Инфоурок Директору, завучу Другие методич. материалы«Совершенствование воспитательного процесса в формировании духовно-нравственных ценностей».

«Совершенствование воспитательного процесса в формировании духовно-нравственных ценностей».

Скачать материал

Радуева Мадина Шарудиевна

Заместитель директора по воспитательной работе

 МБОУ «Шелковская СОШ №2»

13.01.2018г.

Уважаемые коллеги! (СЛАЙД 1) Тема моего доклада «Совершенствование воспитательного процесса в формировании духовно-нравственных ценностей»

В настоящее время весь мир переживает один из непростых периодов. Материальные ценности преобладают над духовными, поэтому молодежь неверно истолковывает понятия о добре, справедливости, патриотизме, милосердии, толерантности. 

Народная мудрость гласит: «Без притчи века не изживёшь». Это высказывание мне бы хотелось сделать эпиграфом к моему выступлению. 
(СЛАЙД 2) Федеральный государственный образовательный стандарт (ФГОС) определяет, что «важнейшей целью современного отечественного образования и одной из приоритетных задач общества и государства является воспитание, социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, ответственного, творческого, инициативного, компетентного гражданина России». 
Поэтому перед современным образованием стоит сложная и ответственная задача – воспитание многогранной личности, личности, способной ориентироваться на духовно-значимые нормы и ценности.
Поскольку первостепенное значение в формировании духовно-нравственных ценностей оказывают уроки литературы, предлагаю реализовывать межпредметные связи с этим предметом на уроках русского языка. Урок не только станет эффективнее, но и будет ориентирован на духовно-нравственное воспитание школьников.
Притчи являются благодатным материалом для развития речи учащихся. В нашей школе (МБОУ «Шелковская СОШ №2») дети обучаются литературе по учебникам УМК «Школа России» - Издательство «Просвещение», УМК «Школа 21 века» -  Издательство «Вентана Граф». Однако программой предусмотрено лишь поверхностное знакомство с жанром притчи в русской литературе, начиная только с 6 класса. В связи с этим считаю возможным начать знакомство с этим жанром уже в 5 классе, причем на уроках русского языка. 
К тому же, в нашей школе пятиклассники обучаются русскому языку по учебникам той же серии, что и литература. Но в учебнике нет специального раздела, посвященного развитию речи. Именно поэтому считаю необходимым самостоятельно разработать систему дополнительных вопросов и заданий на основе притч, направленных на совершенствование речевой деятельности обучающихся. 
(СЛАЙД 3) Содержание притч, как известно, имеют нравственную мораль.
Основными приёмами работы с притчами могут быть:
• внимательное прочтение притчи;
• выведение морали из притчи;
• возведение притчи к древности (т.е. показать проницательность и мудрость древних философов);
• сокращение притчи (т.е. написание сжатого изложения);
• введение притчи в высказывание;
• опровержение или аргументирование поучительной мысли притчи:
• моделирование ситуации применения притчи.
Описанные приёмы работы с притчей развивают речь школьников, повышают их общую культуру, формируют уважительное отношение к традициям, семье, доброжелательное отношение к сверстникам; способность к духовному развитию, различению хороших и плохих поступков. Кроме того, данная работа готовит к написанию изложения на ГИА.

При работе над притчами важно правильно построить систему вопросов, стремиться с помощью этой системы вопросов продвинуть ребенка от подсознательного понимания к осознанному открытию смысла. Очень важно дать возможность на занятии высказаться всем, услышать даже зерно мысли в отдельных словах учеников, увидеть приближение к интересному ответу.
Обратимся к притчам, которые можно использовать на уроках развития речи в 5 классе. 
(РОЛИК)  Восточная притча «Всё в твоих руках». Она раскрывает очень глубокий смысл. От каждого человека зависит жизнь не только маленькой бабочки, но даже своя судьба и положение дел во вселенной.

Давным-давно в старинном городе жил Мастер, окружённый учениками. Самый способный из них однажды задумался: «А есть ли вопрос, на который наш Мастер не смог бы дать ответа?» Он пошёл на цветущий луг, поймал самую красивую бабочку и спрятал её между ладонями. Бабочка цеплялась лапками за его руки, и ученику было щекотно.
Улыбаясь, он подошёл к Мастеру и спросил:
— Скажите, какая бабочка у меня в руках: живая или мёртвая?
Он крепко держал бабочку в сомкнутых ладонях и был готов в любое мгновение сжать их ради своей истины.
Не глядя на руки ученика, Мастер ответил:
— Всё в твоих руках.
Эту притчу учитель может прочитать выразительно вслух, либо показать видеофильм, который находится в свободном доступе в сети Интернет. 
Используя короткий видеофильм на уроке русского языка, мы делаем урок интереснее, нагляднее, ученикам становится проще представить какую-либо ситуацию, представленную в притчи. А это очень важно, поскольку с жанром притчи они только начинают знакомиться.

(СЛАЙД 4) Предлагаю систему вопросов и заданий к притче «Всё в твоих руках»:
- Выразительное чтение притчи учителем (или просмотр видеоролика к притче)
- Выявление непонятных слов (Мастер, сомкнутые ладони, истина)
- Определение темы текста (О чём этот текст?)
- Определение идеи текста (Основная мысль притчи? Что значит выражение «Всё в твоих руках»?)
- Тип текста
- Понравилась ли вам притча? 
- Устный пересказ притчи
Письменным заданием может быть написание подробного изложения с элементом сочинения «Как я понимаю притчу»?
(СЛАЙД 5) Восточная притча «Всё оставляет свой след» учит пятиклассников таким нравственным качествам, как уважение к старшим, сдержанность, стремление к доброте.
(СЛАЙД 6) Кроме того, к прослушанной притче предлагается система вопросов и заданий:


Выразительное чтение притчи
Выявление непонятных слов (гнев, темперамент, самообладание) 
О чём эта притча?
Как вы понимаете выражение «шрам останется»?
Согласны ли вы с отцом или нет? Докажите
Письменным заданием может быть следующее: придумайте свою историю. В заключении используйте мораль притчи 

(СЛАЙД 7) Необычным на уроке русского языка может стать использование песни-притчи. Я предлагаю песню-притчу «Про кота» в исполнении Светланы Копыловой. 

(СЛАЙД 8) В Интернете есть видеофильм о бездомном коте, которого все гоняли, кидали в него камнями, однако, несмотря на это, кот любил всех, особенно детей. Никто не трогал котенка, ему не хватало ласки и душевного тепла. И только когда на него набросились собаки, девочка спасла котенка, принесла его домой, и он, умирая у нее на руках, пытался мурчать, испытывая беспредельную любовь к человеку. Притча, безусловно, учит детей состраданию, милосердию и любви к животным. 
(СЛАЙД 9) Система вопросов и заданий:
Аудирование и визуальное восприятие песни-притчи. 
Понравилась ли вам притча-песня? 
Какие чувства она у вас вызвала? 
Есть ли в вашем дворе бездомные животные? 
Как вы к ним относитесь?
Письменным заданием здесь может быть написание небольшого сочинения на одну из тем: 
- А что бы я сделал, если бы у меня во дворе жил бездомный кот? 
- Моё отношение к бездомным животным.

Подведем итог. Так что же на самом деле притча? (СЛАЙД 10) 
- Притча всегда поучительна.

- Притча – это одновременно и мудрость, и путь к мудрости.

- Притча – это слово. Недаром в одном из своих стихотворений советский поэт Вадим Сергеевич Шефнер написал: «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести». Действительно, слово, а в нашем случае притчи, обладает невероятным могуществом.

Притча - это искусство слов попадать прямо в сердце. Притчи – «это семена. Попав в сердце ребенка, они обязательно в будущем прорастут и дадут свои всходы» [6].

И все же притча – больше того, что мы уже перечислили: она тонко отражает всю удивительность и непредсказуемость человеческой жизни и истории человечества. Ни одна из философий не в силах объяснить ход истории до конца. Можно сказать, что весь мир – это притча, поэтому необходимы чуткость, воображение, душа, чтобы приблизиться к ее смыслу.

Таким образом, притчи помогают в воспитании души ребёнка, т.е. духовно-нравственном воспитании. Используя тексты притч на уроках русского языка, мы не только проводим работу по развитию речи учащихся, но и расширяем кругозор ребенка, развиваем чувства милосердия, любви, сострадания, учим прощать, уважать старших, говорить правду.
( СЛАЙД 11) Спасибо за внимание!

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Совершенствование воспитательного процесса в формировании духовно-нравственных ценностей»."

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 2 месяца

Ландшафтный архитектор

Получите профессию

Технолог-калькулятор общественного питания

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Краткое описание документа:

Поскольку первостепенное

значение в формировании духовно-нравственных ценностей оказывают уроки

литературы, предлагаю реализовывать межпредметные связи с этим предметом на

уроках русского языка. Урок не только станет эффективнее, но и будет

ориентирован на духовно-нравственное воспитание школьников.

Притчи являются благодатным материалом для развития речи учащихся. В нашей

школе (МБОУ «Шелковская СОШ №2») дети обучаются литературе по учебникам УМК

«Школа России» - Издательство «Просвещение», УМК «Школа 21 века» - Издательство «Вентана Граф». Однако

программой предусмотрено лишь поверхностное знакомство с жанром притчи в

русской литературе, начиная только с 6 класса. В связи с этим считаю возможным

начать знакомство с этим жанром уже в 5 классе, причем на уроках русского

языка.

К тому же, в нашей школе пятиклассники обучаются русскому языку по учебникам той

же серии, что и литература. Но в учебнике нет специального раздела,

посвященного развитию речи. Именно поэтому считаю необходимым самостоятельно

разработать систему дополнительных вопросов и заданий на основе притч, направленных

на совершенствование речевой деятельности обучающихся.



Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 421 материал в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 05.04.2018 332
    • DOCX 18.1 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Радуева Мадина Шарудиевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Радуева Мадина Шарудиевна
    Радуева Мадина Шарудиевна
    • На сайте: 7 лет и 6 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 73740
    • Всего материалов: 60

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Интернет-маркетолог

Интернет-маркетолог

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

История русской литературы конца 20 - начала 21 вв. и особенности ее преподавания в новой школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 44 человека из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Познавательное и речевое развитие детей дошкольного возраста в условиях реализации ФГОС ДО

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 184 человека из 48 регионов

Курс повышения квалификации

Организация работы и управление деятельностью учреждений социального обслуживания

144 ч.

2160 руб. 1290 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Психология развития и воспитания детей: особенности и подходы

10 ч.

1180 руб. 590 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Проектное управление

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Основы игровой деятельности дошкольников: роль игр в развитии детей

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе