349719
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокГеографияДругие методич. материалы"Состүстік мұзды мұхиты.Атлант мұхиты" тақырыбындағы ашық сабақ 7сынып

"Состүстік мұзды мұхиты.Атлант мұхиты" тақырыбындағы ашық сабақ 7сынып

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.



САБАҚ: География

«Солтүстік мұзды мұхит. Атлант мұхиты»

МЕКТЕП: №6 ЖББОМ

КҮНІ: 07.10.2015ж.

МҰҒАЛІМНІҢ ЕСІМІ: Жумабаева Саягуль Сериковна

СЫНЫП: 7 «А»

ҚАТЫСҚАНДАР САНЫ: 17 оқушы

ҚАТЫСПАҒАНДАР САНЫ:


САБАҚТА ҚОЛ ЖЕТКІЗІЛУГЕ ТИІСТІ ОҚУ МАҚСАТЫ (SMARTМАҚСАТТАРЫ/СТАНДАРТПЕН БАЙЛАНЫСТЫРУ)

-Солтүстік мұзды мұхит. Атлант мұхиты жайлы толық ақпарат ала отырып, мұхиттардың географиялық орнын, табиғат жағдайын анықтайды.


-Жер бедері, пайдалы қазбаларын картадан таба алатындай деңгейге жетіп, сыни ойлау арқылы ажырата алу және осы білімді өз өмірінде қолдана алады.


-Атлант мұхиты мен Солтүстік мұзды мұхиттың географиялық орнын салыстыра және қорытындылай отырып, өзін-өзі, бірін-бірі бағалайды.


- «Солтүстік мұзды мұхит.Атлант мұхиты» жайында толық ақпарат ала отырып, мұхиттардың географиялық орнын, табиғат жағдайын анықтау.

-Жер бедері, пайдалы қазбаларын картадан таба алатындай деңгейге жетіп, сыни ойлау арқылы ажырата алу және осы білімді өз өмірінде қолдана алу.

-Атлант мұхиты мен Солтүстік мұзды мұхиттың географиялық орнын салыстыра және қорытындылай отырып, өзін-өзі, бірін-бірі бағалау.

Барлық оқушылар (А, В, С оқушы жасай алады):

-Мұхиттардың географиялық орнын, табиғат жағдайын анықтайды.


Оқушылардың басым бөлігі (А, В (көптеген оқушылар жасай алулары керек):

-Жер бедері, пайдалы қазбаларын картадан таба алатындай деңгейге жетіп, сыни ойлау арқылы ажырата алу және осы білімді өз өмірінде қолдана алады.


Кейбір оқушылар (А (кейбір оқушылар жасай алуы тиіс)):

- Географиялық орнын салыстыра және қорытындылай отырып, алған білімдерін жинақтап, өзін-өзі бағалай алады.

ТІЛДІК МАҚСАТ

Өз ойларын ауызша және жазбаша жеткізе білуге, мәтіннің мазмұнын әңгімелеуге үйрету.

Оқушылар: Мұхиттар тақырыбына мәтінен жұмыс жасай отырып, мән-мағынасын түсіне алады, Мәтіндегі негізгі ойдың өзара байланысын диалог арқылы тапсырмаларды орындай алады, Тақырып аясында алған білімдерін жинақтап, өзін-өзі бағалай алады.

Негізгі сөздер мен тіркестер

Мұзтаулар»,«Гольфстрим», Мұхит»,«Муссондар»

«Беткі ағыстар»

Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер

Картамен жұмыс жасай алады.


Өз ойларын ауызша және жазбаша жеткізе алады.

Мәтіндегі негізгі ойдың өзара байланысын диалог арқылы ашады.

Жазылым бойынша ұсыныстар:

«Эссе» жазу

«Мұхиттар туралы сурет салады»

АЛДЫҢҒЫ ОҚУ

Беткі ағыстарды, су массалары, мұхиттағы тіршілік жөнінде талдау жасау.

ЖОСПАР

ЖОСПАРЛАНҒАН УАҚЫТ (Сабақтың жүру барысы/45 м.)

Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыздар)

РЕСУРСТАР


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті


Психологиялық ахуал

«Шаттық шеңбері»

2 минут

Топтастыру

2 минут

«Миға шабуыл»

«ішкі уәжді» ояту

8 минут

«Шаттық шеңберіне» тұрғызып,оқушылар дың көңіл –күйлерін анықтап, жағымды атмосфера құру.

Түрлі түсті тастар арқылы топтастыру.

Доп беру арқылы сұрақтар қойып, үй тапсырмасын тексерейік.



Шаттық шеңберінде» тұрып», «Жұмсақ ойыншық қонжық арқылы бір-біріне тілек»білдіреді.

Оқушылар берілген тастар арқылы 3 топқа бөлініп отырады.

Допты қағып алу арқылы қойылған сұрақтарға жауап береді.


Интербелсенді тақта

Түрлі-түсті тастар

Доп

Қосымша 1

«Ой шақыру»

2минут



Мәтінмен жұмыс.

15 минут



Сергіту сәті

Хи-хи-ха-ха

2минут

«Ой толғаныс»

5 минут







«Картамен жұмыс» 5минут



Интербелсенді тақтадағы өленнің мағынасын тауып,тақырыпты ашу.


Оқушыларға мәтінді түсініп оқуға, топта мазмұнын талқылауға тапсырма береді.




Топпен жұмыс жасайды. Әр топ өз ойларын ортаға салып, бір-бірлерінің ойларын жинақтап бүгінгі сабақтан алған әсерлерін эссе түрінде, сурет, өлең шығару арқылы, өздері шығармашылық ізденіс жасайды.


Картаға мұхиттарды түсіреді.





Оқушылар оқулықты жеке оқиды, мәтіннің мазмұнын топта талдайды.

Оқушылар жаттығу жасайды.


Бір – бірлерімен жұптасып мәтіннің мазмұнын түсіндіреді.









Интербелсенді тахтаға Әр топтан 1 оқушыдан шығып сызып көрсетеді.Қалған оқушылар орындарында отырып сызады.





Оқулық.






Интербелсенді тақта









Интербелсенді тақта

Кескін карта


Аяқталуы

«Венн диаграммасы»

3минут


«Инсерт әдісі»Көңілді «Смайлик»

«Білемін, білдім, білгім келеді»

1 минут


Оқушыларға бүгінгі өткен тақырып бойынша мұхиттардың ұқсастықтарын жазып ойларын қорытындылайды.

Оқушыларға стикерлер таратып,

  • Білемін.

  • Үйрендім.

  • Білгім келеді.

Бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жаздырады.

Оқушылар венн диаграммасына екі мұхиттардың ұқсастықтарын жазады.


Стикерлерге бүгінгі сабақтан алған әсерлерін жазады.

Интербелсенді тақта





Стикерлер.

Қосымша ақпарат

Қосымша 1 Түрлі -түсті тастар

2 Доп



Билер,батыр,жырау

лар аттары жазылған қағаз.

Дәптер, қалам, Стикерлер. Оқулық. Интербелсенді тақта.

Саралау (ақпарат ретінде/еркін жазу

«Миға шабуыл»,

«»Мәтінмен жұмыс

«Ой толғаныс»,

«Эссе жазу, Өлең шығару, сурет салу»

«Картамен жұмыс»,

«Венн диаграммасы»,

«Инсерт әдісі» «Білемін, білдім, білгім келеді»

Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

«Бас бармақ»

hello_html_m491f469c.jpg

«Ынталандыру»

«Смайликтер»

hello_html_m3ddcbee0.jpghello_html_56b9d65c.jpg

«Жұлдызшалар»

hello_html_m6b178098.jpghello_html_m6b178098.jpg

Пәнаралық байланыс

әдебиет

(А, В, С):

Мұхиттардың географиялық орнын, табиғат жағдайын түсініп, картадан көрсете алады.

(А, В):

Мұхиттар тақырыбына мәтінен жұмыс жасай отырып, мән-мағынасын түсіне алады, Мәтіндегі негізгі ойдың өзара байланысын диалог арқылы тапсырмаларды орындай алады,

алады.


(А)

- Тақырып аясында алған білімдерін жинақтап, өзін-өзі бағалай алады.


Рефлексия (соңында)


Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.

Сыныпта оқушылар пcихoлoгиялық aхyaл тyдыpып, ынтымaқтacтық aтмocфepacын қaлыптacтыpдым. Oқyшылapды шaттық шeңбepгe жинaп «Жұмcaқ oйыншық қoнжық» әдici apқылы бip-бipлepiнe бүгiнгi caбaққa жылы лeбiздepiн бiлдipдi. Түpлi -түcтi тacтap apқылы, жәнe 1 тoп Aтлaнт мұхиты, Coлтүcтiк мұзды мұхит, Тынық мұхиты дeп oқyшылapды тoпқa бөлiп aлдым. Өткeн caбaқтa үйгe бepiлгeн тaпcыpмa бoйыншa бiлiмдepiн тeкcepy, тиянaқтay үшiн «Миғa шaбyыл» әдici дoпты бip-бipiнe лaқтыpy apқылы қoйылғaн cұpaқтapғa жayaп бepiп, өз oйлapымeн бөлicтi. Бұл әдic oқyшылapдың пәнгe дeгeн қызығyшылықтapын apттыpды.

Қорытынды бағамдау.

Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1: Психологиялық ахуал

2:Топта жұмыс жасау

Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?

1:Диалогтық оқыту барысында оқушылардың диалогқа түсе білуі.

2:Жаңа әдіс-тәсілдерді тиімді пайдалану.

Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?

Александердің (2004) сыныптағы диалогтік әңгімені дамытуды және оқыту үшін бағалау мен оқытуды бағалауды негізге ала отырып, тәжірибемде пайдалансам жақсы болар еді.



hello_html_m41d9910e.jpghello_html_5461fa2b.pnghello_html_542d538c.jpg

hello_html_3004518a.jpghello_html_3bd0c313.jpghello_html_366cb54d.jpg


hello_html_m4ac82195.jpghello_html_m7d940083.jpghello_html_3ab645e.jpg

Общая информация

Номер материала: ДБ-041752

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Содержание и технологии школьного географического образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «География: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Методика написания учебной и научно-исследовательской работы в школе (доклад, реферат, эссе, статья) в процессе реализации метапредметных задач ФГОС ОО»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Основы геополитики» профильного обучения в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности экономиста-аналитика производственно-хозяйственной деятельности организации»
Курс повышения квалификации «Применение MS Word, Excel в финансовых расчетах»
Курс повышения квалификации «Формирование первичных компетенций использования территориального подхода как основы географического мышления с учетом ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Финансы предприятия: актуальные аспекты в оценке стоимости бизнеса»
Курс профессиональной переподготовки «Управление ресурсами информационных технологий»
Курс повышения квалификации «Педагогика и методика преподавания географии в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и управление службой рекламы и PR»
Курс профессиональной переподготовки «Управление корпоративной информационной безопасностью: Администрирование и эксплуатация аппаратно-программных средств защиты информации в компьютерных системах»

Благодарность за вклад в развитие крупнейшей онлайн-библиотеки методических разработок для учителей

Опубликуйте минимум 3 материала, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную благодарность

Сертификат о создании сайта

Добавьте минимум пять материалов, чтобы получить сертификат о создании сайта

Грамота за использование ИКТ в работе педагога

Опубликуйте минимум 10 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Свидетельство о представлении обобщённого педагогического опыта на Всероссийском уровне

Опубликуйте минимум 15 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данное cвидетельство

Грамота за высокий профессионализм, проявленный в процессе создания и развития собственного учительского сайта в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 20 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Грамота за активное участие в работе над повышением качества образования совместно с проектом "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 25 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную грамоту

Почётная грамота за научно-просветительскую и образовательную деятельность в рамках проекта "Инфоурок"

Опубликуйте минимум 40 материалов, чтобы БЕСПЛАТНО получить и скачать данную почётную грамоту

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.