Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Воспитательная работа / Конспекты / Сообщение "Патриотическое воспитание детей с ОВЗ через реализацию модифицированной программы «Моя малая Родина»

Сообщение "Патриотическое воспитание детей с ОВЗ через реализацию модифицированной программы «Моя малая Родина»

  • Воспитательная работа

Поделитесь материалом с коллегами:











ГБУ РХ Саяногорский реабилитационный центр

для детей

















Доклад


Тема: Патриотическое воспитание детей с ОВЗ через реализацию модифицированной программы

«Моя малая Родина»












Филатова Светлана Евгеньевна


воспитатель















Патриоти́зм  — нравственный и политический принцип, социальное чувство, содержанием которого является любовь к отечеству и готовность пожертвовать своими частными интересами во благо интересов отечества. Патриотизм предполагает гордость  достижениями и культурой своей родины, желание сохранять её характер и культурные особенности и идентификация себя (особое эмоциональное переживание своей принадлежности к стране и своему гражданству языку, традициям) с другими членами народа, стремление защищать интересы родины и своего  народа. Любовь к своей Родине, стране, народу, привязанность к месту своего рождения, к месту жительства.

В настоящее время ученые выделяют несколько неразрывно связанных между собой типов патриотизма, имеющих своё специфическое содержание и формы проявления

цивилизационный патриотизм (осознанное стремление к равноправному, взаимовыгодному, разностороннему и безопасному сотрудничеству с другими странами в интересах российских граждан);

государственный патриотизм (особая направленность сознания и поведения граждан, в основе которой — приоритет государственных интересов);

общенародный патриотизм (любовь к Родине и Отечеству, готовность встать на защиту интересов страны);

национально-этнический патриотизм (национальные чувства, приверженность традициям своего народа, религиозное сознание и опыт межкультурного взаимодействия);

региональный, местный патриотизм (любовь к малой Родине).

В своей работе с детьми дошкольного и младшего школьного возраста я использую такую форму нравственно – патриотического воспитания, как национально – этнический патриотизм, региональный, местный патриотизм, то есть любовь к малой Родине 6

Малая наша Родина – это место где ты живешь. Вспоминаем с детьми достопримечательности их места жительства, что значимо для них. Через любовь к своей малой Родине воспитывается патриотизм. Предлагаем детям заучить «Стихи о Родине». Автора Зинаиды Александровой

Если скажут слово “Родина”
Сразу в памяти встаёт
Старый дом, в саду смородина,
Толстый тополь у ворот.


У реки берёзка-скромница
И ромашковый бугор…
А другим, наверно, вспомнится
Свой родной московский двор…

В лужах первые кораблики,
Над скакалкой топот ног
И большой соседней фабрики
Громкий радостный гудок.


Или степь от маков красная,
Золотая целина…
Родина бывает разная,
Но у всех она одна!


 Работа по данному направлению должна вестись систематично, планомерно, в разных видах деятельности, по разным направлениям. 

5 Патриотическое воспитание наиболее полно осуществляется при комплексном подходе к решению этой проблемы, т.е. включает в себя решение задач не только нравственного, но и умственного, трудового, эстетического и физического воспитания, а также применение различных средств и методов воспитания. 

4 Содержание патриотического воспитания реализуется в специально организованной и нерегламентированной деятельности воспитанников, в основных (игра, занятие) и иных формах организации образовательного процесса. 

Так как мы живем в Хакасии, значит, в своей работе мы знакомим детей с символикой России и Хакасии, объясняем значение этих символов и значимость их для нас. Воспитание уважительного отношения к государственным символам – одно из условий воспитания гражданственности и патриотизма личности. Ребенок должен приобрести первоначальные знания о своей стране, государственных символах, известных людях. 

Формируем представления о том, как живут люди в Республике Хакасия, как помогают друг другу; какие трудности возникают в жизни инвалидов, пожилых людей; о географическом расположении Республики Хакасия; государственных и народных праздниках; декоративно-прикладном искусстве; кукольном театре; достопримечательностях родного города, села, столицы республики своей Родины. Ознакомление с растительным и животным миром малой Родины. Посещение народных праздников. Приобщение ребенка к празднованию основных праздничных дат государства. 

Формируем у детей представление о своей семье, родителях, отмечаем значение семьи в жизни человека: зачем нужна фамилия, откуда отчество, какие семейные традиции. Дети должны знать свою родословную.

Побуждаем детей вспомнить достопримечательности своего город или села, составить короткий рассказ своем поселке, улице, городе.

Таким образом мы воспитываем желание гордиться своей малой Родиной, стараться приносить пользу своему родному краю, объяснять детям что никто не сможет это сделать за нас.

Беседуем с детьми о том, что в Республике Хакасия живут русские и хакасы, говорим на русском и хакасском языках. Столица России – Москва, столица Хакасии - Абакан.

Главной задачей в воспитании национальной культурной традиции мы считаем закладывание основ духовно-нравственной личности с активной жизненной позицией и с творческим потенциалом, способной к самосовершенствованию, к гармоничному взаимодействию с другими людьми. Мы считаем, что раскрытие личности в ребенке полностью возможно через включение его в культуру собственного народа. Знакомим детей с русскими и хакасскими национальными праздниками.

И это не просто знание о культуре, а проживание в культуре, проживание в традиции, посредством вхождения в годичный праздничный круг.

Хорошо известно, что среди видов деятельности, имеющих большое воспитательное и образовательное значение для детей является игра. Народные игры учат личность тому, что цену имеет не любое личное достижение, а такое, которое непротиворечиво вписано в жизнь детского сообщества. Народный праздник является именно такой большой яркой и глубоко содержательной игрой.

При этом мы имеем в виду не только игры в собственном смысле слова, но и все виды деятельности, которые в народной традиции имеют характер игры - обряды, праздники. Мы проводим сами, либо посещаем городские мероприятия, посвященные как русским, так и хакасским национальным праздникам.

Мы отбираем литературные произведения по нравственным критериям.

Это русские народные сказки и хакасские народные сказки, произведения русских и хакасских писателей, поэтов.

Таким образом мы формируя культуру межнационального общения, уважения к другим народам, их обычаям и культуре, нетерпимости к расовой и национальной неприязни воспитываем патриотизм у детей.


Автор
Дата добавления 31.10.2016
Раздел Воспитательная работа
Подраздел Конспекты
Просмотров11
Номер материала ДБ-302973
Получить свидетельство о публикации

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх