677694
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Иностранные языки Другие методич. материалы«Сотрудничество – стержневая характеристика лидерской позиции учителя»

«Сотрудничество – стержневая характеристика лидерской позиции учителя»

библиотека
материалов


Тема: «Сотрудничество – стержневая характеристика

лидерской позиции учителя»

Проект ОЭСР «Определение и отбор ключевых компетенций», предполагает у учеников наличие базовой грамотности и глубокого концептуального понимания. Современный учитель должен стремиться не только к развитию у учеников определенных знаний и навыков, но и индивидуально помогать ученикам в их личностном становлении и формировании метапознания. Сотрудничество является стержневой характеристикой для лидерской позиции учителя, поскольку лидерство основано на изменениях внедряемых коллективно.

В настоящее время в нашей школе есть все условия и потенциал творчески работающих педагогов, которые могли бы воздействовать на текущие и перспективные тенденции в нашей школе, установить приоритеты и задачи по усовершенствованию школьной практики.

  Учителя нашей школы самооценивают и взаимооценивают свою работу в классе, многие учителя анализируют динамику изменений. Необходима совместная работа учащихся, учителей и родителей в вопросах обучения и преподавания тщательный анализ и размышления обеих сторон для достижения главных целей обучения как преподавателей так и школьников.

Здорово, что среди нас уже сейчас много таких педагогов, которые сами осознают необходимость процесса преобразования. Мы все должны понимать, что последовательность в обучении, содействие внедрению инновационных процессов и групповая работа, в том числе -это не дань моды, а острая необходимость.

Сегодня в нашей школе есть 5 сертифицированных учителей, которые. наглядно показывают приемы и методики развития критического мышления через организацию различных способов взаимодействия учеников на уроке,

проявляют инициативу сотрудничать и учиться, проявляют интерес к обучению и демонстрируют имеющиеся навыки совместной работы. Родители также признают необходимость вместе решать вопросы и проблемы.

Рефлексия  учеников и родителей указывает на то, что их больше не устраивает сидеть в «тени», что они хотят перейти из числа наблюдателей в число сотрудничающих и готовых активно обсуждать и помогать.

Принимая на себя роль коуча для формирования у учителей компетенций наставника, размышляя и инициируя творческие процессы в результате которых учителя нашей школы будут ознакомлены и обеспечены новыми подходами и идеями для повышения своего профессионального потенциала. Это, в свою очередь, будет содействовать улучшению их практической деятельности. Учителя не только осознают необходимость, но и умеют организовать различные формы эффективного взаимодействия учеников в классе.

Коллаборативное обучение, взаимодействие, интерактивное общение, сотрудничество основанное на активном включении каждого учителя в решение проблемы и достижение результата сделает процесс сотрудничества активным и эффективным. Они уже обладают достаточным багажом знаний и нуждаются лишь в корректировке своего, уже существующего внутреннего потенциала.

Даже незначительная динамика может оказать сильное влияние на процесс преобразования. Такой вывод я сделала из рефлексии учащихся, которые, как и предполагалось, способны и хотят работать в группе и сотрудничать. Многие мои коллеги пересмотрели свой взгляд на обучение и преподавание, и стали пробовать применение групповой работы. Дети хотят, чтобы с ними использовали разные формы работы, групповая деятельность по их мнению способствует тому, что у учеников, которые ранее сидели в «тени», стали проявляться способности к выступлению, обобщению, выделению главного. Необходимо помнить, что групповая работа способствует обучению обучения. Ученики, которые ранее предпочитали отсиживаться тихонько на уроках были поставлены в такие условия, что от их голоса зависел успех работы всей группы.

Думаю, что для того, чтоб двигаться дальше в правильном направлении, необходим контроль над происходящими изменениями. Важная часть процесса управления - системный контроль и мониторинг, про который нужно помнить все время. Изменения случатся так или иначе а нам придется отслеживать, измерять и контролировать их в течение всего учебного года.

Необходимо анализировать, размышлять и разрешать школьные проблемы, рефлексировать над исследованиями собственной практики в целях более глубокого ее понимания и дальнейшего совершенствования.

Сотрудничество с коллегами и огромное желанием донести до всего коллектива новые приоритеты образования, заставляют нас думать не только о том, как добиться улучшения в классах, но и знать зачем. Безусловно сотрудничество с акиматом и директором школы их поддержка являются важным этапом процесса преобразования. Нам хорошо известно, как много добрых и хороших дел делают для школы Коротков Александр Александрович, Алиева Светлана Владимировна, Жанабаев Бигайдар Тасмуханович. Ваша доброта и внимание к нуждам детей и школы снискала к Вам заслуженное уважение! Благодарим Вас за стабильные партнерские отношение! Желаем Вам динамично развиваться, не теряя завоеванных позиций. 

Курс профессиональной переподготовки
Учитель английского языка
Курс профессиональной переподготовки
Учитель немецкого языка
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс «Русский для иностранцев»
Курс профессиональной переподготовки «Испанский язык: теория и методика обучения иностранному языку в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания немецкого языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания французского языка с учетом требований ФГОС»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания китайского языка с учетом требований ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в профессиональном образовании: английский, немецкий, французский»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика билингвального обучения иностранным языкам»
Курс повышения квалификации «Организация кросс-культурной адаптации иностранных студентов в образовательных организациях в сфере профессионального образования»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности помощника-референта руководителя со знанием иностранных языков»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности секретаря руководителя со знанием английского языка»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.