ГУ « Областная специальная коррекционная школа – интернат №3
г. Степногорска»
Слоговые таблицы по обучению грамоте.
Учитель высшей категории Калымова М.Р.
1
СЕ
|
РО
|
ГИ
|
БО
|
МЕ
|
КО
|
ТЫ
|
РЫ
|
ГУ
|
СА
|
ДО
|
НИ
|
РА
|
СЯ
|
ТО
|
ЛО
|
ПО
|
НА
|
ЦА
|
ТА
|
ДА
|
РЕ
|
ЛИ
|
СИ
|
Слова
на 1 таблице:
долина, семена, сапоги, сани, досада, медали, пони, синица, лисица, сирена,
сирота, рота, сито, косица, дороги, лоси, гуси, рыси, лосята, гусята, рысята,
поросята, лица, коты, даты, работа, роботы, боты, роты, порода, гусеницы,
санитары.
2
ЛИ
|
КИ
|
ДА
|
МО
|
СЕ
|
ЛЕ
|
КЕ
|
ВИ
|
КО
|
ГА
|
ЗЕ
|
ДЫ
|
НА
|
ГО
|
ПО
|
ФА
|
ТИ
|
СА
|
БУ
|
РА
|
ТА
|
НО
|
МА
|
ЗИ
|
Слова
на таблице 2: фара, фата, газета, погода, мода, пора, бумага, бузина, зима, дома, кино,
кобура, полено, тазики, сено, коса, нога, сатира, раковина, ракета, кеды, дыра,
гора, сера, рама, кора.
3
МО
|
КА
|
КУ
|
СО
|
НЕ
|
ВО
|
ЛУ
|
ТИ
|
РА
|
ЛО
|
РИ
|
КО
|
РО
|
РУ
|
РЕ
|
МА
|
ПИ
|
ДЕ
|
ЦА
|
ВИ
|
НА
|
ПУ
|
ДИ
|
ГО
|
Слова
на 3 таблице: сорока, монета, соло, курица, пуговица, рукавица, водица, луковица, кора,
рука, царапина, молоко, дело, девица, вина, дерево, река, рота, горе, кума,
корица.
4
ВО
|
КО
|
РЕ
|
БЕ
|
ЗА
|
ЛО
|
МЫ
|
РО
|
НА
|
РУ
|
СА
|
РА
|
ДА
|
ЛИ
|
ВА
|
СЯ
|
КА
|
ЧА
|
БА
|
ЛЮ
|
ТА
|
ПО
|
ЖА
|
ДИ
|
Слова
на 4 таблице:
ворона, береза, роза, жалоба, коса, коза, кора, рана, мыло, рамы, поросята,
жара, ваза, рукава, рука, канава, задача, дача, лиса, беда, люди, лисята, жаба,
кожа, сажа, корона, жадина.
5
МА
|
РО
|
ТА
|
ЛО
|
ЛИ
|
ЖИ
|
ПЕ
|
ШИ
|
НА
|
ХИ
|
ПА
|
ТИ
|
ГО
|
НО
|
РИ
|
ЗО
|
ЛЯ
|
ТО
|
КО
|
ВО
|
ЛА
|
ЛЫ
|
ДА
|
ПО
|
Слова
на 5 таблице: золото, поляна, малина, машина, лопата, нота, тишина, перо, хижина,
ширина, мало, шина, тина,
6.
ЧЕ
|
ПО
|
РЕ
|
ФА
|
РЕ
|
ВО
|
БУ
|
МУ
|
РО
|
ХА
|
ГИ
|
ПИ
|
ПУ
|
ПЕ
|
МА
|
НА
|
ПА
|
ХО
|
ШЕ
|
РА
|
КО
|
ДЫ
|
МЫ
|
ШО
|
Слова
на 6 таблице:
черемуха, муха, пума, черепаха, репа, пешеходы, ходы, хорошо, хоромы, почему,
хороводы, походы, перо, пироги, манера, фанера, фара, кобура, бумаги, дыра.
Виды работ по таблицам
1.Учитель называет слова –
ученики находят.
2.Учащиеся из данных слогов самостоятельно
составляют слова и называют. Проводится словарная работа.
3. Добавление букв к данным
слогам ( ро – г)
4.Добавление слога не из
таблицы. (ли – па)
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.