487187
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспекты" Состав числа 5"

" Состав числа 5"

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



Урок математики в 1 классе

Закрепление по теме «Состав числа 5»


Цели и задачи урока:

  1. Образовательные:

-закреплять у учащихся навыки счёта от 1 до 5 и от 5 до 1;

-закреплять знания о составе числа 5;

-продолжать работу по составлению и чтению равенств;

-продолжать подготовительную работу к изучению темы «Задача».

2. Коррекционно – развивающие:

-развитие познавательной активности учащихся;

-развивать умение следовать заданным вербальным инструкциям учителя;

-развивать слуховое, тактильное восприятие:

-развивать психические процессы: память, мышление, внимание, эмоции;

- развивать мелкую моторику кистей рук, наблюдательность.

3. Воспитательные:

- воспитание активности, усидчивости, прилежания, любознательности;

- воспитание интереса к предмету.


Ход урока.

  1. Организационный момент.

- Здравствуйте дети. Начинаем наш урок математики. Проверьте свое рабочее место.

2.. Психологический настрой на урок.

-Давайте улыбнёмся друг другу. Сядьте удобно, прямо, красиво. Закройте глазки и повторяйте за мной слова: «Я в школе на уроке. Сейчас я начну учиться. Я радуюсь этому. Я буду внимателен на уроке. Я готов к работе. У меня все будет хорошо.


  1. Формулирование темы урока.

-Ребята, к нам на урок пришёл гость. Это герой одной из русских – народных сказок. А чтобы узнать, кто это, нужно отгадать загадку.:

На сметане он мешен,

В печку сажен, на окошке стужен.

Он от дедушки ушел,

И от бабушки ушел.

У него румяный бок.

Кто же это? (колобок).

-Верно, это главный герой русской-народной сказки «Колобок».

-Скажите, а чем закончилась сказка про колобка?

-А вы хотели бы, чтобы колобок сумел убежать от лисы и вернулся бы к бабушке с дедушкой?

-Тогда давайте поможем колобку. Мы будем путешествовать по сказке вместе с ним, встретимся с героями этой сказки. И если мы выполним все задания, которые они предложат, то колобок сможет убежать от всех зверей и вернется к бабушке с дедушкой. Ну что, поможем колобку?

-Только для этого мы должны с вами вспомнить счёт от 1 до 5 и обратно, состав

числа 5, правильно, красиво написать пройденные цифры, решить примеры.

Итак, наше путешествие с колобком начинается.


  1. Устный счёт.

-Давайте вспомним, кого встретил колобок, когда убежал от бабушки с дедушкой?(ответы детей). (по ходу ответов учитель вывешивает на доску картинки героев сказки)

-В таком ли порядке повстречал колобок этих героев?

-Кто из зверей повстречался колобку первым?

-Каким по счёту повстречался волк?

-Кого повстречал колобок третьим?

-Давайте посчитаем колобка вместе с этими персонажами сказки. Сколько их?(дети хором считают).
-Покажите цифру 5.

-Разложите карточки с цифрами начиная с самого маленького числа.

-Прочитайте. А теперь назовите числа в обратном порядке.

-Покажите число, которое стоит между числами 3 и 5.

-Какое число стоит перед числом 3?

-Какое число стоит после числа 4?

-Назовите число, которое меньше 5 на 1?

-Назовите число, которое больше 4 на 1?

-Молодцы ребята, вы хорошо знаете сказку и умеете считать до 5. Теперь мы точно сможем помочь колобку.


  1. Чистописание.

-И вот покатился колобок, покатился и прикатился…куда? (в лес)

-Как вы догадались?

-Правильно , ребята. Посмотрите как красиво в лесу. Скажите, какое это время года?(осень). Почему вы так думаете?

-Катится колобок по лесу. А навстречу ему: «Длинное ухо, комочек пуха, прыгает ловко, любит морковку. Кто это?

-Верно, ребята, зайчик.

-Вот какое задание он нам дает. Но прежде, чем мы выполним его, мы должны подготовить наши пальчики к работе.

Массаж пальцев рук:

Чок, чок, чок, чок,

Разомну я кулачёк!

Буду пальчики считать:

Раз, два, три, четыре, пять!

-Пальчик, пальчик, где ты был?

-С этим братцем в лес ходил.

-С этим братцем щи варил.

-С этим братцем кашу ел.

-С этим братцем песни пел.

-Откройте тетради, возьмите ручки.. Давайте скажем слова, которые нам напомнят правила письма.

Я тетрадь свою открою

И наклонно положу.

Я от вас друзья не скрою

Ручку я вот так держу.

Сяду прямо, не согнусь,

За работу я возьмусь.

-У вас в тетрадях написаны цифры, которые мы уже научились писать-

-Назовите их.

-Зайчик предлагает вам прописать эти цифры по образцу в тетради. (Дети прописывают в тетрадях 1 2 3 4 5 5 4 3 2 1

-Вижу вы очень старались. Надо дать нашим глазам отдохнуть.

Гимнастика для глаз.

-Упражнение «Листочек»

К концу указки прикреплен листочек. Дети следят за движением указки глазами.


  1. Закрепление состава числа 5.

-Молодцы ребята, вы помогли колобку убежать от зайца.

И покатился колобок дальше. Катится, а навстречу ему:

На овчарку не похож.

Что ни зуб, то острый нож!

Он бежит оскалив пасть,

На овцу готов напасть. Кто это? (волк)

-Верно. А задание волк нам дает уже потруднее, но я надеюсь, что мы с ним справимся.

-Бежал волк, бежал по листьям, загребал их лапами и нагрёб целую кучу. С какого дерева эти листья? (с дуба ). Захотел волк разложить эти листья в две кучки, но не знает как это сделать. Он предлагает это сделать вам. У вас на столах лежат по 5 дубовых листочков. Как можно получить число 5. Разложите листики на две кучки.(дети выполняют на местах, каждая комбинация проверяется на доске.) По ходу выполнения на доске появляется запись:

5

4 и 1

1 и 4

3 и 2

2 и 3 (запись выкладывается карточками с цифрами)

Давайте еще раз проговорим как получить число 5.

5 – это 4 и 1; 5 – это 1 и 4; 5 – это 3 и 2; 5 –это 2 и 3.


  1. Физкультминутка.

-Мы устали не на шутку,

Проведём физкультминутку.

Раз – присядка,

Два – прыжок,

Это заячья зарядка.

А лисята как проснутся,

Любят долго потянуться,

Обязательно зевнуть,

Ну и хвостиком вильнуть.

А волчата – спинку выгнуть,

И легонечко подпрыгнуть.

Ну а мишка косолапый,

Широко расставив лапы:

То одну, то обе вместе,

Долго топчется на месте.

Раз – присядка,

Два – присядка.

Вот и кончилась зарядка..


  1. Работа по учебнику.

- Укатился колобок и от волка. В этом помогли ему вы..

-Покатился колобок дальше, а навстречу ему:

Хозяин лесной,

Просыпается весной,

А весной под вьюжный вой

Спит в избушке снеговой.

-Правильно, медведь.

-Задание, которое дает медведь, вы можете найти на странице 41 учебника

-Кто нарисован на картинке вверху?

-Как можно назвать одним словом?(домашние животные).

-А заяц, волк, медведь, лиса – это какие животные?

-Давайте составим математический рассказ к каждой картинке и подберем подходящее равенство.

-Сколько котят пьют молоко? (3) –Покажите карточку с цифрой.

-Сколько пришло еще котят? (2) – Покажите цифрой.

-Какой вопрос можем задать?

-Сколько всего котят?

-Найдите подходящее к этой картинке равенство и прочитайте его.

(аналогично разбирается следующая картинка).

-Какие же вы молодцы, ребята. Не даете колобка в обиду. Убежал он и от медведя.


  1. Решение примеров.

-Покатился колобок дальше, а навстречу ему:

Хитрая плутовка,

Рыжая головка.

Пушистый хвост – краса,

Кто это ? (лиса)

- Ребята, любит лиса все красивое. Вот и в этот раз не смогла она пробежать мимо красивых листочков. Какие это листочки? (кленовые). Собрала она три букета и хотела поставить в вазочки. Но подул сильный ветер и листочки разлетелись. Дает лиса нам задание собрать листочки . Среди этих листочков есть необычные, на них записаны примеры. Вам надо решить эти примеры и поставить листочки в вазочки с такими же ответами.. Например, у кого получилось в ответе 4, ставит листочек в вазочку с цифрой 4 и т.д.

- Давайте пойдем собирать листочки, чтобы листочки больше не разлетелись, пойдем на носочках. (дети собирают листочки

-Ко мне на стол тоже налетели листочки, как раз необычные, с примерами. (учитель раздает листочки с разноуровневыми заданиями: примеры с опорой на наглядность и примеры без опоры на наглядность).


-Какие же вы молодцы ребята. Вы справились со всеми заданиями. И наш колобок оставил лису ни с чем. Посмотрите какой он радостный, довольный. Теперь он может вернуться к бабушке с дедушкой. Колобок подружился с нами и будет частым гостем у нас на уроках.


  1. Итог урока.

- Наш урок подходит к концу. Он вам понравился? Закройте глазки и вспомните все,что было на этом уроке.

-У вас на столах лежат маленькие колобки, наш колобок подарил вам свои фотографии. Вот только нет на них или улыбки, или обиды. Возьмите карандаши и дорисуйте вашего колобка. Какой будет ваш колобок? Радостный или грустный.

-А теперь возьмите ваших колобков, поднесите к ушку и послушайте, что они вам расскажут. Что им понравилось в нашем путешествии, чье задание было интересным..



Общая информация

Номер материала: ДВ-335684

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс профессиональной переподготовки «Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании»
Курс повышения квалификации «Актуальные проблемы обучения детей с нарушением слуха в образовательных организациях общего и среднего профессионального образования»
Курс повышения квалификации «Сетевые и дистанционные (электронные) формы обучения в условиях реализации ФГОС по ТОП-50»
Курс профессиональной переподготовки «Организация инклюзивного обучения в сфере образования»
Курс повышения квалификации «Методика обучения игре детей с особенностями развития в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Активизация познавательной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) как стратегия повышения успешной учебной деятельности»
Курс повышения квалификации «Применение современных педагогических технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс повышения квалификации «Система диагностики предметных и метапредметных результатов в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере начального общего, основного общего, среднего общего образования»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Онлайн-конференция Идет регистрация