреді.

Оқушылар үлкен екі топқа бөлінеді. Жартысы кабинеттен шығады.Кіріп келгенде журналистер сұрақтар қояды.Саяхатшылар сұрақтарға жауап береді

Ойын барысында Солтүстік Американың климатымен танысты.

Оқушылар жұмыстарын өте жақсы, қандай керемет деп баға береді

5.

5 минут

Ой толғаныс

«СТОҮ»: ББҮ кестесі

Оқулық.126-129 бет

Тақтаға кесте сызып қояды

Оқушылар кестені толтырады. Жақсы жазылған түйін сөздерін топтарға оқып береді

Білімін жүйелейді, жинақтайды. Өз ойларымен бөліседі

Тамаша, керемет деп бірін-бірі қолдайды

6.

3 минут

Үйге тапсырма беру



Оқулықтағы климаттық диаграммаларға қосымшада берілген жоспар бойынша, талдау жасап, олардың қандай белдеу мен климат жағайына сәйкес келетінін анықтауды тапсырады




7.

5 минут

Бағалау

ОүБжОБ» модулі

Мұғалімге арналған нұсқаулық. «Назарбаев Зияткерлік мектептері»

Бағалау шкаласын көрсетеді.

15-13-5

12-10-4

9-5-3

Оқушылар бағалау критерийлерін ескере отырып, жақсы бағалауға ұмтылады



8.

2 минут

Кері байланыс



Оқушылардың тапсырманы қалай игергендігін түсіну үшін кері байланыс күтеді

Екі жұлдыз-бір тілек арқылы рефлексия жазады





Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Краткое описание документа:

Солтүстік Америка материгінде экваторлық белдеуден басқа барлық белдеулер өтеді.Тақырыптың мақсаты: Солтүстік Американың  климаты  жайында толық мағлұмат алады.Сыни ойлау көзқарасы, дүниетанымы дамиды.Табиғатты аялауға үйренеді.

      Сабағымды оқушылармен амандасып, шаттық шеңберін құрудан бастадым.Оқушылардан таңырқау сезімдерін байқадым.Бір-біріне  жақсы тілек айтқан кезде кім-кімнің де көңіл күйі көтеріліп қалатыны жасырын емес.Сондықтан сабағымды бір-біріне гүл сыйлау арқылы ізгі тілек айтудан бастадым.Оқушылар бір-біріне жақсы тілектер айтып, сабақты көтеріңкі көңіл күймен бастады.Сыныпта ынтымақтастық атмосферасы қалыптасты.Шеңбер аясында өткен материалды еске түсіру мақсатында «ыстық картоп» ойынын ойнаттым. Оқушыларды Солтүстік Американың ірі қалалары атымен бөлдім. Пайда болған топтар:Балтимор, Ванкувер, Сан-Франциско, Тампико.

   Сабақта СТО-ның үш кезеңін қолдандым.Атап айтар болсам –қызығушылығын ояту, мағынаны тану, ой толғаныс.

Тақырыпты ашу үшін интербелсенді тақтаға географиялық терминдер жазып қойдым.Оқушылар жаңа тақырыпты ашты.

Қызығушылығын ояту үшін интербелсенді тақтадан бейне жазба көрсеттім. Ол қауіпті табиғат апаттары –торнадо және ураган жайында болды. Оқушылардың зейіндері шоғырлана бастады. 

Мағынаны тану кезеңінде 2-модуль: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсіл –рөлдік ойын ойнаттым.Ол «Саяхатшылар және журналисттер» деп аталады. Ойын барысында Солтүстік Американың климатымен танысты.

Ой толғаныс кезеңінде СТО-ның  ББҮ стратегиясын қолдандым.Тақтадағы кестені толтырды. Үйге :  Оқулықтағы климаттық диаграммаларға қосымшада берілген жоспар бойынша, талдау жасап, олардың қандай белдеу мен климат жағдайына сәйкес келетінін анықтауды тапсырдым.Әр тапсырма  орындаған сайын оқушыларды шапалақтап, марапаттап отырды.

Сабақты қаншалықты білім алғанын білу мақсатында кері байланыс жасаттым.Мынадай сұрақтар қойдым.

-          Сабақта не ұнады?

-         Сабақта не қиын болды?

-          Тілегің?

Балалар өз пікірлерін үлдірлерге жазып, тақтаға ілді.

Кездескен қиындықтар:

Топқа бөлінудегі шашыраңқылық. Ережеге бағынбау.Уақыттың жетпей қалуы, бағалаудағы түсінбеушілік.

Жетістігім:

Сыныпта оқу ортасы құрылды.Сын тұрғысынан іс-әрекетті жүзеге асты. Топпен және жұппен жұмыс жасауға үйренді.Ынтымақтастық қалыптасты. Өзара пікір алмасуға және өз ойын қорғауға үйренді.

 

Жетілдіру керек:

 Ережеге бағыну.Айтқан пікірлерін дәлелдеп айтуға үйрету.

Автор
Дата добавления 30.04.2015
Раздел География
Подраздел Рабочие программы
Просмотров655
Номер материала 504374
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх