Соответствие рабочих программ учебного предмета «Русский язык» требованиям ФК ГОС СОО

• 1 слайд

  
  Соответствие рабочих программ
  учебного предмета «Русский язык»
  требованиям ФК ГОС СОО
  
  
  
  Заместитель директора по учебной работе
  Кудряшова Татьяна Валерьевна
  МОУ «Средняя общеобразовательная школа № 23» г. Воркуты
  

• 2 слайд

  содержание учебного предмета не соответствует обязательному минимуму содержания, не в полной мере ориентировано на речевое развитие и формирование коммуникативной компетентности;
  
  рабочие программы разрабатываются без учета примерной программы
  Выявленные несоответствия
  

• 3 слайд

  Федеральный компонент устанавливает обязательный минимум содержания основных образовательных программ общего образования, требования к уровню подготовки выпускников, максимальный объем учебной нагрузки.
  
  Обязательный минимум – набор предметных тем (дидактических единиц), включаемых в обязательном порядке в ООП ООО, СОО.
  

• 4 слайд

  Рабочая программа разрабатывается
  В СООТВЕТСТВИИ с федеральными
  государственными образовательными
  стандартами и С УЧЕТОМ примерных программ
  
  

• 5 слайд

  В ФК ГОС внесены изменения в содержание учебного предмета (по сравнению с Обязательным минимумом содержания ОО, утвержденного приказом Минобразования России в 1998-99 г.г.) – содержание ориентировано на речевое развитие и формирование коммуникативной компетентности.
  
  

• 6 слайд

  Цели изучения русского языка:
  воспитание гражданина и патриота; формирование представления о русском языке как духовной, нравственной и культурной ценности народа; осознание национального своеобразия русского языка; овладение культурой межнационального общения;
  развитие и совершенствование способности к речевому взаимодействию и социальной адаптации; информационных умений и навыков;
  

• 7 слайд

  Обязательный минимум содержания:
  - содержание, обеспечивающее формирование коммуникативной компетенции
  содержание, обеспечивающее формирование языковой и лингвистической компетенций
  содержание, обеспечивающее формирование культуроведческой компетенции