Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сообщение " Особенности организации внеурочной деятельности в начальной школе"
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Сообщение " Особенности организации внеурочной деятельности в начальной школе"

библиотека
материалов


Особенности организации внеурочной деятельности в начальной школе.

Выполнила учитель начальных классов

первой квалификационной

категории Корнева Г. Д.



С 1 сентября 2011 года в первых классах введён федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования, в соответствии с которым основная образовательная программа реализуется и через внеурочную деятельность.


Внеурочная деятельность в условиях внедрения ФГОС второго поколения приобретает новую актуальность, потому что стандарты закрепили обязательность ее организации и является ресурсом, позволяющим начальной школе достичь нового качества образования. Внеурочная деятельность позволяет каждому ребенку выбрать область интересов и развивать свои способности. Следует отметить, что для школы внеурочная деятельность обязательна, а ребенок имеет право выбора.

Почему в начальной школе уделяется особое внимание внеурочной деятельности? В начальной школе ребенок делает свои первые шаги в определении своих личностных интересов, ищет себя в социуме. Школа вместе с родителями должна помочь решить ему эту не простую задачу. Школа и родители должны дать ребёнку возможность попробовать себя в различных сферах жизнедеятельности.

Под внеурочной деятельностью понимается образовательная деятельность, которая осуществляется в формах, отличных от классно-урочной, и направлена на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

Внеурочная деятельность решает ряд задач.

Она:

- обеспечивает благоприятную адаптацию детей в школе;

- создаёт условия для всестороннего развития личности обучающихся;

- учитывает возрастные и индивидуальные особенности младших школьников;

- формирует универсальные учебные действия.

Принципы внеурочной деятельности: это:

- создание здоровьесберегающей среды;

- единство учебного, воспитательного и развивающего процессов;

- создание условий для самовыражения, самореализации и самоорганизации детей;

- построение индивидуальной образовательной траектории.

В школе внеурочная деятельность организована по следующим направлениям развития личности:

  • спортивно-оздоровительное,

  • общекультурное,

  • социальное,

  • общеинтеллектуальное,

  • общекультурное,

  • проектная деятельность.

Формы внеурочной деятельности это: кружки, экскурсии, секции, конференции, викторины, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования.


В нашей школе исходя из задач, форм и содержания внеурочная деятельность осуществляется через:

  1. Учебный план образовательного учреждения; 

  2. Через дополнительные образовательные программы;

  3. Образовательные программы учреждений дополнительного образования детей;

  4.  Учреждения культуры и спорта;

  5. Организацию деятельности групп продленного дня;

  6. Классное руководство;

  7. Деятельность иных педагогических работников (педагога-организатора, социального педагога, педагога-психолога)


Программа организации внеурочной деятельности, в соответствии с направлениями программы развития школы, состоит из подпрограмм, в которых реализуются 6 направлений деятельности.


направления

1кл

2кл

3кл

4кл

всего

Спортивно-оздоровительное

3

3

3

3

12

Общекультурное

2

2

2

2

8

Общеинтеллектуальное

1

1

1

1

4

Социальное

2

2

2

2

8

Духовно-нравственное

1

1

1

1

4

Проектная деятельность

1

1

1

1

4

итого

10

10

10

10

40


1. Спортивно-оздоровительное:

  • организация спортивных мероприятий, походов, экскурсий, «Дней здоровья», «Весёлых стартов», военно-спортивная игра «Зарница»;

  • проведение мероприятий по охране и укреплению здоровья (бесед, игр, диспутов), работа кружков спортивной направленности «Подвижные игры», «Народные игры», «Расти здоровым»;

  • применение на уроках игровых моментов, физ.минуток.

2. Общекультурное:

  • организация экскурсий, выставок детских рисунков, поделок и творческих работ учащихся;

  • проведение тематических классных часов по эстетике внешнего вида ученика, культуре поведения и речи, художественно-эстетических мероприятий ( круглый стол, диспуты),работа кружка «Азбука этикета»;

  • работа кружка «Разноцветная палитра».

3. Общеинтеллектуальное:

  • предметные недели;

  • библиотечные уроки;

  • конкурсы, экскурсии, олимпиады, деловые и ролевые игры и др;

  • проведение классных часов на развитие интеллекта;

  • работа научно-познавательного клуба «Почемучка».

4. Духовно-нравственное:

  • встречи с ветеранами ВОВ и труда,«Уроки мужества»;

  • встреча с участниками «горячих точек»;

  • проведение тематических классных часов;

  • проекты «Чистый двор» (уборка территорий ветеранам ВОВ), «Вечная память» (уборка могил участников ВОВ);

  • работа кружка «Традиции и обряды моего народа»;

  • конкурсы детских рисунков;

  • фестиваль патриотической песни.

  1. Социальное:

  • субботники по уборке школьного двора;

  • акция «Спаси дерево»;

  • акция «Помоги птицам»;

  • работа экологического кружка «Росинка».

  1. Проектная деятельность:

  • участие в научно-исследовательских конференциях на уровне школы;

  • проект «Цветущий двор» (работа на пришкольном участке).


Мы работаем, используя оптимальную модель. Модель внеурочной деятельности на основе оптимизации всех внутренних ресурсов образовательного учреждения. Она предполагает, что в ее реализации принимают участие все педагогические работники нашего учреждения. Координирующую роль выполняет классный руководитель.

Перед началом каждого учебного года проводится большая подготовительная работа. В июне, а затем в августе учителями начальных классов был проведён мониторинг родителей с целью выявления, по каким направлениям они хотели бы, чтобы их дети посещали внеурочные занятия в школе.

По итогам этих опросов формируются группы детей, которые будут посещать те или иные занятия, а всеми учителями начальных классов были составлены  рабочие программы по своему направлению. Разрабатывали рабочие программы, опираясь на положение о внеурочной деятельности, и было составлено расписание занятий.  

      Для детей которые посещают группы продлённого дня того чтобы дети отдохнули, после уроков  перед занятиями в режим дня учеников введена обязательная прогулка на свежем воздухе, тихий час.    Остальные дети после занятий идут домой, а потом подходят в нужное время по составленному расписанию.            

п/п

Направления внеурочной деятельности

Наименование ОДО, секций, групповых занятий

Количество часов всего

Количество часов в неделю

1

Спортивно-оздоровительное

«Расти здоровым»

«Пионербол»

«Подвижные игры»

4

1

2

Общекультурное

«Бумага пластилин»

«Разноцветная палитра»

«Театральный»

«Бисероплетение»

6

1

3

Общеинтеллектуальное

Научно-познавательный клуб «Почемучка»

7

1

4

Духовно-нравственное

«Традиции и обряды моего народа»

7

1

5

Социальное

Экологический клуб «Росинка»

7

1

6

Проектная деятельность


3


Итого

34



Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся. Внеурочная деятельность понимается сегодня преимущественно как деятельность, организуемая во внеурочное время для удовлетворения потребностей учащихся в содержательном досуге, их участии в самоуправлении и общественно полезной деятельности. Правильно организованная система внеурочной деятельности представляет собой ту сферу, в условиях которой можно максимально развить или сформировать познавательные потребности и способности каждого учащегося, которая обеспечит воспитание свободной личности. Воспитание детей происходит в любой момент их деятельности. Однако наиболее продуктивно это воспитание осуществлять в свободное от обучения время.

Часы, отводимые на внеурочную деятельность, используются по желанию учащихся и направлены на реализацию различных форм ее организации, отличных от урочной системы обучения. Занятия проводятся в форме экскурсий, кружков, круглых столов, конференций, диспутов, викторин, праздничных мероприятий, классных часов, школьных научных обществ, олимпиад, соревнований, поисковых и научных исследований и т.д. Посещая кружки и, учащиеся прекрасно адаптируются в среде сверстников, благодаря индивидуальной работе руководителя,  глубже изучается материал. На  занятиях руководители стараются раскрыть у учащихся такие способности, как организаторские, творческие, музыкальные, что играет немаловажную роль в духовном развитии школьников.

Планируемые результаты:

направления форма

личностные

метапредметные

предметные

Спортивно-оздоровительное:

спортивные мероприятия

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональной- нравственной отзывчивости;

формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы;

формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях.

Развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональной- нравственной отзывчивости;

формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни, наличие мотивации работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям.

Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России.


Формирование умения планирования, формирование умения понимать причины успеха/неуспеха, активное использование речевых средств;

освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; готовность слушать собеседника и вести диалог;

готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать своё мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Определение общей цели и пути её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

Освоение начальных форм познавательной и личностной рефлексии; определение общей цели и пути её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности.

Русский язык, окружающий мир, литературное чтение, ИЗО, технология, физическая культура, математика.

походы

экскурсии

«День здоровья»

«Весёлые старты»

Военно-спортивная игра «Зарница»

мероприятия по охране и укреплению здоровья (беседы, игры, диспуты)

кружки спортивной направленности «Подвижные игры», «Народные игры», «Расти здоровым»

игровые моменты, физ.минуток на уроках

Общекультурное:

экскурсии

Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов, развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях; формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера; формирование умения определять наиболее эффективные способы достижения результата; осознано строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации и составлять тексты в устной и письменной формах; готовность слушать собеседника и вести диалог;

Технология, русский язык, математика, литературное чтение, ИЗО, окружающий мир

выставок детских рисунков

поделки

творческие работы учащихся


тематические классные часы по эстетике внешнего вида ученика

культура поведения и речи

художественно-эстетических мероприятия

( круглый стол, диспуты)

кружок «Азбука этикета»,

кружок «Разноцветная палитра»


Общеинтеллектуальное:

предметные недели

Формирование целостного, социально ориентированного взгляда на мир в его органичном единстве и разнообразии природы; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуаций, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций;.

Овладение навыками смыслового чтения овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения, классификации по родовидовым признакам, установление аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к известным понятиям текстов различных стилей и жанров в соответствии с целями и задачами; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих,

Технология, русский язык, математика, литературное чтение, ИЗО, окружающий мир, музыка.

библиотечные уроки

конкурсы, экскурсии, олимпиады, деловые и ролевые игры и др;

классные часы на развитие интеллекта

научно-познавательный клуб «Почемучка»

Духовно-нравственное:




встречи с ветеранами ВОВ и труда,«Уроки мужества»

Формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину, российский народ и историю России; развитие этических чувств, доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; формирование бережного отношения к материальным и духовным ценностям.

Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, поиска средств её осуществления; использование различных способов поиска ( в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа; готовность слушать собеседника и вести диалог.

Технология, русский язык, математика, литературное чтение, ИЗО, окружающий мир, музыка.

встреча с участниками «горячих точек»

тематические классные часы

проекты «Чистый двор» (уборка территорий ветеранам ВОВ), «Вечная память» (уборка могил участников ВОВ);

кружок «Традиции и обряды моего народа»

конкурсы детских рисунков;

фестиваль патриотической песни

Социальное:

субботники по уборке школьного двора

Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств; формирование установки на наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях

Определение общей цели и путей её достижения; умение договариваться о распределении функций и ролей в совместной деятельности; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих.

Технология, окружающий мир, математика, ИЗО.

акция «Спаси дерево»

акция «Помоги птицам»

работа экологического кружка «Росинка»

Проектная деятельность:

научно-исследовательская конференция на уровне школы



Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности; формирование установки на наличие мотивации к творческому труду, работе на результат.

Формирование умения планировать, контролировать и оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации использование различных способов поиска ( в справочных источниках и открытом учебном информационном пространстве сети Интернет), сбора, обработки, анализа;

Технология, информатика, русский язык, окружающий мир, литературное чтение, математика.

проект «Цветущий двор» (работа на пришкольном участке).


Классные руководители составляют на каждую неделю план внеурочной работы, где указывают время занятости каждого ученика во внеурочной деятельности. Выглядит он следующим образом


Внеурочная деятельность ______________________


Дни недели

понедельник

вторник

среда

четверг

пятница


ИТОГО

п\п

Внеклассная

работа


ФИ уч-ся

Работа с библиот

ббибббюббиблиотекой

Кружок «Разн.»

40 Вн.мер.

Кружок «АПод.и.»

Работа с библиот


Работа соц.педаг.


Кружок «Традиц

Работа с библиот


Кружок «Нар.игр

Работа соц.педаг.


Кружок «Расти з

Кружок «Почем»

40 Вн.мер.

Работа соц.педаг.


Кружок «Росин»

Работа с библиот


40 Вн.мер.

Работа соц.педаг.


Работа над проек

физминутки

экскурсии

40 Вн.мер.

Викторины

ребусы, крссв

исслед.работа


1.


15



30

15

15


15

30

15


30


15


15


15

60

50

120


30

10 часов

2.


15


30

15

15


15

30

15



15


15

15

60

50

120

30

10 часов

3.


15

30

30

15

15


15


15


30

15


15

15

60

50

120

30

10 часов

4.


15

30

30

15

15


15

30

15



15

30

15

15

60

50

120

30

10 часов

5.


15


30

15

15


15


15

30


15


15

15

60

50

120

30

10 часов

6.


15


30

15

15


15


15



15

30

15

15

60

50

120

30

10 часов

8.


15


30

15

15


15


15


30

15

30

15

15

60

50

120

30

10 часов

9.


15

30

30

15

15


15


15


30

15

30

15

15

60

50

120

30

10 часов

10.


15


30

15

15


15


15

30


15


15

15

60

50

120

30

10 часов

11.


15


30

15

15

30

15

30

15


30

15

30

15

15

60

50

120

30

10 часов

12.


15


30

15

15


15


15



15


15

15

60

50

120

30

10 часов

13.


15


30

15

15


15


15

30


15


15

15

60

50

120

30

10 часов

14.


15


30

15

15


15


15

30


15


15

15

60

50

120

30

10 часов

15.


15

30

30

15

15


15


15

30

30

15


15

15

60

50

120

30

10 часов

16.


15


30

15

15


15

30

15



15


15

15

60

50

120

30

10 часов

17.


15


30

15

15


15

30

15



15

30

15

15

60

50

120

30

10 часов

18.


15


30

15

15

30

15

30

15



15

30

15

15

60

50

120

30

10 часов

19.


15


30

15

15


15

30

15


30

15

30

15

15

60

50

120

30

10 часов

20.


15


30

15

15


15

30

15


30

15


15

15

60

50

120

30

10 часов


Итого


























200ч


План внеурочной деятельности составляется классными руководителями, основываясь на календарно – тематическое планирование начальных классов.



месяца

НАПРАВЛЕНИЯ

Спортивно-оздоровительное

Общекультурное

Общеинтеллектуальное

Духовно-нравственное

Социальное

Проектная деятельность



сентябрь

Кружки: «Подвижные игры», «Расти здоровым»,«Народные игры».


«День здоровья»

Кружки: «Азбука этикета», «Разноцветная палитра».

Экскурсия, классные часы по эстетике внешнего вида ученика

Научно-познавательный клуб «Почемучка»

Библиотечный

урок

Кружок «Традиции и обряды моего народа»


Экологический кружок «Росинка»

Субботник по уборке школьного

двора




Октябрь

экскурсия

выставка детских рисунков, поделок и творческих работ

Экскурсия, олимпиада


Акция «Спаси дерево»




Ноябрь

Спортивное мероприятие

классные часы по культуре поведения и речи

Предметная неделя

Конкурс детских рисунков

Акция «Помоги птицам»




Декабрь

«Весёлые старты»

Художественно-эстетические мероприятия (круглый стол)

Библиотечный

урок, конкурс

Тематический классный час


Проект «Зимние фигуры»



Январь

экскурсия


Классный час на развитие интеллекта.

Кружок «Традиции и обряды моего народа»


Экологический кружок «Росинка»

Акция «Помоги птицам»




февраль

Военно-спортивная игра «Зарница»



Научно-познавательный клуб «Почемучка»

Предметная неделя

Встреча с участниками «горячих точек»; фестиваль патриотической песни.





Март

Спортивное мероприятие

Художественно-эстетические мероприятия (диспут)

олимпиада






Апрель

экскурсия

выставка детских рисунков, поделок и творческих работ

Библиотечный

урок

Тематический классный час; проект «Чистый двор» (уборка территории ветеранам ВОВ); проект «Вечная память» (уборка могил участников ВОВ)

Акция «Спаси дерево»

Научно-исследовательская конференция на уровне школы



Май

«День здоровья», поход


Деловая игра

Встреча с ветеранами ВОВ и труда, «Урок мужества»

Субботник по уборке школьного

двора.

Проект «Цветущий двор»





Автор
Дата добавления 03.11.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров1552
Номер материала ДВ-117978
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх