Инфоурок / Другое / Презентации / Составления плана, алгоритма исследования

Составления плана, алгоритма исследования


Напоминаем, что в соответствии с профстандартом педагога (утверждён Приказом Минтруда России), если у Вас нет соответствующего преподаваемому предмету образования, то Вам необходимо пройти профессиональную переподготовку по профилю педагогической деятельности. Сделать это Вы можете дистанционно на сайте проекта "Инфоурок" и получить диплом с присвоением квалификации уже через 2 месяца!

Только сейчас действует СКИДКА 50% для всех педагогов на все 184 курса профессиональной переподготовки! Доступна рассрочка с первым взносом всего 10%, при этом цена курса не увеличивается из-за использования рассрочки!

ВЫБРАТЬ КУРС И ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
библиотека
материалов
к.б.н., доцент Коротченко Ирина Сергеевна Составления плана, алгоритма исслед...
ВЫБОР ТЕМЫ ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ - НАУЧНО ЗНАЧИМАЯ КРУПНАЯ ПРОБЛЕМА, ПОДЛЕЖАЩАЯ И...
ТРЕБОВАНИЯ К НАЗВАНИЮ ТЕМЫ
СТРУКТУРА РАБОТЫ СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ: Введение – актуальность темы, предме...
АКТУАЛЬНОСТЬ
ПРЕДМЕТ И ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ
ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Новизна результатов
ГИПОТЕЗА Гипотеза – форма теоретического знания, содержащая предположение, сф...
ЛИТЕРАТУРА И ИСТОЧНИКИ Литература – монографии, научные статьи, учебные пособ...
МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Общелогические методы Анализ. Синтез. Индукция. Дедукция. Аналогия.
Эмпирические методы Наблюдение. Описание. Подсчет. Измерение. Сравнение. Эксп...
ВЫВОДЫ НЕОБХОДИМО! Ясно выделять собственные результаты. Указать, чем получен...
Оформление списка использованной литературы (В РФ для каждого вида публикаций...
Направление: Биология. Экология. Тема: Зимующие птицы посёлка Добромысловский...
Пример планирования исследования Ученые установили, что только 10% ДНК клеток...
Гипотез может быть много, однако ограничимся одной: у человека регулярно рабо...
Реферат  на основе сравнения мнений разных ученых по выбранной теме автор реф...
20 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 к.б.н., доцент Коротченко Ирина Сергеевна Составления плана, алгоритма исслед
Описание слайда:

к.б.н., доцент Коротченко Ирина Сергеевна Составления плана, алгоритма исследования в экологии и биологии

№ слайда 2
Описание слайда:

№ слайда 3 ВЫБОР ТЕМЫ ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ - НАУЧНО ЗНАЧИМАЯ КРУПНАЯ ПРОБЛЕМА, ПОДЛЕЖАЩАЯ И
Описание слайда:

ВЫБОР ТЕМЫ ТЕМА ИССЛЕДОВАНИЯ - НАУЧНО ЗНАЧИМАЯ КРУПНАЯ ПРОБЛЕМА, ПОДЛЕЖАЩАЯ ИЗУЧЕНИЮ. ПРИ ВЫБОРЕ ТЕМЫ: Учитывать собственные возможности; Не брать слишком широкие или узкие темы; Не выбирать хорошо изученные темы, если вы не уверены, что сможете внести что-то принципиально новое; Иметь определенные познания в выбранной области исследования. Учитывать обеспеченность источниками и литературой. Тема должна быть актуальной и разрешимой. Тема должна быть проблемной, т.е. ориентированной на получение нового знания.

№ слайда 4 ТРЕБОВАНИЯ К НАЗВАНИЮ ТЕМЫ
Описание слайда:

ТРЕБОВАНИЯ К НАЗВАНИЮ ТЕМЫ

№ слайда 5 СТРУКТУРА РАБОТЫ СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ: Введение – актуальность темы, предме
Описание слайда:

СТРУКТУРА РАБОТЫ СТРУКТУРНЫЕ КОМПОНЕНТЫ: Введение – актуальность темы, предмет и объект исследования, обзор литературы и источников, цели и задачи работы, методы исследования, хронологические и территориальные рамки. Основная часть – изложение сути исследования. Заключение – выводы исследования.

№ слайда 6 АКТУАЛЬНОСТЬ
Описание слайда:

АКТУАЛЬНОСТЬ

№ слайда 7 ПРЕДМЕТ И ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ
Описание слайда:

ПРЕДМЕТ И ОБЪЕКТ ИССЛЕДОВАНИЯ

№ слайда 8 ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ
Описание слайда:

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ИССЛЕДОВАНИЯ

№ слайда 9 Новизна результатов
Описание слайда:

Новизна результатов

№ слайда 10 ГИПОТЕЗА Гипотеза – форма теоретического знания, содержащая предположение, сф
Описание слайда:

ГИПОТЕЗА Гипотеза – форма теоретического знания, содержащая предположение, сформулированное на основе ряда фактов, истинное значение которого неопределенно и нуждается в доказательстве.

№ слайда 11 ЛИТЕРАТУРА И ИСТОЧНИКИ Литература – монографии, научные статьи, учебные пособ
Описание слайда:

ЛИТЕРАТУРА И ИСТОЧНИКИ Литература – монографии, научные статьи, учебные пособия, рецензии, диссертации, аналитические статьи в периодической печати. ЛИТЕРАТУРА – аналитические работы по определенной тематике.

№ слайда 12 МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ
Описание слайда:

МЕТОДЫ НАУЧНОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

№ слайда 13 Общелогические методы Анализ. Синтез. Индукция. Дедукция. Аналогия.
Описание слайда:

Общелогические методы Анализ. Синтез. Индукция. Дедукция. Аналогия.

№ слайда 14 Эмпирические методы Наблюдение. Описание. Подсчет. Измерение. Сравнение. Эксп
Описание слайда:

Эмпирические методы Наблюдение. Описание. Подсчет. Измерение. Сравнение. Эксперимент. Моделирование.

№ слайда 15 ВЫВОДЫ НЕОБХОДИМО! Ясно выделять собственные результаты. Указать, чем получен
Описание слайда:

ВЫВОДЫ НЕОБХОДИМО! Ясно выделять собственные результаты. Указать, чем полученные результаты отличаются от результатов предшественников. Избегать общих фраз и абстрактных выражений. Сопоставлять вывод с целью и задачами своего исследования. Подтверждение гипотезы должно быть реальным, а не мнимым. Представление выводов желательно в виде перечисления.

№ слайда 16 Оформление списка использованной литературы (В РФ для каждого вида публикаций
Описание слайда:

Оформление списка использованной литературы (В РФ для каждого вида публикаций установлены государственные стандарты (ГОСТ) библиографических описаний. За рубежом издатели определяют правила библиографических описаний для каждого вида издания.) Список литературы, которая использовалась в процессе исследования, может быть составлен двумя способами: по алфавиту или по порядку использования. Если указываются научные монографии, то форма записи имеет следующий вид: 1. Иванов В.В. Балтийское море. – Рига: Просвещение,1987. – С. 34–37. Указаны страницы издания, использованные в работе, но можно указать и общее количество страниц в книге. В этом случае вместо С. 34–37, записывается общее количество страниц в книге, например, 205 с. Если указываются статьи из научных журналов или газет, то форма записи имеет следующий вид: 2. Петров А.Н. Заповедник Морицсала//Природа и мы. – 1989. – №7. – С. 32–41.

№ слайда 17 Направление: Биология. Экология. Тема: Зимующие птицы посёлка Добромысловский
Описание слайда:

Направление: Биология. Экология. Тема: Зимующие птицы посёлка Добромысловский План. 1. Постановка цели и задач исследования. 2. Изучение и систематизация информационного материала о зимующих птицах Сибири. 3. Подбор методики для проведения исследования видового состава зимующих птиц. 4. Исследование видового состава зимующих птиц нашего посёлка. 5. Наблюдение за поведением и повадками птиц. 6.Выявление птиц, занесённых в Красную книгу Красноярского края. 7. Изготовление кормушек. 8. Проведение акции «Покормите птиц зимой!» Цель: обследовать видовой состав зимующих птиц на территории посёлка Добромысловский. Задачи: −   изучить и систематизировать информационный материал о зимующих птицах Сибири; −  исследовать видовой состав зимующих птиц нашего посёлка; −   понаблюдать за поведением и повадками птиц; −  выявить птиц, занесённых в Красную книгу Красноярского края −   изготовить кормушки, подкармливать птиц зимой.

№ слайда 18 Пример планирования исследования Ученые установили, что только 10% ДНК клеток
Описание слайда:

Пример планирования исследования Ученые установили, что только 10% ДНК клеток человека регулярно работает на синтез белка. Какие исследования необходимо было провести ученым для такого вывода? Составьте его план. Цель исследования – определение объема и состава регулярно работающих генов по отношению к общему объему генов. Практический смысл исследования заключается во многих аспектах, например в том, чтобы понять, какие гены интенсивно работают и, возможно, быстрее изнашиваются и как это влияет на продолжительность жизни человека. Еще один вариант – попытаться найти механизм регулирования работы генов, особенно выключения тех генов, работа которых нежелательна в данный возрастной период. 2. Задачи исследования: 1) анализ научной литературы: найти в научной литературе информацию о работе генов; 2) экспериментальные исследования для определения экспрессии генов (для определения белков будут использованы химические методы); 3) сравнение результатов экспериментальных исследований с данными, имеющимися в научной литературе. 3. Проблема исследования – необходимо получение точной информации об интенсивности работы и составе регулярно работающих генов человека в течение его жизни.

№ слайда 19 Гипотез может быть много, однако ограничимся одной: у человека регулярно рабо
Описание слайда:

Гипотез может быть много, однако ограничимся одной: у человека регулярно работают не все гены, а только их часть, обеспечивающая синтез белков, необходимых для поддержания нормальной жизнедеятельности. Желательно, чтобы учащиеся выдвигали много гипотез, но планировать дальнейшие шаги исследования рекомендуется на основе одной гипотезы, которой ученики отдадут предпочтение. Планирование исследований по остальным гипотезам можно рекомендовать как домашнее задание или задание для углубленного изучения курса (дифференциация). 5. Из научной литературы необходимо получить следующую информацию: какие гены и как интенсивно работают, какие гены включаются только в определенный период, какие работают постоянно. Сравнить информацию из разных научных источников, сформулировать противоречия в виде проблемных вопросов. 6. Эксперименты предполагают определение синтезируемых белков в изолированных тканях тела человека, при этом желательно выбирать разные ткани для последующего сравнения. Необходимо определить, какие белки будут синтезироваться. Кроме того, образцы тканей необходимо взять у людей разного возраста для оценки возрастных изменений в экспрессии генов. 7. В выводах должны быть приведены обобщения по результатам каждого этапа работы (задачи), сравнение результатов экспериментов и теоретической модели, оценка соответствия полученных результатов гипотезе и формулировка перспектив дальнейших исследований.

№ слайда 20 Реферат  на основе сравнения мнений разных ученых по выбранной теме автор реф
Описание слайда:

Реферат  на основе сравнения мнений разных ученых по выбранной теме автор реферата формулирует проблемы (противоречия) и выдвигает гипотезы для их решений. Объем реферата – не более 5 страниц.

Общая информация

Номер материала: ДВ-114863


Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 60% скидки (только до конца зимы) при обучении на курсах профессиональной переподготовки (124 курса на выбор).

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG

Похожие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Менеджер по продажам»
Курс «Логистика»
Курс профессиональной переподготовки «Маркетинг: теория и методика обучения в образовательной организации»
Курс «Правовое обеспечение деятельности коммерческой организации и индивидуальных предпринимателей»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Организация научно-исследовательской работы студентов в соответствии с требованиями ФГОС»
Курс повышения квалификации «Экономика и право: налоги и налогообложение»
Курс повышения квалификации «Введение в сетевые технологии»
Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
Курс повышения квалификации «Экономика: инструменты контроллинга»
Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Деятельность по хранению музейных предметов и музейных коллекций в музеях всех видов»
Курс повышения квалификации «Финансовые инструменты»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»