Музыкальные занятия в детском саду.
Подготовила: Кубасова Е.Ф. – музыкальный руководитель МАДОУ № 82
«Гусельки» г. Северодвинска
Виды музыкальных занятий в
детском саду: Традиционное. Доминантное. Тематическое. Комплексное.
Традиционный урок –
урок, в ходе которого объединены все, предлагаемые программой, виды детской
художественной деятельности: слушание, пение, музыкально-ритмические движения,
игра на музыкальных инструментах в детском саду. В практике обучения во время
традиционного занятия считают делимым распределение различных видов
деятельности в такой последовательности. В начале занятия дают небольшие
упражнения тренировочного характера (отдельные элементы танца, построения, необходимые
для нового танца, хоровода, праздничного марша). Эти движения организуют
внимание детей в детском саду и готовят их к задачам, требующих слухового
внимания. После упражнений дети слушают музыку и поют. Пение включает
разнообразные вокальные упражнения, выполнение творческих задач, и прав на
развитие слуха, разучивание 2-3 песен.
Следующим этапом обучения является ритмическая деятельность в
форме игры, веселого танца, хоровода. Спокойные задачи позволяют равномерно
распределять физическую нагрузку на детей. Музыкальные занятие в детском саду
по структуре должна быть гибкой и, соответственно возрасту детей,
содержания, особенностей материала, видоизменяться. Можно начать уроки не из
ритмических упражнений, а по пению или слушание музыки, а также по выполнению
новой песни или пьесы для движений. Начиная со средней группы, применяют задачи
на развитие детского творчества в движениях и пластике. В старшей группе -
песни на творчество. Важным компонентом урока являются дидактические игры.
Задача традиционного музыкального занятия в детском саду: Раскрытие
разновидностей музыкального искусства, практики человека.
Тематическое занятие - это
урок, в который, в его содержании интегрируют музыкальную деятельность, во
время которой дети в детском саду учатся понимать художественные произведения в
трех ведущих темах: Какие эмоции и чувства передает и вызывает музыка? О чем
рассказывает музыка? Как рассказывает музыка? Эти три темы определяют
последовательность овладения музыкального произведения. Вместе с этим воспитательный
смысл тематических занятий в детском саду может быть обогащен жизненной
тематикой. В младших и средних группах рекомендуют такую тематику. Например:
Игрушки: "На гостях у игрушек", "Праздник Новогодних
игрушек". Природные явления: "К солнышку в гости",
"Солнышко и дождик". Времена года: "Призываем птиц к родному
краю", "Приключения осеннего листочка". Старшим дошкольникам
желательно предложить темы социального направления. Например: "Песни
любимого композитора", "Яркий мир музыкальных звуков", "Что
мы знаем о инструментах", "Танцевальные жанры в музыке" и т.п..
Задача тематического музыкального занятия в детском саду: Познакомить детей с
широкой культурной и специальной информации.
Доминантное занятие –
урок, в котором доминирует один из видов детской деятельности. Задача
доминантного музыкального занятия в детском саду - создать атмосферу для
урока по определенному виду искусства. Обогащать представления детей об
особенностях определенного вида искусства. Проверять навыки, развивать
творческие умения. Разучивать репертуар к праздникам и развлечения. В ходе
урока в детском саду целесообразно: варьировать детскую восприимчивость;
практиковать коллективное и индивидуальное исполнение песен или движений с
творческим исполнением, осуществлять поочередное исполнение детей и взрослых.
Комплексный урок.
В нем интегрируют несколько видов деятельности (в основном
художественных): песенную (или танцевальную), художественно-речевую,
изобразительную. Определенную тему раскрывают через эти виды художественной
деятельности. Тематикой для построения комплексного занятия в детском саду
музыкального может быть: итог о временах года, народный фольклор, народное
искусство, народные праздники, классическая музыка и т.д.. Под влиянием
прослушанной музыки кто-то из детей демонстрирует способности в
словотворчества, кто-то в рисовании, аппликации, лепке или придумывают движения
для игры. Проведение этих уроков требует серьезной подготовки всех воспитателей
детского сада, работающих с данной группой детей. Комплексные уроки в детском
саду проводятся после того, как дети на занятии по рисованию (аппликации),
музыки, художественной литературы (развития речи) усвоили ряд программных
знаний. Задача комплексного занятия - развитие различных творческих
способностей у детей детского дошкольного возраста в саду (изобразительных,
музыкальных, театральных, литературных) средствами музыки.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.