Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Математика / Статьи / Сообщение "Система подготовки к ОГЭ и ЕГЭ"

Сообщение "Система подготовки к ОГЭ и ЕГЭ"


  • Математика

Поделитесь материалом с коллегами:

Система подготовки к ОГЭ и ЕГЭ


Подготовка к чему-либо понимается как комплекс приобретенных знаний, навыков, умений, качеств, позволяющих выполнять определенную деятельность.

В готовности учащихся к сдаче экзамена в форме ЕГЭ и ОГЭ можно выделить следующие составляющие:

1- информационная готовность (информированность о правилах поведения на экзамене, о правилах заполнения бланков)

2-предметная готовность

3-психологическая готовность (отработка тактики поведения в период подготовки к экзаменам, повышение уверенности в себя, не нагнетания нервозности)

Зачастую учителя-предметники, репетиторы, родители, помогающие своим детям подготовится к экзаменам, пытаются прорешать как можно больше вариантов предыдущих лет.

Такой путь неперспективен.

  • Во-первых – варианты не повторяются

  • Во-вторых – у обучающихся не формируется устойчивый общий способ деятельности с заданиями соответствующих видов

  • В-третьих – у ребят появляется чувство растеренности от большого числа заданий.

Поэтому разумнее учить общим приемам и подходам к решению


В первом полугодии начала тематическое повторение. Каждая тема дается сжато (1-3 урока). Работу по каждой теме начинали с повторения теории и формул, отрабатывали решение простейших заданий и постепенно переходили к решению заданий по этой теме из 2 части.

Но перед каждой темы проводилась само – диагностика, когда обучающиеся отмечали, что они знают и умеют (карточки перед вами)

Повторять материал темы удобно, когда задания расположены в одном месте. Наиболее оптимальное решение - это тематические тесты.

Преимущества тематического теста:

в нём собраны разные задания по одной теме;

на уроках можно рассматривать отдельные задания из теста;

по такому тесту удобно проводить повторение;

осуществлять контроль знаний и умений учащихся по данной теме.

Для этого из заданий открытого банка задач составила задания по прототипам ( тематические тесты).

После повторения проводила контролирующую работу. Все ошибки выписывала на лист учета и контроля знаний. Работа над ликвидацией пробелов проводилась индивидуально (карточки – образец, карточки- подсказки, карточки с инструкцией и другие формы работ -работа в парах, группах)

Одной из форм учета знаний на уроках являются небольшие проверочные работы, требующие выполнения всех промежуточных действий в «уме» и фиксирования только конечного ответа. Такие задания называю «диагностические замеры».

В каждом 10 заданий по возрастанию сложности, на выполнение отводится 3- 4 минуты.

Критерии оценок следующие:

Оценка «5» - 10заданий Оценка «4» – 8-9 заданий и «3» – 5-7 заданий

Выполнение этих упражнений позволяет прогнозировать успешность изучения материала по данной теме и установить уровень усвоения ими опорных задач ( н-р запоминание и осмысление определения, формулы, алгоритма, табличных значений и т.д.). Без успешного выполнения этого рода заданий невозможно перейти к изучению более сложных вопросов, опирающихся на знание базовых.

Главная проблема в математике у ребят – это слабые вычислительные навыки.

Для их отработки систематически включала в устную работу задания из открытого банка задач (прототипы заданий 1,2,5,8)

Для повторения теоретического материала я провожу обобщающие уроки с применением компьютерных технологий.

Презентация обладает наглядностью и выразительностью, это прекрасное дидактическое и мотивационное средство, способствующее лучшему запоминанию учебного материала.

С помощью презентации можно повысить объём повторяемого материала и выполняемой работы.

Во 2-ом полугодии - переходим к комплексным тестам, когда уже накоплен запас общих подходов к основным типам заданий и умение применять на заданиях любой сложности.

При работе с тестами знакомила со структурой теста, временными рамками, нормами оценивания работ и начинала обучать «технике сдачи теста»

-обучала строгому самоконтролю времени

На задание 1-ой части затратить не более 2-3минут. Отрабатываем тесты на скорость. Н-р за 12мин должны выполнить 4-6 заданий. Давала тесты с отмеченными заданиями, посильными на данный момент. Самопроверка по ответам и разбираем задания, которое можно было решить рациональнее.

- определять трудности заданий

Сначала просмотреть тест до конца и отметить задания, которые кажутся простыми и легкими и их выполнить.

Затем отметить 2-3 задания, которые понятны по формулировки, но требуют больше времени и после этого, поразмыслить и решать остальные.

прикидка результата» - подстановкой, т.е. прикинуть имеет ли смысл?

-прием спирального движения по тесту. Важно добросовестно отработать 1-ю часть, только затем приступать ко второй.

Систематически проводилась работа по заполнению бланков. С заполнением бланков было много проблем. На дополнительных занятиях разбирали все ошибки, которые были допущены при выполнении диагностических работ и пробного экзамена


Включение в изучение текущего учебного материала заданий, соответствующих экзаменационным заданиям. На каждом уроке решали и разбирали задания не только из учебника, но и задания, соответствующие теме урока из Кимов. .

Использование в домашних заданиях материалы Кимов. В первом полугодии д/з задавала из сборника Кимов: 4- 5 заданий из варианта или несколько заданий из этого сборника по новой теме. Решения заданий вывешивала на доске, те задания, которые вызвали затруднения, разбирали на доске.

С 4 четверти решение большого числа тестов. В классе, на дополнительных занятиях и дома решали большое количество тестов. Причем у каждого ребенка были разные варианты. Ответы проверялись и те задания, в которых была допущена ошибка, разбирались.

И свое выступление хочу закончить следующими словами:

«Умение решать задачи – такое же практическое искусство, как умение плавать или бегать. Ему можно научиться только путем упражнений.»






















.



Автор
Дата добавления 30.10.2016
Раздел Математика
Подраздел Статьи
Просмотров68
Номер материала ДБ-300072
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх