Инфоурок Химия Другие методич. материалыСоставление уравнений реакций в молекулярных и ионных формах.

Составление уравнений реакций в молекулярных и ионных формах.

Скачать материал

                                 Практическая работа №2

        Тема работы:   Составление уравнений реакций  в молекулярных и ионных формах.

        Цель работы:   Изучить условия протекания реакций ионного обмена и правила написания ионообменных реакций в молекулярной и ионной формах. Научиться составлять уравнения молекулярных и ионных реакций проходящих в растворах.

        Правила выполнения практического занятия:

1.ознакомиться с теоретическим обоснованием практического занятия;

2.в соответствии с одним из вариантов произвести расчеты по формулам и уравнениям;

3.оформить отчет;

4.ответить на контрольные вопросы;

5.сдать зачет по практическому занятию.

                                    Теоретическая часть

            Электролитической диссоциацией называется частичный или полный распад молекул электролита на ионы под действием полярных молекул растворителей.

            Диссоциация протекает в результате сложного физико-химического взаимодействия молекул электролита с полярными молекулами растворителей. Взаимодействие ионов с полярными молекулами растворителя называется сольватацией (для водных растворов –гидратацией) ионов. В растворах электролитов образуются сольватированные ионы.

            Электролиты проводят электрический ток в растворенном или расплавленном состоянии, так как в растворах имеются заряженные частицы: катионы и анионы.

            Вещества, которые в растворенном или расплавленном состоянии не проводят электрического тока, называются неэлектролитами. Количественно процесс диссоциации характеризуется степенью электролитической диссоциации. Степенью диссоциации называется отношение числа молекул, распавшихся на ионы n к общему числу молекул N растворенного вещества:

 · 100% 

            Степень диссоциации выражается в процентах или долях единицы. Электролиты делятся на три группы: а) сильные, б) средние, в) слабые.

            Кислотами  с точки зрения электролитической диссоциации называются электролиты, образующие в водных растворах положительно заряженные ионы водорода и анионы кислотного остатка.

           Ионы водорода являются характерными для кислот и определяют их свойства. Кислоты, являющиеся сильными электролитами: азотная HNO3, соляная HCl, бромоводородная HBr, иодоводородная HJ, серная H2SO4,марганцовая HMnO4 и другие.

Слабых электролитов значительно больше, чем сильных. Слабыми электролитами являются кислоты: сернистая H2SO3, фтороводородная HF, угольная H2CO3, сероводородная H2S, уксусная CH3COOH и др.

Классификация электролитов

Степень электролитической диссоциации

Сила электролита

Примеры

α  >  30%

сильные

кислоты

H2SO4, HNO3,HCl, HBr, HI

основания

Ме(OH)n Р., М. в воде

соли

Р. в воде

3% < α < 30%

средние

кислоты

HF , H2SO3, Н3PO4

основания

Fe(OH)3

α < 3%

слабые

кислоты

H2S, H2CO3, H2SiO3, СН3СООH

основания

Ме(OH)n Н. в воде и NH4OH

соли

М. в воде

Многоосновные кислоты  диссоциируют  ступенчато.

Примеры диссоциации кислот:  HCl = H+ + Cl ;

CH3COOH  =  CH3COO--  +  H+.

I ступень :

                    H2SO3 =  H+ +  HSO3 -;

                     HSO3 -- = H+ + SO3 2—;

итог             H2SO3 =2H + + SO3 2—.

         С точки зрения электролитической диссоциации основаниями называются электролиты, образующие в водных растворах отрицательно заряженные гидроксид-ионы ОН- и катионы металлов. Гидроксид- ионы обуславливают общие свойства оснований. Основания с валентностью катиона больше единицы диссоциируют ступенчато. Сильными электролитами являются основания, в которых катионами являются щелочные и щелочноземельные металлы, за исключением Be(OH)2 и Mg(OH)2.

            В основном основания являются слабыми электролитами, особенно образованные амфотерными металлами, их называют гидроксидами.

I ступень:

                 Ca(OH)2 = Ca(OH)-  + OH-.

 II ступень:

                  Ca(OH)- = Ca2+ + OH-;

итог           

                   Ca(OH)2 = Ca2+ + 2OH-.

 

         Соли – это электролиты, которые диссоциируют на катионы металла и кислотного остатка.

            Растворимые средние соли (Na2CO3, NaCl, K2SO4 и др.) обычно сильные электролиты и диссоциируют в воде в одну ступень независимо от состава.

            Например  - Na2CO3 = 2Na+ + CO32.

Кислые и основные соли диссоциируют ступенчато:

I ступень:

                   NaHCO3 = Na+ + HCO3;

II ступень:

                    HCO3 +  H+ + CO3 2.

