Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Информатика / Другие методич. материалы / Сообщение "Игра как метод обучения на уроках информатики"

Сообщение "Игра как метод обучения на уроках информатики"

  • Информатика

Поделитесь материалом с коллегами:

Тема выступления «Игра как метод обучения на уроках информатики»

(Полякова Н.И., учитель информатики МОУ «Плехановская СОШ»)


Ничего нового, наверное, не услышите, если скажу, что игра является одним из древних средств воспитания и обучения. Игра для ребёнка служит не только формой деятельности, но и средством реализации его активности, не только развлечением, но и творчеством, трудом, методом освоения окружающего мира. Психологами и педагогами установлено, что если ребёнок не играет, то у него происходит задержка умственного или физического развития. Игра для детей – способ научиться тому, чему их никто не учит. Игра имеет значение и для формирования дружного коллектива, и для формирования самостоятельности, положительного отношения к труду.

Несмотря на то, что с возрастом игра утрачивает свои позиции, и в средних, и в старших классах она может сохранить своё влияние как средство стимулирования интереса к обучению.

Метод дидактических игр позволяет изучаемый материал сделать личностно значимым для ученика, формирует отношение к материалу, создает повышенную мотивацию к учению, формирует коммуникативные качества.


Предлагаю вашему вниманию 4 игры, которые я разработала и использую на своих уроках. Первые 3 игры использую для работы с учащимися младших классов.

  1. «Устройство компьютера». Данная игра позволяет усвоить названия и назначение основных устройств компьютера. В этой игре команды по очереди называют основные устройства, а затем для каждого устройства выбирают его назначение. Если ответ неверный, приходится отвечать снова на этот вопрос, но баллы за ответ уже снижаются.

  2. «Кодирование информации». В данной игре команды по очереди называют код задания. Затем видят, с помощью, какой кодировки зашифровано задание и, используя соответствующие таблицы кодировки, расшифровывают эти задания. По щелчку мыши на экране появляется правильный ответ для сравнения.

  3. «Первые шаги в информатику». Участники команд по очереди выбирают одну из 5 категорий и вопрос на определённое количество баллов (использован шаблон игры «Угадай мелодию»). После выбора ответа на экране появляется результат: сколько баллов заработали или сколько потеряли.

  4. «Общие знания по курсу информатики». Данное дидактическое пособие содержит основные знания, которые должны знать учащиеся по 14 темам курса информатики. Выбирается тема, предлагаются вопросы в виде разгадывания кроссвордов. Данные материалы можно использовать как при фронтальной работе со всем классом, так и для индивидуальной работы при обобщении темы, при повторении, при подготовке к экзаменам.


Я считаю, что использование на уроках данного вида дидактических материалов способствует:

  • лучшему усвоению изучаемого материала;

  • повышению качества знаний;

  • повышению мотивации обучения, познавательной активности, творческого потенциала учащихся.


Данные дидактические материалы могут быть использованы учителями информатики в своей работе, даже если они используют в своей работе учебники разных авторов.

Игры, которые я разработала, находятся на моём сайте.


Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 14.01.2016
Раздел Информатика
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров105
Номер материала ДВ-339076
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх