Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
1 слайд
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Средняя школа № 7» г. Ачинска
Заместитель директора
по учебно-воспитательной работе
Кульмаер Оксана Евгеньевна
2 слайд
Совершенствование структуры урока как условие формирования УУД школьников
Использование на уроках оргдиалога учащихся как средство формирования УУД
(смысловое чтение)
3 слайд
Смысловое чтение
Познавательные
Коммуникативные
Регулятивные
Личностные
4 слайд
требования, которые предъявляет общество к школе при переходе на новые образовательные стандарты;
требования родителей к результатам обучения школьников;
опыт работы школы в ГИК
Актуальность:
5 слайд
Ключевая проблема
Какие изменения в УП нужно внести для формирования УУД у каждого ребенка 5 класса в условиях классно-урочной системы, чтобы:
1.Изменения были малозатратны для педагога.
2.Изменения по этим компонентам были приемлемы в разных системах работы, разных технологиях и на разных предметах.
3.Их внедрение приводило к видимому для учителей и учащихся результату.
6 слайд
Идея проекта
Результат формирования УУД каждого ребенка в процессе обучения, прежде всего, зависит от организации учебного процесса.
Способом успешного формирования УУД у каждого обучающегося является включение его в парно-речевую деятельность на каждом уроке.
7 слайд
Организационные условия, влияющие на качество формирования УУД
1. Постановка целей («цель как результат») и планирование урока и видов работ от ожидаемого результата.
2. Ориентация на ученика, т.е. включенность каждого.
3. Планирование на основе прогнозного анализа процесса усвоения.
4. Введение парно-речевой формы (оргдиалога) в структуру урока как средство завершённости разных тактов усвоения
8 слайд
Цель:
включение в организационную структуру урока парно-речевых видов работы, обеспечивающих формирование УУД (смысловое чтение) каждого обучающегося 5 классов и, как следствие, повышение качества обучения
Ввести парную работу, как особую форму организации УП
Организовать обучение педагогов
Организовать методическую работу в ОУ
Создать рабочую группу по разработке критериев, параметров, способов выявления УУД (смысловое чтение) учащихся
Разработать систему мониторинга
Организовать рефлексию и подведение итогов работы
9 слайд
Планируемые результаты:
10 слайд
Планируемые результаты:
11 слайд
Планируемые результаты:
12 слайд
Мероприятия:
Внести изменения в Положение о РП учителя и должностные инструкции;
Организация и проведение обучающих, аналитических и дессименационных мероприятий;
Организация наставничества;
Педагогические советы;
Семинары по выделению УУД, необходимых при усвоении разделов и тем программ учебных предметов;
выявление (описание, съемка) фрагментов уроков с использованием оргдиалога, показывающих формирование УУД;
представление материалов на сайтах, проведение профессионально - общественной экспертизы в рамках работы городского инновационного комплекса
13 слайд
Ресурсы:
нормативно-правовая база ОО;
опыт работы пилотных школ города по введению ФГОС ООО;
опыт работы школ – участников ГИК:
опыт работы школы в качестве базовой площадки
14 слайд
Ожидаемый результат:
Учащиеся: успешность
Педагоги: профессиональный рост
Школа: конкурентоспособность
15 слайд
СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!
Рабочие листы
к вашим урокам
Скачать
6 625 484 материала в базе
Настоящий материал опубликован пользователем Кульмаер Оксана Евгеньевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Удалить материалВаша скидка на курсы
40%Курс повышения квалификации
108 ч.
Курс профессиональной переподготовки
500/1000 ч.
Курс профессиональной переподготовки
300/600 ч.
Мини-курс
6 ч.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.