Основные соли:

I ступень :

                  MgOHCl = MgOH+ + Cl ;

II ступень :

                  MgOH+ =  Mg2+ + OH.

         Реакции в растворах электролитов протекают между ионами, на которые распадаются молекулы растворенных веществ, а не между молекулами.

            Реакции, протекающие между ионами, называются ионными реакциями.

            Реакции ионного обмена в водных растворах могут протекать:

            1) необратимо, до конца;

            2) обратимо, то есть протекать одновременно в двух противоположных направлениях.

            Правило - Реакции обмена между растворами сильных  электролитов идут до конца, если образуется малодиссоциирующее вещество, или вещество, практически нерастворимое, выделяющееся из раствора в виде осадка или газа.

            Если исходные вещества – сильные электролиты, которые при взаимодействии не образуют нерастворимых или малодиссоциирующих веществ или газов, то такие реакции не протекают: при смешивании растворов образуется смесь ионов.

            Реакции записываю в трех формах:

-         молекулярной;

-         полной ионной;

-         сокращенной ионной.

            Сильные электролиты записываются в виде ионов, средние и слабые электролиты, осадки и газы – в виде молекул. Сущность реакции отражается сокращенным ионным уравнением, в котором указываются только частицы, непосредственно вступающие  в реакцию и не указываются ионы и молекулы, концентрация которых существенно не изменяется. Реакции между электролитами протекают в сторону образования газа, осадка или более слабого электролита.

         Пример 1

            Реакции в растворах электролитов: нейтрализация слабым основанием (гидроксидом аммония)  сильной азотной кислоты.

            Молекулярное уравнение реакции:

            HNO3 + NH4OH = NH4NO3 + H2O.

            В этой реакции сильные электролиты: азотная кислота и образующаяся соль - нитрат аммония, которые записываем в виде ионов, а слабые: гидроксид аммония и вода, которые записываем в виде молекул. Полное ионно-молекулярное уравнение имеет вид:

H+ + NO3 -- +  NH4OH  =  NH4 ++  NO3 -- +  H2O.

            Как видно, не претерпевают изменений в ходе реакции только ионы NO3 -, исключая их, записываем сокращенное ионно-молекулярное уравнение:

            H+  +  NH4OH  = NH4 + + H2O.

            Пример 2  

            Записать в ионно-молекулярной форме уравнение реакций между следующими веществами: Н2SO4 и Fe(OH)3;  Na2CO3 и HCl.

Обменные реакции в растворах электролитов протекают в направлении образования малорастворимых веществ, осадков, газов или молекул слабых электролитов.

            Запишем уравнение реакции:

            а) 2Fe(OH)3 + 3H2SO4 = Fe2(SO4)3+ 6H2O.

            Так как Fe(OH)3 малорастворимое вещество, а Н2О слабый электролит, их записываем в молекулярной форме:

            2Fe(OH)3 + 6H+ + 3SO42 = 2Fe3+ + 3SO42 + 6H2O.

            Ионы, не участвующие в реакции, сокращаются. Конечное уравнение имеет вид

            Fe(OH)3 + 6H+ = 2Fe3+ + 6H2O.

            б) В результате реакции Na2CO3 + 2HCl = 2NaCl + H2CO3

получается кислота, которая в момент образования распадается на СО2 и Н2О.

            2Na+ + CO32 + 2H+ + 2Cl = 2Na+ + 2Cl + CO2 + H2O.

            Конечное уравнение имеет вид

            CO32 +  2H+  =  CO2  + H2O

            Пример

            По ионно-молекулярной реакции Pb2+ + S2 = PbS составьте два молекулярных уравнения.

            В левой части указаны свободные ионы, которые образуются при диссоциации растворимых сильных электролитов, следовательно, из таблицы растворимости выбираем электролиты, содержащие эти ионы:

Pb(NO3)2 + Na2S = PbS + 2NaNO3  или

Pb(CH3COO)2 + (NH4)2S = PbS + 2CH3COONH4 .

 

                                    Практическая часть

            1. Допишите молекулярные, полные и сокращённые ионные уравнения в примерах:

            а) ZnCI2 +NaOH → …;          Na2CO3 + HCl→ …;        NaI + AgNO3 → …;      

 BaCI2 + Na2SO4 → … ;        Pb(NO3)2 + HCI → … ;   HCl + NaOH → …;  

            б) Ba(NO3)2 + H2SO4  → …;  Na2SiO3 +  HCI → …;     H2SO4 + NaOH → …;      

Na2CO3 + H2SO4  → …;     Na2SO4 + BaCI2 → …     CuSO4 + NaOH → …;      

            в)  AI2(SO4)3 + BaCI2 → …;    CuSO4 +  NaOH → …;   KI + AgNO3 → …;    

NaOH + Na3PO4 → …;     CuCI2 +AgNO3 → …;     H3PO4 +  NaOH → …    

            г)  Na2SO4 + Ba(NO3)2 → …;   ZnCI2 + AgNO3 → …;    CuCI2 + NaOH → …        

NaOH +H2SO4  → …;          Na2CO3 + HNO3 → …;   Pb(NO3)2 + H2S → ….        

         2. Составить молекулярные уравнения для реакций, если сокращённые ионные уравнения    имеют вид:
            a) Ca2+ + CO32- → CaCO3↓;         

            б) 2H+ + SO32-  → H2O + SO2↑;

            в) Ba2+ + SO42- → BaSO4;

            г) 3Ag+ + PO43-→ Ag3PO4;

            3.  Даны растворы:

            а) нитрата серебра(I) и хлорида кальция;

            б) нитрата серебра(I)  и ортофосфата натрия;

            в) серной кислоты и хлорида бария;

            г) гидроксида бария и сульфата натрия.

            Напишите уравнения реакций, если эти растворы слить попарно. Какие видимые изменения будут наблюдаться при протекании данных реакций?

            4. Составьте молекулярные и ионные уравнения реакций между веществами:

            а) KOH  MgCl2

            б) NaOH  H2 SO3

            в) Na2S  HCl

            г) Na2SO4  Ba(NO3)2

            Отметьте обратимые реакции. Поясните, почему необратимые реакции идут до конца.

            5. Определите возможность протекания реакций обмена между водными растворами веществ:

            а) сульфата калия и гидроксида бария;

            б) карбоната натрия и хлорида кальция;

            в) нитрата меди (II) и сульфата железа(II);

            г) гидроксида натрия и серной кислоты;

            Составьте уравнения возможных реакций в молекулярной, полной и сокращённой ионных формах.

            6. Составьте молекулярные уравнения реакций, сущность которых выражают следующие сокращённые ионные уравнения:

            а)  Zn2+ + S2- → ZnS↓;

            б)  Cr3+  + 3OH- → Cr(OH)3↓;

            в) Ag+ + Cl- → AgCl↓;;

            г) H+ + OH- → H2O;

            д)  CO32- + 2H+ → CO2↑ + H2O

            7. Напишите полные и сокращённые ионные уравнения возможных реакций попарно сливаемыми растворами солей:

            AgNO3  Na2CO3  CaCl2  K3PO4

                             Контрольные вопросы                                                                                             

1.Что такое электролиты? Какие вещества относятся к электролитам?

2.Что такое электролитическая диссоциация?

3.Укажите, какие ионы влияют на изменение окраски индикатора?

4.Какими  общими  свойствами  обладают растворимые  и нерастворимые основания?

5.Как называются реакции между кислотой и основанием? Почему?

6.В чём заключается сущность реакций ионного обмена?
 7. Перечислить условия течения реакций ионного обмена до конца.

 

                  Список использованных источников

     1. Габриелян О.С. Химия: Учебник  для студентов учреждений среднего профессионального образования / И.Г. Габриелян, И.Г. Остроумов, – М.: Академия, 2011.                                                                                                                                                    2.  Габриелян О.С. Химия 11 класс. Базовый уровень: Учебник для общеобразовательных учреждений, – М.: Дрофа, 2010.                                                                           3. Хомченко И.Г. Общая химия: Учебник  для средних профессиональных учебных заведений, - М.:  Новая Волна, 2010.                                                                                                                         4. Хомченко И.Г. Общая химия. Сборник задач и упражнений: Учебное пособие, – М.: Новая Волна, 2010.                                                                            

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Составление уравнений реакций в молекулярных и ионных формах."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Администратор баз данных

Получите профессию

HR-менеджер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 663 776 материалов в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 29.05.2017 9092
    • DOCX 100.5 кбайт
    • 45 скачиваний
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Плотникова Ольга Васильевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Плотникова Ольга Васильевна
    Плотникова Ольга Васильевна
    • На сайте: 7 лет и 8 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 159247
    • Всего материалов: 35

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Копирайтер

Копирайтер

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Современные образовательные технологии в преподавании химии с учетом ФГОС

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 138 человек из 47 регионов
  • Этот курс уже прошли 2 379 человек

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Учитель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 324 человека из 68 регионов
  • Этот курс уже прошли 1 138 человек

Курс профессиональной переподготовки

Биология и химия: теория и методика преподавания в профессиональном образовании

Преподаватель биологии и химии

500/1000 ч.

от 8900 руб. от 4150 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 46 человек из 26 регионов
  • Этот курс уже прошли 58 человек

Мини-курс

Творчество и технологии в медиакоммуникациях

8 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Предпринимательские риски

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

От романтизма к современности: шедевры и новаторство

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе