Инфоурок Литература Другие методич. материалыСопоставительный анализ стихотворений А.А.Фета "В дымке-невидимке" и "Ещё весна - как будто неземной..."

Сопоставительный анализ стихотворений А.А.Фета "В дымке-невидимке" и "Ещё весна - как будто неземной..."

Скачать материал

Сопоставительный анализ стихотворений А.А. Фета «В дымке-невидимке» и «Ещё весна, - как будто неземной…»

В дымке-невидимке
Выплыл месяц вешний,
Цвет садовый дышит
Яблонью, черешней.
Так и льнёт, целуя
Тайно и нескромно.
И тебе не грустно?
И тебе не томно?

Истерзался песней
Соловей без розы.
Плачет старый камень,
В пруд роняя слезы.
Уронила косы
Голова невольно.
И тебе не томно?
И тебе не больно?

 

Еще весна, — как будто неземной
Какой-то дух ночным владеет садом.
Иду я молча, — медленно и рядом
Мой темный профиль движется со мной.

Еще аллей не сумрачен приют,
Между ветвей небесный свод синеет,
А я иду — душистый холод веет
В лицо — иду — и соловьи поют.

Несбыточное грезится опять,
Несбыточное в нашем бедном мире,
И грудь вздыхает радостней и шире,
И вновь кого-то хочется обнять.

Придет пора — и скоро, может быть, —
Опять земля взалкает обновиться,
Но это сердце перестанет биться.

А. Фет – тонкий, проникновенный лирик. Он любил природу и чутко прислушивался к её голосу. Лирический герой его произведений всегда тесно слит с окружающим его миром. Он буквально дышит им, проникая во всё, разлитое вокруг, становится его частью, единым целым. Фет не ставил перед собой задачу точно и верно изобразить картину природы, поразившую его. Он рисует мир как художник-импрессионист, ему важны не столько предметы, сколько впечатление от них. Поэтому все тончайшие нюансы природы  поэт передавал через переливы красок, переходы звуков, перемену настроения. И если в его ранних стихах преобладает именно впечатление от увиденного и прочувствованного, то в позднем творчестве на первое место выходит философское понимание мира, то есть размышления о сущности жизни и неотвратимости смерти, о загадках судьбы, о неповторимости мгновения.

В этом смысле показательно сравнить стихотворение юного поэта «В дымке-невидимке…» и «Ещё весна…», написанного в зрелом возрасте. Они объединены общей темой – изображением весеннего ночного сада. Сад волшебно прекрасен: «цвет садовый дышит яблоней, черешней», «между ветвей небесный свод синеет». Однако лирический герой первого стихотворения в большей степени испытывает радость, чем грусть, так как любование весенней природой придаёт ему новые силы, молодую энергию, жажду любви. Сама природа говорит с ним: «И тебе не грустно? И тебе не томно?» «И тебе не томно? И тебе не больно?» Повтор строк с усиливающейся градацией – от грусти до боли – помогает понять загадочные  вопросы природы. Мир создан не просто так, всё взаимосвязано, всё должно существовать одно для другого, чтобы разделить счастье и горечь бытия с кем-то. Природа подсказывает это очень деликатно, но настойчиво: цвет яблонь и черешен нежно скользит по щеке, словно это поцелуй девушки; «истерзался песней соловей без розы» - разве поэт может творить без вдохновения, без любви к своей Музе; «плачет старый камень, в пруд роняя слёзы» - он скорбит о былом, теперь холодный, а когда-то согретый солнцем любви. Природа шепчет человеку, своему созданию: спеши любить, просто быть, пока не охладели чувства,  чтобы не было больно при мысли о несбывшемся.

Если  стихотворение «В дымке-невидимке» отличается бодрой и энергичной интонацией, чётким ритмом, словно повторяющим биение молодого сердца, жаждущего любви, то «Ещё весна…»  звучит торжественно, тихо, интимно, печально. Второе стихотворение перекликается с первым, как бы подводя итог юношеским стремлениям, которые неизбежно потускнеют, поблёкнут и оборвутся смертью: «Несбыточное грезится опять, несбыточное в нашем бедном мире». Но наречие «опять» подчёркивает упрямое желание человека верить, надеяться, несмотря на суровые жизненные уроки, о которых ещё не хочет знать лирический герой первого стихотворения. А природа предупреждала, что будет больно.  Но есть величие в безумном желании человека, знающего, что он смертен, вернуть прошлое, снова беспечно слушать пение соловья. Снова почувствовать себя молодым, и тогда «грудь вздыхает радостней и шире, и вновь кого-то хочется обнять». Но жизненный круг, совершив свой оборот, начавшись с детской наивной радости, с волшебной сказки: «В дымке-невидимке выплыл месяц вешний…», закончится суровой неизбежностью:

Придет пора — и скоро, может быть, —
Опять земля взалкает обновиться,
Но это сердце перестанет биться.

Природа вечна, она обновляется и молодеет весной, но человек, её творение, лишён этого счастья. Но, может быть, именно понимание кратковременности жизни и дарит ему волшебное умение наслаждаться каждым мигом – «каким-то неземным духом сада», его душистым холодом, нежным ароматом цветущих деревьев.  Два стихотворения А. Фета, разделённые временем, сливаются в одну песню – песню красоты жизни.

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Сопоставительный анализ стихотворений А.А.Фета "В дымке-невидимке" и "Ещё весна - как будто неземной...""

Настоящий материал опубликован пользователем Назарова Людмила Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

Скачать материал
    • 28.09.2018 10674
    • DOCX 15.3 кбайт
    • 34 скачивания
    • Оцените материал:
  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Назарова Людмила Васильевна
    Назарова Людмила Васильевна

    учитель русского языка и литературы

    • На сайте: 10 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 11
    • Всего просмотров: 2709242
    • Всего материалов: 239

    Об авторе

    Категория/ученая степень: Высшая категория
    Место работы: МБОУ СОШ № 16
    Учитель русского языка и литературы. Веду театральный кружок, пишу собственные сценарии. Интересуюсь культурологией, психологией, историей, географией. Руковожу научной деятельностью учащихся в рамках МАН по русскому языку, литературе, культурологии, психологии. Люблю поездки и экскурсии, театры, музеи.

Раскраска. Неземной транспорт

Файл будет скачан в формате:

  • png
9
1
28.03.2025
«Инфоурок»
Скачать: Раскраска. Неземной транспорт
Смотреть ещё 6 054 курса

Методические разработки к Вашему уроку:

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Импрессионизм в лирике Фета: ему было важно не столько изобразить окружающий мир, сколько передать впечатление от него. Общая тема - изображение весеннего ночного сада. Однако если первое, юношеское стихотворение дышит радостью, бодростью, жаждой любви, то второе, написанное в зрелые годы, словно подводит итог юношеским стремлениям.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

7 365 465 материалов в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

Оформите подписку «Инфоурок.Маркетплейс»

Вам будут доступны для скачивания все 355 722 материалы из нашего маркетплейса.

Мини-курс

Социализация подростков с сенсорными и речевыми нарушениями: особенности и технологии сопровождения

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Эрих Фромм: самоопределение и гуманистическая совесть

4 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы клинической психологии: нейропсихология, патопсихология, психосоматика и психология аномального развития

3 ч.

699 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 39 человек из 16 регионов
  • Этот курс уже прошли 66 человек
Смотреть ещё 6 054 курса