Инфоурок / Математика / Конспекты / "Состав числа 3" 1 класс

"Состав числа 3" 1 класс

Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 111 курсов профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов

Деятельность учителя

Деятельность учеников

Организационный момент

Доброе утро хочу вам сказать.
Будем сейчас в детективов играть!
«Как?» – удивитесь. Да не вопрос!
Я – главный директор, ваш босс (выставляется табличка «БОСС»)
– В игре детективом представьте себя.
На счет 1, 2, 3 закройте глаза 

Вы очень умны, деловиты, находчивы
И сложное дело распутаете просто вы.
Ведь главное – это думать, искать,
А не сидеть и просто мечтать!

Актуализация опорных знаний

Расскажу вам очень кратко:
Ко мне явились поросятки.
Три брата из одной известной сказки.
Ну как, достаточно подсказки?
– Старания свои приложим
В проблемах разобраться им поможем.
– Наф-Наф строил домик из кирпичей.
Строил он много дней и ночей.
Давайте поможем ему сосчитать,
На улице стало уже холодать! (Прямой счет)
– А ну-ка, ребятки, в обратном порядке (Обратный счет)
– Сосчитайте по порядку от 4 до 9, от 8 до 10.
– Соседей числа 5, кто сможет мне назвать?
– Какое число стоит справа от 3, слева от 3?
Открытие нового

Встречайте все – братец Нуф-Нуф
В отличие от братьев двух
Он очень долго искал и ветки лучшие выбирал.
Уши навострите, глазами зорче посмотрите.
– Назовите деревья, ветки которых представлены здесь.
 (На доске изображение ветки сосны, лиственницы и ели)
– Хором, дружно говори: «Сколько всего веток?»
– А теперь одиночный ответ: «Помогли мы братцами или нет?»
– Сколько было братьев, говори…
Ну, конечно, братьев ТРИ.
– Выложите с помощью веревочки цифру, которая указывает на количество братьев – поросят.
– Число и цифра три живет и в нашем учебнике (с. 30)
– Как обозначается число 3 на кубе и игральной кости?
 
– Как можно получить число 3? (1 и 2; 2 и 1; 3 и 0)

Физминутка

Три поросенка идут по дорожке
Быстро бегут их короткие ножки
Видят вокруг одну красоту
Бабочек ловят они налету.
Вдруг волка силуэт мелькнул в кустах,
Братья присели и спрятались. Ах!
Обвели вокруг пальца волка опять
Можно садиться решать и писать!

Попробуем сами написать цифру 3.
– Раз крючок, два крючок
Получилась, посмотри – цифра ТРИ.
– На что еще похоже цифра ТРИ?
– Это месяц дугой, ниже месяц – другой.
А теперь посмотри: получилась цифра ТРИ.
– А теперь будьте внимательны, детективы
Расскажу об особых приметах цифры 3:

Начинаю писать верхний полуовал чуть выше середины клетки. Вписываю его в верхний правый угол. Заканчиваю писать первый полуовал чуть правее середины клетки. Заканчиваю писать цифру чуть выше нижней линии клетки.

 Пропишите цифру в воздухе.
– попробуйте прописать цифру в тетради (с. 30 1,3 строки учебника)


Итог урока

Понравилось ли вам работать детективами?
– Какие знания приобрели?

-Что вы о ней знаете?

-Чему вы научились сегодня?




















Дети закрывают глаза













Нет













4,5,6,7,8,9

8,9,10

4 и 3

















Хвойные и лиственные



3











Точками

1+2;2+1;3+0















На букву З






































Краткое описание документа:

1. Сформировать у учащихся представление о числе 3.

2. Развивать творческие способности школьников с учетом их индивидуальных особенностей, сохранить и поддержать индивидуальность каждого ребенка.

3. Прививать интерес к математике с помощью любимых литературных героев русских народных сказок.


Оборудование:

  • 1.Учебник, тетрадь на печатной основе;
  • 2.Плакат с написанием цифры 3;
  • 3.Счётные палочки
  • 4.Раздаточный материал

rmal'>

Общая информация

Номер материала: 293958

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»