Инфоурок Начальные классы Конспекты"Состав слова" (конспект открытого урока)

"Состав слова" (конспект открытого урока)

Скачать материал

КОНСПЕКТ ОТКРЫТОГО УРОКА ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ВО 2-ОМ КЛАССЕ

ТЕМА: Повторим состав слова (блок «Как устроен наш язык»)

ЦЕЛЬ:  - обобщить знания учащихся о составе слова, словообразовании;

             - развивать воображение, фантазию, языковую эрудицию учащихся;

             - воспитывать интерес к языку;

ОБОРУДОВАНИЕ: карточки с названиями станций, карточки с родственными словами, плакат «Дерево с корнем».

ХОД УРОКА:

1.Организация начала урока.

Сообщение темы и цели урока:

- Сегодня на уроке мы совершим путешествие по стране Морфемии, её жителями являются морфемы.

Учитель: - Что такое морфемы?

Дети:…

Ваши знания о частях слова и умение их находить в словах помогут в путешествии. Мы отправимся в путь на летательном аппарате, название которого образовалось путём сложения корней двух слов с помощью соединительной гласной О.

Учитель: - Кто догадался, как называется этот летательный аппарат?

                 - Правильно, самолёт!

Учитель: - Итак, друзья, скорее в путь,

                    Давно задания нас ждут.

2.Минутка чистописания.

вода

солнце

сбить              - СЛОГ

круг

Пропиши строчку. Учитель пишет слово на доске один раз.

3.Работа по теме урока.

Упражнение в разборе слов по составу.

Учитель: - Название следующей станции рассыпалось на морфемы. Соберите слово, называя его части: а, раз, мин, к.

- Правильно, разминка!

- Молодцы, правильно собрали слово. Это значит, что вы хорошо знаете морфемы, из которых может слово состоять. Сейчас мы попробуем ещё раз в этом убедиться.

Разбор по сотаву слов на доске и в тетради: синенький, фокусник, пригородный, волнистый, городишко.

Упражнение в определении способа словообразования.

Учитель:  - Следующая станция «Сказкино».

Много-много лет назад появилось слово «сад».

Люди посадили это слово на листок бумаги, а потом увидели, что слово разрослось.

Чудо-слово, слово-корень

Разрастаться стало вскоре

И плоды нам принесло,

Стало много новых слов.

 

Учитель: - Прочитайте слова, которые выросли на дереве.

Дети:…

Учитель: - Что у них общего?

Дети: - Корень, значение.

Учитель: - Как называются такие слова?

Дети: - Однокоренные или родственные.

Учитель: - Как случилось, что у одного слова стало много родственников?

Дети:…

- Ребята, сейчас вы будете по очереди читать слова, определять, от каких слов они образовались и называть способ словообразования.

Сад, садик, посадка, садовый, садочек, садовод, садок.

Упражнение в образовании слов.

Учитель: - Поупражняемся в образовании слов. Работаем по учебнику на странице 149, упражнение №4. Устно составить слова, самостоятельно записать в тетради любые пять слов, разобрать их по составу. Устно с одним из слов составить предложение.(Одно из предложений записывается на доске.)

Упражнение в подборе родственных слов.

Учитель: - Следующая станция «Поиграй-ка».

Игра «В гости к родственным словам».

На доске даны слова «снег», «земля», «ветер», на каждой парте карточки со словами, работаем сообща с соседом по парте, вам нужно определить, какое из слов войдёт в одну из групп однокоренных слов, представленных на доске, выйти к доске и занести его в нужный столбик.

Учитель: - Проверим, все ли родственники собрались правильно?

К доске выходят по одному ученику на каждый столбик, выделяют корень, доказывая, что данные слова однокоренные.

4.Итог урока. Станция «Отвечай-ка».

- Как образуются новые слова?

- Для чего нужны новые слова?

- Какая часть слова придаёт ему новое значение?

Учитель: - Отгадайте загадку:

Корень мой находится в «цене»,

В «окружности» найди приставку мне.

Суффикс мой в «тетрадке» все встречали.

Вся же в дневнике я и в журнале.

Дети:…(оценка)

Выставление оценок.

5.Домашнее задание на карточках (дифференцированное).

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Краткое описание документа:

Такой предмет, как Русский язык изучается в школе ( и не только в начальной) по разделам. Это и графика, и морфология, и синтаксис, и фонетика, и лексика и т.д. Изучение материала всех разделов тесно взаимосвязано. Нельзя сказать, что какой-то из разделов более важный, нежели, чем другие. Работа с каждым из них обеспечивает формирование грамотного письма. Конспект урока, которым я хотела бы поделиться, относится к разделам "Морфемика",  «Словообразование», которые изучают состав слова и способы словообразования. Есть немало орфографических правил, использовать результативно которые можно, если только хорошо знаешь состав слова. Надеюсь, этот материал заинтересует коллег.

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 103 603 материала в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 01.12.2014 300
    • DOCX 14.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Воршева Анжелика Анатольевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Воршева Анжелика Анатольевна
    Воршева Анжелика Анатольевна
    • На сайте: 8 лет и 1 месяц
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 36575
    • Всего материалов: 26

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой