Инфоурок Начальные классы Конспекты«Совершенствование всех приобретённых детьми умений»

«Совершенствование всех приобретённых детьми умений»

Скачать материал

Технологическая карта урока (13 марта)

Учитель: Беляева Наталья Владимировна

Класс: 2 по программе «Гармония»

Тема урока: «Совершенствование всех приобретённых детьми умений»

Тип урока: построение способа действий.

Цель урока:  Познакомить учащихся с конкретными способами подбора проверочных слов;

- учить различным способам подбора проверочных слов;

- развитие умения решать орфографические задачи, переносить знания в новые условия;

- развивать внимание, память, мышление, орфографическую зоркость.

- воспитание интереса к изучению русского языка.

Задачи:

Познавательные УУД: - осознавать познавательную задачу;

- находить в тексте необходимые сведения и использовать их для решения учебно-познавательной задачи;

- понимать информацию представленную в схематической форме.

 Регулятивные УУД: постановка учебной задачи, учить планировать свои действия;

- действовать по намеченному плану;

- оценивать свои достижения, осознавать трудности  и их причины.

   Коммуникативные УУД: развитие умение слушать и вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении;

- осознанно высказывать свою точку зрения.

 

Учебно - воспита-тельный момент

Этап урока

 

Задача

 этапа

 

Время мин

 

Деятельность учителя

 

Деятельность ученика

 

Универсальные учебные действия

1. Организационный этап   

Подготовка учащихся к работе на уроке.

2 мин

Прозвенел и стих звонок.

Начинается урок.

Мы за парты тихо сели

И на доску посмотрели.

Проверим, как вы готовы к уроку.  Называю учебные вещи.

 

 

 

 

Дети показывают рукой.

Подписывают число, кл. работа.

РУУД: сам. орган-ть рабочее место.

2. Этап актуализация  знаний

 

 

 

 

Организовать и целенаправить познавательную деятельность

 

 

 

 

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

5 мин.

Слайд.

Учимся решать главные орфографические задачи в корне слова.

- Прочитайте тему уроков над которой мы работаем. Какое это предложение по цели? Переделайте его в побудительное предложение.

-Что значит решить орфографическую задачу?

 

-Что нужно сделать, чтобы выбрать правильную букву?

- К какой группе слов, мы уже умеем подбирать проверочные слова?

- Как искать проверочные слова для названий предметов?

Прочитайте слова. Слайд.

- На какие две группы можно разбить слова ?

- Почему?

Чистюля, подарить, скворец, гостить, трава, крошить, лодка.

 Вставьте пропущенные буквы. Слайд.

 

 

Читают тему на стр.38

Формулируют тему.

- Научились решать главные орфографические задачи в корне слова.

 

-Решить орфографическую задачу, значит выбрать правильную букву.

- Надо подобрать проверочное слово.

 

- Умеем подбирать к словам названиям действий.

                                      

 

- Звонит.

- Одна – называют предметы, а вторая - называют действия.

 

Сигнальные карточки. Проговаривают известные способы проверки.

ПУУД: развитие умения работать с моделями.

КУУД: вступать в диалог.

РУУД: самоконтроль

 

РУУД:действие по инструкции.

 

ПУУД: наблюдать и делать выводы.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3. Этап формулирования учащимися темы урока и его задач.

 

1 мин

- Попробуйте сформулировать тему урока.

Слайд.

-Какова наша задача?

Фиксирую на доске.

-На какие вопросы отвечают слова названия действий?

- Как узнать букву корня в названиях действий.

 

 

- Узнать способ подбора проверочных слов.

 

 

ПУУД: формирование предпосылок к овладению учебным материалом по теме

РУУД: постановка учебной задачи

 

 

5. Практические действия с материалом.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

6. Построение способа действий

 

 

 

 

 

 

 

7. Работа по способу.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

8. Физминутка

 

9. Работа по способу

 

 

10.  Оценка

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

активизировать словарь

 

 

 

 

 

Умение работать по способу

 

 

 

Развитие умения выделять критерии для оценки, оценивать свои умения.

 

 

 

 

25 мин

-Вернёмся к словам второй группы.

Слайд.

- Какие буквы спорят?

 

- Предложите способ, как определить какую букву писать?

- Давайте поверим подхо-

дит ли ваш выбор к другим словам.

- Как будете действовать?

- Проверим,  действует ли этот способ на других словах упр. 380.

- Обобщим свои наблюдения на с. 51 учебника.

Есть и другой способ.

Узнать его поможет упр. 381. Слайд.

Попробуйте сформулировать этот способ.

Обобщение способов.

 

Работа в тетрадях на печатной основе с. 28 упр.382.

 

- Какие умения необходимы были нам при выполнении этого задания?

 

 

 

 

 

 - Сам. работа по способу  упр. 383 по вариантам.

 

 

 

- Оцените свои умения на уроке.

 

 

Спорят буквы о/а.

 

-Подобрать проверочное

слово, спросить у взрослых, посмотреть в словаре

Учащиеся находят нужное упражнение.

Учащиеся читают задание.

Проговаривают план.

Выполняют коллективно.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Читают задание упр. 381.

Выполняют в группах.

 

Формулируют способ.

 

 

 

 

Работают в тетрадях  с комментированием.

 

 

- Умение изменять слова по вопросам.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

ПУУД: сам-но осуществлять поиск необходимой информации в учебнике.

КУУД: учить вступать в диалог, участвовать в коллективном обсуждении, работать в парах.

РУУД: умение планировать работу, взаимоконтроль

ЛУУД: смыслообразование

 

  Учитель фиксирует наблюдения на доске.

 

РУУД: взаимопроверка.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КУУД: умение работать в паре.

РУУД: выполнять задания по аналогии.

КУУД: оформлять свои мысли в устной речи.

 

РУУД: взаимопроверка.

11. Рефлексия

 

 

 

 

 

 

 

 

12. Дом. задание

 Учить задумываться над тем, как он продвинулся в овладении знаниями и умениями, , прогнозировать оценку за выполнения задания.

 

-Какие были затруднения?

-Чему учились?

- Где могут пригодиться эти умения?

Слайд.

 

 

 

 

Упр. 384.

- Называют.

- Учились узнавать буквы корня  в названиях действий.

Дети оценивают себя.

ЛУУД: установление связи между целью учебной деятельностью и ее мотивом

РУУД: оценивание качества и уровня усвоения

КУУД: осознанно высказывать свою точку зрения

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "«Совершенствование всех приобретённых детьми умений»"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Помощник руководителя отдела библиотеки

Получите профессию

Фитнес-тренер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 625 421 материал в базе

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 06.10.2015 1198
    • DOCX 27.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Беляева Наталья Владимировна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Беляева Наталья Владимировна
    Беляева Наталья Владимировна
    • На сайте: 10 лет и 4 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3819
    • Всего материалов: 3

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

HR-менеджер

Специалист по управлению персоналом (HR- менеджер)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Дислексия, дисграфия, дискалькулия у младших школьников: нейропсихологическая диагностика и коррекция

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 1215 человек из 82 регионов

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Развитие предметных навыков при подготовке младших школьников к олимпиадам по математике

36 ч. — 144 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 42 человека из 16 регионов

Мини-курс

Налогообложение реализации и доходов физических лиц

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Здоровьесбережение и физическое развитие школьников

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Творческие возможности в мире фотографии и медиа

6 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 115 человек из 41 региона