664675
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Классному руководителю Другие методич. материалыСообщение на тему: «Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках и внеурочной деятельности во 2 классе в соответствии с ФГОС»

Сообщение на тему: «Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках и внеурочной деятельности во 2 классе в соответствии с ФГОС»

библиотека
материалов

«Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках и внеурочной деятельности во 2 «В» классе в соответствии с ФГОС»

подготовила: учитель начальных классов

МОУ Гимназии №14

г.о. Орехово-Зуево

Моткова Ю.Ю.

Согласно ФГОС, современный учитель должен владеть комплексным подходом к изучению личности школьника, учебной ситуации. Такой комплексный подход направлен прежде всего на осмысление реальных учебных возможностей: степени обученности, обучаемости (способности к обучению), познавательных интересов, мотивов учения, а также на установление дидактических причин слабой успеваемости, степени удовлетворенности учащихся и учителя образовательным процессом. Качество знаний не всегда определяется объёмом выученного материала, скорее – это умение пользоваться этим материалом. Процесс усвоения знаний – индивидуальный, поэтому необходимы такие формы диагностики – контролирующей работы на уроке, которые учитывают уровни обучаемости и обученности каждого ученика класса.

Я считаю, что диагностика уровня усвоения знаний и умений на каждом этапе обучения позволяет учителю оптимально выбирать формы и методы обучения, а также формы коррекции ошибок и пробелов в усвоении и применении знаний и умений. Богатый материал для диагностики и последующей коррекции знаний дают индивидуальные задания, тесты и тестовые задания.

Условием возникновения опыта стало улучшение материально-технической базы школы и внедрение в педагогический процесс информационно-коммуникационных технологий. В моем кабинете установлена и максимально эксплуатируется интерактивная доска Star Board в комплекте с мультимедиапроектором, ноутбуком, веб-камерой, аудиосистемой. Я стараюсь применять данное оборудование на всех уроках.

Если это русский язык, математика, окружающий мир, то активно используется интерактивная доска, программное обеспечение (диски). Дети по очереди подходят работать с доской, разгадывая, решая задачи, ребусы, выполняя различные задания.

В конце урока и, особенно в конце темы, с помощью пультов для тестирования проводится рефлексия и небольшой тест для выявления степени усвоения знаний.

На уроках окружающего мира и внеурочной деятельности «Зеленый дом» учащиеся учатся работать с микроскопами, обрабатывая материал на персональных ноутбуках (1 на пару учащихся).

Ноутбуками учащиеся также пользуются на внеурочной деятельности «Знайка». Установлена программа «Отличник», где дети решают примеры или выполняют задания по русскому языку и сразу же получают оценку.

На уроках ИЗОХТ используем конструктор «Лего», это развивает и мелкую моторику, умение проектировать и зрительно воспринимать модели, разбивать целое на части, составлять из частей, деталей цельный предмет.

На уроках литературного чтения учащиеся регулярно слушают аудиозаписи, запоминают правильную интонацию и стараются передать ее в самостоятельном чтении; читают вместе с «автором» аудиозаписи, что развивает хоровое чтение и ускоряет темп чтения у неуспевающих учеников.

Благодаря внедрению современных технологических средств в процесс обучения учащихся стало учиться интереснее, они увлекаются процессом обучения. Они учатся, играючи.



Курс профессиональной переподготовки
Тьютор
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Сообщение для педсовета, ШМО

Согласно ФГОС, современный учитель должен владеть комплексным подходом к изучению личности школьника, учебной ситуации. Такой комплексный подход направлен прежде всего на осмысление реальных учебных возможностей: степени обученности, обучаемости (способности к обучению), познавательных интересов, мотивов учения, а также на установление дидактических причин слабой успеваемости, степени удовлетворенности учащихся и учителя образовательным процессом. Качество знаний не всегда определяется объёмом выученного материала, скорее – это умение пользоваться этим материалом. Процесс усвоения знаний – индивидуальный, поэтому необходимы такие формы диагностики – контролирующей работы на уроке, которые учитывают уровни обучаемости и обученности каждого ученика класса.

       Я считаю, что диагностика уровня усвоения знаний и умений на каждом этапе обучения позволяет учителю оптимально выбирать формы и методы обучения, а также формы коррекции ошибок и пробелов в усвоении и применении знаний и умений. Богатый материал для диагностики и последующей коррекции знаний дают индивидуальные задания, тесты и тестовые задания.

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.