Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Автоматическая выдача свидетельства о публикации в официальном СМИ сразу после добавления материала на сайт - Бесплатно

Добавить свой материал

За каждый опубликованный материал Вы получите бесплатное свидетельство о публикации от проекта «Инфоурок»

(Свидетельство о регистрации СМИ: Эл №ФС77-60625 от 20.01.2015)

Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Сотрудничество школы и семьи (Из опыта работы с родителями)
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 26 апреля.

Подать заявку на курс
  • Начальные классы

Сотрудничество школы и семьи (Из опыта работы с родителями)

библиотека
материалов

Сотрудничество школы и семьи

(Из опыта работы с родителями)


Суворова С.Ф.,

учитель С(К)Ш №7, г.Актобе


Наш многолетний опыт свидетельствует, что эффективная работа педагога с родителями становится предпосылкой к формированию нового отношения родителей, способного улучшить какое-то качество личности, облегчить адаптацию ребенка к новым условиям или смягчить семейные сложности.

Чтобы укрепить сотрудничество школы и семьи, стремимся разнообразить формы и методы взаимодействия с ней. Все мы только выигрываем от того, что родители осознают важность своего влияния на развитие ребенка, учатся содействовать его развитию, поскольку родители являются первыми педагогами, а школа оказывает им помощь в воспитании и развитии ребенка. Поэтому работу с семьей мы начинаем еще до прихода детей в школу, а именно знакомимся с ними в детском саду.
Ведь основной целью сотрудничества с родителями является вовлечение семьи в единое образовательно-воспитательное пространство.

Помимо встреч с родителями в школе, в сентябре были посещены все семьи с целью ознакомления с условиями жизни детей. Нашей задачей стала повысить уровень психологической и педагогической грамотности родителей, помочь созданию образовательного пространства, которое объединит усилия педагога и родителей для сопровождения личностного и возрастного развития ребенка, успешность которого зависит от содержания предметно-развивающей среды.

Для пополнения и совершенствования предметно-развивающей среды необходимы помощь и участие родителей. На первых порах нередко от родителей можно было услышать такие слова: «Ну, зачем тратить деньги, если наши дети не играют и даже не обращают внимание на настольные игры», «Мне легче это сделать самой, чем его учить » и другие. Однако это огромное заблуждение родителей! Родители это поняли, посетив лекцию Брежневой Е.А., в которой педагог раскрыла особенности, возможности развития «особого» ребенка. Далее нами апробировались новые формы взамен традиционных докладов на родительских собраниях.

Так, на родительском собрании-практикуме «Во что играют наши дети?» постаралась показать родителям значение использования игр в семье для развития ребенка; познакомить с играми на развитие внимания, мышления, памяти у ребенка и с правилами проведения игр; мотивировать родителей на организацию игровой деятельности детей в семье. Родителям были предложены настольные игры, в которых они приняли участие вместе со своими детьми. Этот вид деятельности стал для них откровением. Родители были удивлены, как их дети справляются с играми и еще вдобавок помогают им. Было приятно наблюдать, как родители задают вопросы своим детям, прося совета типа: а какая мне карточка подходит? Все дети без исключения старались дать совет и помочь взрослым.

После, оставшись без детей, которые отправились с воспитателем на динамическую паузу, родители с восторгом поиграли в настольные игры, высказав мнение о необходимости приобретения таковых и проведения дома совместных игр с детьми, подчеркнув неоднократно, что такие игры действительно приносят большую пользу для развития ребенка, для сближения с ним, в чём они смогли убедиться наглядно.

Сообщенные учителем результаты, полученных в ходе анализа методики «Незаконченное предложение», не могли не подчеркнуть существующую в семьях проблему с игрой. В ответ на это родители согласились и пообещали пересмотреть коренным образом сложившуюся ситуацию. Поэтому своевременными и необходимыми стали для них предложенные учителем правила проведения игры, просмотр выставки игр и игрушек, с которыми их дети играют в классе на занятиях и в свободное время.

В качестве примера родителям было предложено проиграть игры на развитие внимание и др., в которые можно играть в семейном кругу.

Собрание-практикум не отставило ни одного равнодушного родителя. На протяжении всего мероприятия отмечалась их заинтересованность, активность, желание постичь новое с последующим претворением его в практику семейного воспитания. И что показательно, удовлетворение получили не только родители, покинувшие класс, эмоционально зарядившись, но и я сама, сумевшая достучаться до каждого и успешно реализовать поставленные цели.

Таким образом, практикум как форму работы с родителями можно считать эффективной в психолого-педагогическом просвещении и коррекции детско-родительских отношений.

Совместное практическое занятие родителей и детей «В гостях у Дядюшки Башмака» еще раз доказало родителям, что надо верить в возможности своих детей и больше им доверять, привлекать по хозяйству в доме, учить самостоятельности, прививать уважение к детским стараниям. При анализе занятия, родители обратили внимание, что все занятие проводилось в игровой форме, поэтому детям было легко и интересно. А практическая часть урока поразила родителей, что их детки совсем не маленькие и могут за собой ухаживать.

Контактная беседа на тему «Умеем ли мы слушать и слышать своего ребенка?» с родителями Юры дала им возможность проанализировать свое родительское поведение, заострить внимание на положительных моментах воспитания ребенка, найти формы проявления любви к своему ребенку, познакомиться с правилами общения.

Жизнь на каждом шагу выдвигает перед нашими родителями разнообразные вопросы, которые им, как воспитателям, приходится решать постоянно, ежечасно. А ответить на эти вопросы можем помочь мы, педагоги. Потому что «Школа семьи» - эта такая работа с родителями, которая является одним из важнейших аспектов работы педагогов, направленной на сохранение психологического здоровья детей через формирование общего воспитательного «поля» вокруг ребенка, обеспечивающего согласованность воздействия взрослых, укрепления личных контактов с семьями воспитанников.

Таким образом, изучение семьи, анкетирование, индивидуальные беседы, психологические тренинги, игры, организация и проведение совместных мероприятий (дни рождения, государственные праздники) позволили ближе познакомиться с родителями, понять стиль жизни семьи, её уклад, духовные ценности, воспитательные возможности, взаимоотношения воспитанника с родителями, а также сплотить родителей, повернуть их лицом к классу, школе.

Использование этих методов помогает родителям понять, что «Школа семьи» - это маленькая страна, в которой необходимо построить жизнь так, чтобы каждый чувствовал необходимость и нужность другого. А наша главная задача состоит в том, чтобы ребята и их родители дружили между собой, были внимательны, оказывая необходимую поддержку друг другу.

И еще необходимо отметить важность традиций класса, ведь любая организация, и особенно школа, cильна cвоими традициями. В нашем классе традиции являются тем звеном, которое объединяет учителей, учеников и родителей. В основном это пока организации праздников и совместных с родителями досугов, в которых родители принимают активное участие. Праздники завершаются чаепитием, за которым можно услышать слова благодарности друг другу, педагогам за интересный, веселый праздник, где они сами играют главные роли, рассказывают стихи, участвуют в играх наравне со своими детками, за хорошее оформление класса, в котором всегда очень уютно, и организаторами являются сами родители.

Родители всегда отмечают, что необходимо организовывать интересный досуг детей и родителей, все что в школе происходит, объединяет и сплачивает детей и их родителей в одну дружную семью. Проводимая работа в классе, а также в «Школе семьи» не отставила ни одного равнодушного родителя. На протяжении всех занятий отмечалась их заинтересованность, активность, желание постичь новое с последующим претворением его в практику семейного воспитания.

Таким образом, такой вид работы с родителями можно считать эффективным в психолого-педагогическом просвещении и коррекции детско-родительских отношений.


Краткое описание документа:

       Чтобы укрепить сотрудничество школы и семьи, стремимся разнообразить формы и методы взаимодействия с ней. Все мы только выигрываем от того, что родители осознают важность своего влияния на развитие  ребенка, учатся содействовать его  развитию, поскольку родители являются первыми педагогами, а школа оказывает им помощь в воспитании и развитии ребенка. Поэтому работу с семьей мы начинаем еще до прихода детей в школу, а именно знакомимся с ними в детском саду. 
Ведь основной целью сотрудничества с родителями    является вовлечение семьи в единое образовательно-воспитательное пространство.

Автор
Дата добавления 10.02.2015
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров523
Номер материала 379003
Получить свидетельство о публикации

Идёт приём заявок на международный конкурс по математике "Весенний марафон" для учеников 1-11 классов и дошкольников

Уникальность конкурса в преимуществах для учителей и учеников:

1. Задания подходят для учеников с любым уровнем знаний;
2. Бесплатные наградные документы для учителей;
3. Невероятно низкий орг.взнос - всего 38 рублей;
4. Публикация рейтинга классов по итогам конкурса;
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://urokimatematiki.ru


Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ


"Инфоурок" приглашает всех педагогов и детей к участию в самой массовой интернет-олимпиаде «Весна 2017» с рекордно низкой оплатой за одного ученика - всего 45 рублей

В олимпиадах "Инфоурок" лучшие условия для учителей и учеников:

1. невероятно низкий размер орг.взноса — всего 58 рублей, из которых 13 рублей остаётся учителю на компенсацию расходов;
2. подходящие по сложности для большинства учеников задания;
3. призовой фонд 1.000.000 рублей для самых активных учителей;
4. официальные наградные документы для учителей бесплатно(от организатора - ООО "Инфоурок" - имеющего образовательную лицензию и свидетельство СМИ) - при участии от 10 учеников
5. бесплатный доступ ко всем видеоурокам проекта "Инфоурок";
6. легко подать заявку, не нужно отправлять ответы в бумажном виде;
7. родителям всех учеников - благодарственные письма от «Инфоурок».
и многое другое...

Подайте заявку сейчас - https://infourok.ru/konkurs

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх