Совершенствование ведения мяча с изменением направления.

Конспект урока по физической культуре для 4 "А" класса (по ФГОС)

Учитель физкультуры: Удальцова О.Н.

Дата проведения: 22.12. 15г.                                                                                                                                                                                              Раздел: баскетбол

Тема урока:  Совершенствование ведения мяча с изменением направления.

 Цель урока: Овладение способами оздоровления и укрепления организма учащихся посредством занятий баскетболом.

Задачи:  

Образовательные:

1.Освоение техники ведения мяча с изменением направления

2.Взоимодействие игроков в процессе игры в мини - баскетбол

 Развивающие:

Развивать двигательные качества – ловкость, быстроту реакции, координацию движений;

Воспитательные:

Воспитывать у обучающихся чувства коллективизма, взаимовыручки, дружбы.                                                                    

Инвентарь: баскетбольные мячи, свисток, фишки.

Технологии: групповая, игровая, здоровьесберегающая.

Место проведения: спортивный зал МБОУ СОШ №1

Этап образовательного процесса	Деятельность учителя	Деятельность учащегося
		Личностная	Регулятивная	Познавательная	Коммуникативная
1	2	3	4	5	6
Подготовительный(15минут) 1.Сообщение УЗ на урок Знакомство с темой и планом урока. 2.Разминка: Ходьба, бег, спец. Упражнения в ходьбе. На носках, на пятках, перекат с пятки на носок, приставным шагом левым и правым боком, с крестным шагом правым и левым боком, бег спиной вперёд. 3. Перестроение в четыре шеренги 4. ОРУ на месте	Ознакомить учащихся с целью и задачами урока, настроить на урок Подготовить организм занимающихся к работе в основной части урока Знакомство с историей и правилами игры. баскетбола в процессе урока.	Установить роль разминки при подготовке организма к занятию с мячом Уточнить влияние разминки мышц плечевого пояса на готовность к работе по баскетболу.	Прогнозирование- предвидеть уровень усвоения знаний, его временных характеристик Определить последовательность и приоритет разминки мышечных групп	Общеучебные - использовать общие приемы решения задач Общеучебные - контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.	Обсудить ход предстоящей разминки Деятельность направлена на продуктивное взаимодействие при проведении разминки как со сверстниками, так и с учителем
Основной (25 минут) I.Ведение мяча с изменением направления "(15мин.) 1.Ведение мяча левой рукой, по прямой, обратно правой рукой обводя фишки. Остановка у первой фишки и передача мяча от груди двумя руками. 2. Ведение мяча правой рукой, по прямой, обратно левой рукой обводя фишки. Остановка у первой фишки и передача мяча от груди двумя руками.      3.Ведение мяча поочередно левой и правой рукой, обводя фишки, обратно по прямой. Остановка у первой фишки и передача мяча одной рукой от плеча.                                          4. Ведение мяча поочередно левой и правой рукой, обводя фишки, Остановка у первой фишки и передача мяча с отскоком об пол. 5.Передача мяча в движении c ведением приставным шагом. 6. Передача мяча в движении c ведением с переменной мест, обратно приставным шагом. II. игра в мини – баскетбол     (10 минут) Разделить на команды, по количеству детей.	Перестроение учащихся в колонну по четыре. Напомнить технику ведения мяча. Объяснить технику изучаемых игровых приемов и действий, добиться их самостоятельному  освоению, выявить и устранить типичные ошибки. Объяснить правила игры Моделировать технику освоенных игровых действий и приемов, варьировать её в зависимости от ситуации и условий, возникающих в процессе игровой деятельности.	Описывать технику изучаемых игровых приемов и действий, повторять и осваивать их самостоятельно, выявлять и устранять типичные ошибки. Использовать игру в баскетбол в организации активного отдыха. Определять степень утомления организма во время игровой деятельности, использовать игровые действия с баскетбольным мячом для комплексного развития физических способностей.	Коррекция - вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета сделанных ошибок. Коррекция - адекватно воспринимать предложение учителя по исправлению ошибок. Целеполагание - преобразовать познавательную задачу в практическую	Формировать мыслительные операции по каждому из разучиваемых элементов баскетбола Общеучебные - ориентироваться в разнообразии способов решении задач. Информационные - искать и выделять необходимую информацию из различных источников в игре баскетбол.	Распределение функций обучающихся во время работы по местам занятий Развивать умение выразить свою мысль по поводу освоения работы одноклассников с элементами баскетбола.
Заключительный (5минут) 1.Упражнения на внимание 2.Анализ выполнения УЗ обучающимися, рефлексия.	Восстановить дыхание после игры. Проверить степень усвоения обучающимися УЗ	Определять собственные ощущения при освоении учебной задачи на уроке. Осознавать  надобность домашнего задания	Определить смысл поставленной на уроке УЗ	Формировать умения и выделять основные признаки сравнения выполнения УЗ	Обеспечивать социальную компетентность и учет позиции других людей