Сообщение на тему: « Игры – эксперименты»

             Сообщение   на  тему:

              « Игры – эксперименты»

                             Подготовила : Ильина С. Ю. 

                Дата проведения : 7 февраля 2013 г.

                         ИГРЫ-ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ

Это игры, возникающие по инициативе ребёнка.

Они делятся на игры:

-с природными объектами;

-с животными и людьми;

-общения с людьми;

-со специальными игрушками для экспериментирования.

                                    Игры с природными объектами  (с 4 до 7лет)

Дети любят исследовать на улице природные объекты и играть с ними.                                                          К природным объектам можно отнести: снег, песок, вода, шишки, камни, палочки,  насекомые, растения, листья и др.                                                                                                                                     Дети любят играть с песком: строить куличики, дороги, замки, готовить пищу. Проверяют:  сухой или мокрый.                                                                                                                                                     Со снегом: исследуют его разными способами , даже и запрещёнными-пробуя на вкус.                     При исследовании природных объектов дети включают разные органы чувств: слушают шум дождя, ветра; пробуют на  вкус(на морозе языком), на прочность(ломают ветки); нюхают цветы ; смотрят на бабочек, стрекоз(порой ловят их и отрывают им крылья, давят их).Они  исследуют все свойства природных объектов.                                                                                                                      Развивающая среда в группе: природный материал в природном уголке (шишки, фасоль, камни, желуди…).                                                                                                                                                          На улице : песочница(наборы для песка),флюгер, дождемер.

                                      Игры с животными и людьми (от 5 до 7лет)

Рекомендуют с этого возраста , т.к. у детей к этому возрасту складывается логическая цепочка- о том ,что может произойти с живыми объектами и какие могут быть последствия для самого ребёнка.                                                                                                                                                Развивающая среда : в детском саду создают живые уголки (кролики, рыбки, хомяки, птицы).     Дети в этом  возрасте  могут хвалиться , например : не дышать 20 секунд, а другие пытаются повторить тоже  самое; или  давай  кто дальше бросит  снежок , кто

быстрее  добежит до столба, кто кого переглядит и др. То есть это возникает по инициативе детей.

                                         Игры общения с людьми ( от 1 до 7 лет)

Общение начинается с мамы, с первых дней жизни. Дальше  в круг общения допускаются папа, бабушка, дедушка-близкие.  Ребёнок проверяет взрослых на прочность , как бы сканируя их. В  детском саду он пьёт, ест, играет, слушается, одевается самостоятельно, убирает игрушки - а дома всё с точностью наоборот . И когда на подмену воспитателя приходит другой человек, дети начинают его проверять, искать слабые места.                                                                                              И также с детьми  - сверстниками. Они играют с теми , кто им выгоден – угоден  – нравится, кем можно покомандовать.                                                                                                                     Развивающая среда : в группе рекомендуется иметь карточки с эмоциями людей.

              Игры со специальными игрушками для экспериментирования ( от 1 до 7 лет)  

Самая первая игрушка – погремушка, а в дальнейшем музыкальные игрушки.                                            В младших группах  должен быть центр песка и воды, где находится: песок, тазы, игрушки резиновые и пластмассовые , наборы для песка.                                                                                          В старших группах: полочка для экспериментирования , где находятся: весы, песочные часы , линейки , бутылки, мерные стаканы и др.                                                                                                       Но  а домашних условиях – наборы для экспериментирования(фабричные).               

                            Сообщение   на  тему:

              « Игры – эксперименты»

                             Подготовила : Ильина С. Ю. 

                Дата проведения : 7 февраля 2013 г.