Сопровождение к презентации "Путешествие в страну Фольклорную"

Выступление. Сопровождение  презентации «Путешествие в страну Фольклорную»

Цель:  создание условий для расширения музыкального кругозора учащихся специальной коррекционной школы.

Задачи:

 – формирование знаний о понятии « фольклор»;

 – коррекция слухового восприятия при выполнении задания на угадывание звучания музыкальных инструментов;

 – воспитание любви и уважения к родному краю, народным традициям.

Слайд 1.

Здравствуйте, дорогие ребята и уважаемые гости! Сегодня мы с вами отправимся в путешествие в страну Фольклорную. Путь будет дальним. Ждут нас остановки необычные. Но сначала познакомимся со словом «фольклор» и узнаем, что оно означает.

Слайд 2.

Ребята, «фольклор» – это устное народное творчество. Скажите, может быть кто-то из вас уже встречался с этим словом и знает, какие понятия и названия оно в себя включает?

Дети дают ответы на вопросы.

А теперь мы отправимся в путь на весёлом паровозике.

Слайд 3.

Итак, поехали!

Слайд 4.

Первая остановка – село Хороводное. А ну-ка, красны девицы, заводите хоровод!

Слайд 5.

Девочки исполняют хороводный танец под мелодию русской народной песни «Во поле берёза стояла».

Слайд 6.

А мы отправляемся дальше в путь по стране Фольклорной

Слайд 7.

и прибываем в посёлок Пословицыно – Поговоркино. Здесь, ребята, вам нужно выполнить задание.  Разделитесь на группы. Я раздам вам разрезанные на части пословицы и поговорки, а вам предстоит их собрать и прочитать вслух.

Звучит весёлая народная музыка, дети выполняют задание.

Пословицы.

·       Готовь телегу зимой, а сани летом.

·       Береги одежду снову, а здоровье смолоду.

·       Слово не воробей – вылетит, не поймаешь.

Слайд 8.

А нам пора ехать дальше.

Слайд 9.

На пути нас ждёт весёлая полянка Частушечная. Наши девочки-подружки пропоют сейчас частушки!

Девочки исполняют частушки.

Слайд 10.

А весёлый паровозик готов доставить нас на следующую станцию,

Слайд 11.

и это будет деревня Плясовая. С удовольствием посмотрим на наших озорных мальчишек, они покажут нам танец, который называется «Народные потешки».

Мальчики исполняют танец.

Слайд 12.

Снова гудит наш паровозик, мы садимся по вагонам, и путешествие по стране Фольклорной продолжается.

Слайд 13.

Внимание! Паровозик прибыл на станцию Загадайкино. Сосредоточьтесь, хорошо подумайте и отгадайте загадки. Их шесть, и я прошу вас разделиться на две команды.

Слайды 14, 15.

Дети отгадывают загадки (картинки и отгадки появляются по щелчку).

Слайд 16.

Путешествие на паровозике продолжается,

Слайд 17.

и на пути лежит город Сказочный.

Слайд 18.

Здесь, ребята, вас ждёт шуточная викторина «В гостях у сказки». Я буду задавать вопрос, вы на него отвечаете, на экране появляется картинка из русской сказки, и мы все вместе проверяем правильность вашего ответа.

Вопросы.

·        За кем прибежала тянуть репку Жучка?

·        Какой сказочный герой предпочитал печь как вид транспорта?

·        Какой сказочный герой поёт свою песенку на носу у каждого зверя?

·        Кто разрушил теремок?

·        Куда нельзя садиться медведю?

·        Чей дом избушка на курьих ножках?

·        В какой сказке героиня произносила слова: «Не пей, братец, козлёночком станешь»?

·        Яблоня с наливными яблочками; молочная река, кисельные берега. А кто ещё прятал братца с сестричкой от злых гусей-лебедей?

·        Кто поймал стрелу, выпущенную Иваном-царевичем?

·        Как звали девочку, которая была сделана из снега и льда?

Дети участвуют в сказочной викторине. Ответы на вопросы в виде картинок появляются после заставки «В гостях у сказки» по щелчку.

Слайд 19.

День клонится к закату, вновь спешит, спешит паровозик

Слайд 20.

и доставляет нас на полустанок Песенный. Ребята, какой фольклорный праздник отмечали на Руси недавно? Правильно, это широкая Масленица! Что характерно для этого праздника?

Дети дают ответы на вопросы.

Вместе мы споём песню «Блины».

Слайд 21.

Исполняется песня.

Слайд 22.

Снова садимся в паровоз

Слайд 23.

и прибываем на конечную остановку – необъятный край русских народных инструментов.

Слайд 24.

Это струнные музыкальные инструменты: гусли, балалайка, домра. Духовые инструменты: рожок, свирель, дудочка, жалейка.

Слайд 25.

Всем вам знаком баян и ударные музыкальные инструменты. Давайте их вместе назовём: бубен, ложки, бубенцы, колотушка, трещотка.

Слайд 26.

А сейчас вас ждёт игра. Она называется «Какой музыкальный инструмент звучит?».

Дети принимают участие в игре. Каждый желающий угадывает название русского народного инструмента на слух.

Слайд 27.

Заставка.