Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыСообщение на тему « А.С.Пушкин и Н.Н.Гончарова»

Сообщение на тему « А.С.Пушкин и Н.Н.Гончарова»

Скачать материал

Сообщение  ученика  на тему « А.С.Пушкин  и   Н.Н.Гончарова»(1812-1863)

 

Шестнадцатилетней девушкой, почти ребенком, встретилась Гончарова  с Пушкиным. Встреча произошла среди большого шумного бала, первого бала, на который вывезли ее как взрослую. «В белом воздушном платье, с золотым обручем на голове, она в этот знаменательный вечер поражала всех своей классической царственной красотой».(А.П. Арапова).

Гончарова была прекрасна, это бесспорно, но только красивая внешность не привлекла бы поэта. Чуткий ко всякой красоте Пушкин сразу же отметил «небесное существо». Её отличало какое-то необыкновенное обаяние. Он так описывает свои первые впечатления от встречи с юной красавицей: «Когда я увидел ее в первый раз, красоту ее только что начали замечать в обществе. Я ее полюбил, голова у меня закружилась; я просил ее руки».

 Наталья Николаевна Гончарова своею несравненною красотою и некоторыми обаятельными свойствами кроткого и застенчивого характера сумела  овладеть душою гениального поэта. Место первой красавицы Москвы оставалось за нею. Воспитание в деревне на чистом воздухе оставило ей в наследство цветущее здоровье. Сильная, ловкая, она была необыкновенно сложена, отчего и каждое движение ее было преисполнено грации. Но главную прелесть Натали составляли отсутствие всякого жеманства и естественность. Необыкновенно выразительные глаза, очаровательная улыбка и притягивающая простота в обращении, помимо ее воли, покоряли ей всех». В девушке сочетались прекрасная внеш­ность и замечательные душевные качества.

 Пушкин   начал помышлять о женитьбе. Любовь Пушкина к Наталье Николаевне пришла в пору его зрелости. Жажда личного се­мейного счастья сменила увлечения молодо­сти. В апреле 1829 года он просил её руки, но получил неопределенный ответ; ему напрямик не отказали, но велели повременить, так как дочь еще слишком молода. Пушкин уехал в действующую армию  на Кавказ. Там   слагаются прекрасные стихи, навеянные пленительным образом юной красавицы.

На холмах Грузии лежит ночная мгла;

       Шумит Арагва предо мною.

Мне грустно и легко; печаль моя светла;

       Печаль моя полна тобою,

Тобой, одной тобой... Унынья моего

       Ничто не мучит, не тревожит,

И сердце вновь горит и любит — оттого,

       Что не любить оно не может.

 

 

31 августа  1830 года  он пишет Н.Н.Гончаровой   «Во всяком  случае  вы совершенно свободны; что же касается меня, то заверяю вас честным словом, что буду принадлежать только  вам, или никогда не женюсь».

 

    В апреле 1830 года он вторично сделал   предложение и на этот раз получил  согласие родителей, но свадьба беспрестанно откладывалась. Наконец, только 18 февраля 1831 года в Храме Вознесения в Москве  состоялось венчание А. С. Пушкина и Н.Н. Гончаровой.   «Я женат и счастлив – писал  он в письме   П.А. Плетнёву.

                      Поразительная это была пара. Тонкая, высокая, стройная, очень красивая девушка с застенчивым и меланхоличным выражением лица и мятежный поэт, ниже ее на девять сантиметров и старше на тринадцать лет.

                 Сестра  Пушкина Ольга вспоминает «Брат говорил мне, что он иногда чувствует себя самым   несчастным существом, когда видит свою  жену, разговаривающей и танцующей на балах с красивым молодым человеком». Но они любили друг друга. За шесть счастливых лет, которые они прожили вместе, Наталья Николаевна родила четверых детей,   стала  для  него  другом и помощником.

                                        

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сообщение на тему « А.С.Пушкин и Н.Н.Гончарова»"

Настоящий материал опубликован пользователем Курсакова Людмила Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 27.12.2014 3769
    • DOCX 14.2 кбайт
    • 15 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Курсакова Людмила Ивановна
    Курсакова Людмила Ивановна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 5
    • Всего просмотров: 380311
    • Всего материалов: 65

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Первая категория
    Место работы: МАОУ СОШ имени Героя Советского Союза В.С. Куркова,п. Бытошь Дятьковского района, Брянской области
    Образование высшее, окончила Брянский государственный педагогический институт имени академика И.Г. Петровского в 1987 году по специальности учитель русского языка и литературы.Работаю в должности учителя русского языка и литературы МАОУ СОШ п.Бытошь. Общий педагогический стаж работы 41 год . Первая квалификационная категория. Мне хочется вспомнить слова великого русского писателя Л.Н.Толстого:«Если учитель имеет любовь только к делу, он будет хороший учитель. Если учитель имеет только любовь к ученику, как отец, мать, он будет лучше того учителя, который прочел все книги, но не имеет любви ни к делу, ни к ученикам. Если учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, он совершенный учитель».

А.С.Пушкин "Узник"

Файл будет скачан в форматах:

  • pdf
  • docx
1006
10
21.10.2023
«Инфоурок»

Материал разработан автором:

Комарова Елена Константиновна

учитель русского языка и литературы

Об авторе

Категория/ученая степень: Первая категория
Место работы: МБОУ Маршальская СОШ
Каждый из нас, и те, кто только начинает работать в школе, и те, кто отдал ей не один десяток лет, задает себе вопрос: в чем суть профессииучителя, чем притягивает эта внешне вроде бы однообразная работа? Вопрос этот из ряда «вечных», и каждый отвечает на негопо- своему. Сейчас, когда за плечами опыт работы, я бы ответила на него так: ни с чем не сравнимая радость стоять у колыбели мысли и личностиученика, возможности видеть невидимое для многих — процесс взросления, становления человека. И я, учитель, не просто причастен к тайному тайных, от меня зависят и направление, и характер этого сложного и ответственного процесса. В школьные годы литература всегда была моим любимым предметом, наверное, потому, что я не расставалась с книгой с детства. Она была моим мудрым советчиком, верным другом, и утешителем. На уроках литературы я открыла для себя книги не только как предмет удовлетворения эстетических потребностей, но и как носителя жизненного опыта человечества. Я научилась читать между строк, угадывать подразумеваемое, нашла четкие различия между добром и злом, понятиями совести и чести. Евгений Онегин, Григорий Печорин, Наташа Ростова, Татьяна Ларина – эти и другие герои оставили след в моей душе. Мне навсегда запомнился путь жизненных исканий Евгения Онегина и Печорина, Андрея Болконского и Пьера Безухова. Я не перестаю восхищаться поступком Татьяны Лариной, когда она решилась написать письмо Евгению Онегину. Пламенные, проникновенные строчки письма запечатлелись в моем сердце: «Я к Вам пишу, чего же боле… Что я могу еще сказать?» « Мне дело -измена, мне имя – Марина, я – бренная пена морская». Марина Цветаева…Разве можно остаться равнодушным к ее искренним, любовью рожденным строчкам? К стихотворениям этого удивительного поэта моя душа обращается снова и снова. Героилитературных произведенийвсегда в моем сердце. У них я нахожу черты характера, отсутствующие во мне, и пытаюсь выработать их путем самосовершенствования. Любимые произведения навсегда остались в памяти. Литература стала неотъемлемой частью моей души, моей профессией, моей жизнью. За время учения и работы поняла: хороший учитель всегда учится сам. Учится, работая над собой, учится, передавая свои знания другим. Это залог успеха. Не хотелось, чтобы обо мне сказали: « Нам не повезло с учителем». Главное на уроке _ вдохновение. У В.Даля нахожу: « Вдохновлять- воодушевлять, воспламенять, пробуждать духом и делать способным к высшим проявлениям духовных сил». Именно это качество, по – моему, является одним из главных качеств учителя. Я нахожу в произведениях нечто необходимое подросткам для развития личности, понимания самих себя, стараюсь их « удивлять».« Интеллектуальное казино», «КВН», «Звездный час», « Поле чудес», « литературная гостиная» — этовсе формы проведения моих уроков. На таких уроках каждый ученик чувствует себя успешным. А интерес к учению есть только там, где есть вдохновение, рождающееся от успеха. Но не обо всемможно сказать на уроке, а иногда так хочется поговорить по душам. Мы продолжаем свое общение на элективном курсе « Азбука журналистики». Темы для газет ребята выбирают сами. А интересуетих многое! История Дня Святого Валентина, тайна имён, кто выиграет в президентской гонке, о чем думает директор школы. Я люблю школу, этот мир юности и надежд, гдене угасает одухотворяющий поиск разума и добра. Я верю в своисилы и силы тех, чьи глаза каждый день смотрят на меня. В.А.Сухомлинский говорил: « Учитель готовится к хорошему уроку всю жизнь… И чтобы дать ученику искорку знаний, учителю надо впитать целое море света».
Подробнее об авторе
Рабочий лист представляет собой 7 заданий разных видов деятельности. Выполнение заданий позволит освоить навыки анализа лирического произведения, повторить художественные средства. Используется на уроке литературы в 6 классе. Материал представлен в 2-х форматах: в формате pdf, готовом для печати, и в формате docx, доступном для редактирования.

Краткое описание методической разработки

Рабочий лист представляет собой 7 заданий разных видов деятельности. Выполнение заданий позволит освоить навыки анализа лирического произведения, повторить художественные средства. Используется на уроке литературы в 6 классе.

Материал представлен в 2-х форматах: в формате pdf, готовом для печати, и в формате docx, доступном для редактирования.

Смотреть ещё 5 764 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Шестнадцатилетней девушкой, почти ребенком, встретилась Гончарова  с Пушкиным. Встреча произошла среди большого шумного бала, первого бала, на который вывезли ее как взрослую. «В белом воздушном платье, с золотым обручем на голове, она в этот знаменательный вечер поражала всех своей классической царственной красотой».(А.П. Арапова).

Гончарова была прекрасна, это бесспорно, но только красивая внешность не привлекла бы поэта. Чуткий ко всякой красоте Пушкин сразу же отметил «небесное существо».

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 289 792 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 260 312 материалов из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Развитие профессиональных навыков и практика карьерного консультирования

2 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Особенности психологической коррекции детей с различными нарушениями психического развития

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 242 человека из 56 регионов
  • Этот курс уже прошли 447 человек

Мини-курс

Комплексные HR-технологии: от подбора до адаптации персонала

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
Смотреть ещё 5 764 курса