Совершенствование техники владения элементами баскетбола.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Орешковская средняя общеобразовательная школа»

Конспект

открытого урока по баскетболу

В   6   классе

Составитель: Токарева Е.В.

учитель физкультуры

высшая квалификационная категория

2016 год

КОНСПЕКТ 

урока по баскетболу для учащихся 6 класса.

Тема урока: совершенствование  техники владения элементами баскетбола.

(Стойки и передвижения, ведение с разной высотой отскока, бросок одной в движении после ловли)

Цель урока: Способствовать закреплению двигательных навыков в баскетболе      

Задачи: Воспитательная – формировать нравственные качества: организованность, самостоятельность, воспитывать чувство      коллективизма, уважение к одноклассникам.

Оздоровительная – укреплять функциональные системы организма, формировать положительные эмоции у учащихся.

Образовательная – закрепить умения учащихся правильно выполнять  основные технические приёмы  баскетбола (перемещения, ведение мяча, передачи мяча, ловля мяча, броски мяча), развитие физических качеств.

Планируемый результат:

Ø Учащиеся умеют организовывать свою деятельность, способны нести ответственность за совершаемые действия, готовы принять на себя ответственность за работу группы.

Ø Учащиеся  уважительно относятся к одноклассникам при выполнении заданий в парах, группах.

Ø Учащиеся знают и соблюдают правила безопасности

Ø Учащиеся умеют выполнять основные технические приёмы баскетбола, знают,  как правильно их выполнить.

Ø Демонстрируют при выполнении заданий физические качества.

Методы: Словесные  (объяснение, беседа, распоряжение,  команда, подсчет) ;наглядные (показ упражнения учеником, демонстрации техники выполнения упражнений) ;практические (практически выполнения упражнений)

Тип занятия: Обучающий.

Метод проведения: фронтальный, групповой, индивидуальный, игровой.

Образовательные технологии, применяемые на данном уроке: игровые, соревновательные, уровневой дифференциации.

Место проведения: Спортивный зал.

Инвентарь: баскетбольные мячи, стойки ,баскетбольные мячи (8 шт.) теннисные мячи( 8 шт.) свисток, секундомер.

Время проведения: 45 мин.(8⁵⁰-9⁴⁰)

Дата проведения: 19.10.2015г.

Контингент: ученики 6 класса

Учитель: Токарева Елена Владимировна

Часть урока	Содержание	Время	Организационно-методические указания
I.	Вводная	8-10 мин
	1. Построение,    сообщение    задач.	1 мин	Обратить внимание на спортивную форму, обувь занимающихся.
	2. Беседа: Правила по т/б на уроке	1  мин
	3. Разновидности бега: - мяч в руках: а) лицом вперёд; б) с захлестыванием голеней; в) с высоким подниманием коленей; - ведение мяча: а) правой рукой; б) левой рукой; в) поочерёдное ведение	1 мин 1 мин	Бег в колонне, дистанция два шага. У каждого ученика мяч в руках: мяч держать двумя руками у груди. Следить за правильной постановкой стоп, сохранять расстояние между ногами. Следить за работой кистей рук, отскок мяча до пояса. Наименьший зрительный контроль за мячом
	4. Общеразвивающие упражнения с баскетбольными мячами:	4 мин
	- перебрасывание с руки на руку (по дуге);	10 раз
	- вращение вокруг головы; - вращение вокруг туловища; - между ног “восьмёрка”;	10 раз 10 раз 10 раз
	- сгибание рук в локтевых суставах (к груди и обратно);	12 раз
	- выпрямление рук вперед и обратно к груди;	15 раз
	- поднять руки вверх, согнуть локти, опустить, вернуть руки в исходное положение;	12 раз
	- мяч за голову, наклоны туловища влево и вправо;	5-6 раз в каждую сторону
	- мяч за голову, наклоны туловища вперёд;	6-7 раз
	- мяч перед грудью, приседания;	15 раз
	- прыжки через мяч.	12 раз
II.	Основная	25-30 минут
	1Совершенствование техники передачи мяча На месте: а) Игра «внимание, мяч» /передачи по свистку/ б) Передачи двумя мячами (в парах, в стену) в) Передачи в колоннах В движении: а) Передачи в парах в движении (двумя мячами) б) Передачи одним мячом (в пол)	4 мин	Следить за согласованностью движений правильным выполнением передачи и ловли  мяча, стойкой баскетболиста. Концентрируют внимание, действуют быстро. Выполняют парами через весь зал, меняясь местами.
	2.Совершенствование техники ведения мяча а) Ведение изменением  направления и высотой отскока. Игра- соревнование «Шахматы» б) Игра «Хвостики» в) Игра «Собери мячи» 3. Игра «Попробуй, отними»	4 мин 3 мин. 3-4 мин.	Следить за правильной техникой ведения мяча, концентрацией внимания. Преставление фигур, на шахматной доске сочетая с ведением мяча.     У каждого сзади прикреплён лоскут материи 12*40 см.-«хвост»..По сигналу дети перемещаются с ведением, стараясь оторвать друг от друга «хвост».Побеждают игроки у которых окажется большее количество «хвостов. Ведение мяча по одному, с перестановкой предметов. Играют 2 команды, отнимая друг у друга мяч. Передвигаться можно только без мяча.
	3. Техника сочетания приёмов: ведения, броска, подбора мяча; Эстафеты: а) «Кто быстрее» (ведение с последующей передачей) б) «Кто больше» (выполняют по одному броску) в) « Кто внимательнее» г) «Гонка кенгуру»	6 мин	Оценивается правильное ведение, бросок, подбор, ведение без пробежек, правильный бросок.
	4. Учебная игра в баскетбол. Играют 2 команды по 4 человек.	8-10  мин	Игра должна вестись в пределах площадки. Нельзя применять грубые приемы, а также бегать с мячом в руках. Повторить основные правила баскетбола. Требовать от детей выполнения правил по баскетболу.
III.	Заключительная	4 мин
	Игра на внимание «Минутка» Упражнения на восстановление дыхания.	1-2 мин.	Игра на расслабление/ релаксация./  Встают в круг, передавая мяч партнёру, говорят нежные приятные слова.
	2. Подведение итогов. Уборка места занятий.	1 мин	Указать на ошибки. Выделить ребят, которые хорошо справлялись с заданиями. Похвалить всех за работу. Задание на дом.

Краткое описание документа:

КОНСПЕКТ

урока по баскетболу для учащихся 6 класса.

Тема урока: совершенствование техники владения элементами баскетбола.

(Стойки и передвижения, ведение с разной высотой отскока, бросок одной в движении после ловли)

Цель урока: Способствовать закреплению двигательных навыков в баскетболе

Задачи: Воспитательная – формировать нравственные качества: организованность, самостоятельность, воспитывать чувство коллективизма, уважение к одноклассникам.

Оздоровительная – укреплять функциональные системы организма, формировать положительные эмоции у учащихся.

Образовательная – закрепить умения учащихся правильно выполнять основные технические приёмы баскетбола (перемещения, ведение мяча, передачи мяча, ловля мяча, броски мяча), развитие физических качеств.