Организационный
момент
– Доброе утро хочу вам сказать.
Будем сейчас в детективов играть!
«Как?» – удивитесь. Да не вопрос!
Я – главный директор, ваш босс (выставляется табличка «БОСС»)
– В игре детективом представьте себя.
На счет 1, 2, 3 закройте глаза
– Вы очень умны, деловиты, находчивы
И сложное дело распутаете просто вы.
Ведь главное – это думать, искать,
А не сидеть и просто мечтать!
Актуализация
опорных знаний
– Расскажу вам очень кратко:
Ко мне явились поросятки.
Три брата из одной известной сказки.
Ну как, достаточно подсказки?
– Старания свои приложим
В проблемах разобраться им поможем.
– Наф-Наф строил домик из кирпичей.
Строил он много дней и ночей.
Давайте поможем ему сосчитать,
На улице стало уже холодать! (Прямой счет)
– А ну-ка, ребятки, в обратном порядке (Обратный счет)
– Сосчитайте по порядку от 4 до 9, от 8 до 10.
– Соседей числа 5, кто сможет мне назвать?
– Какое число стоит справа от 3, слева от 3?
Открытие
нового
– Встречайте все –
братец Нуф-Нуф
В отличие от братьев двух
Он очень долго искал и ветки лучшие выбирал.
Уши навострите, глазами зорче посмотрите.
– Назовите деревья, ветки которых представлены здесь. (На доске изображение ветки
сосны, лиственницы и ели)
– Хором, дружно говори: «Сколько всего веток?»
– А теперь одиночный ответ: «Помогли мы братцами или нет?»
– Сколько было братьев, говори…
Ну, конечно, братьев ТРИ.
– Выложите с помощью веревочки цифру, которая указывает на количество братьев
– поросят.
– Число и цифра три живет и в нашем учебнике (с. 30)
– Как обозначается число 3 на кубе и игральной кости?
– Как можно получить число 3? (1 и 2; 2 и 1; 3 и 0)
Физминутка
Три поросенка идут по дорожке
Быстро бегут их короткие ножки
Видят вокруг одну красоту
Бабочек ловят они налету.
Вдруг волка силуэт мелькнул в кустах,
Братья присели и спрятались. Ах!
Обвели вокруг пальца волка опять
Можно садиться решать и писать!
– Попробуем сами
написать цифру 3.
– Раз крючок, два крючок
Получилась, посмотри – цифра ТРИ.
– На что еще похоже цифра ТРИ?
– Это месяц дугой, ниже месяц – другой.
А теперь посмотри: получилась цифра ТРИ.
– А теперь будьте внимательны, детективы
Расскажу об особых приметах цифры 3:
Начинаю писать
верхний полуовал чуть выше середины клетки. Вписываю его в верхний правый
угол. Заканчиваю писать первый полуовал чуть правее середины клетки.
Заканчиваю писать цифру чуть выше нижней линии клетки.
– Пропишите цифру в воздухе.
– попробуйте прописать цифру в тетради (с. 30 1,3 строки учебника)
Итог урока
– Понравилось ли вам работать детективами?
– Какие знания приобрели?
-Что вы о ней знаете?
-Чему вы научились сегодня?
|
Дети закрывают глаза
Нет
4,5,6,7,8,9
8,9,10
4 и 3
Хвойные и лиственные
3
Точками
1+2;2+1;3+0
На букву З
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.