Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015

Опубликуйте свой материал в официальном Печатном сборнике методических разработок проекта «Инфоурок»

(с присвоением ISBN)

Выберите любой материал на Вашем учительском сайте или загрузите новый

Оформите заявку на публикацию в сборник(займет не более 3 минут)

+

Получите свой экземпляр сборника и свидетельство о публикации в нем

Инфоурок / Математика / Презентации / Совершенствование мониторинговых исследований и аналитическая деятельность учителя математики
ВНИМАНИЮ ВСЕХ УЧИТЕЛЕЙ: согласно Федеральному закону № 313-ФЗ все педагоги должны пройти обучение навыкам оказания первой помощи.

Дистанционный курс "Оказание первой помощи детям и взрослым" от проекта "Инфоурок" даёт Вам возможность привести свои знания в соответствие с требованиями закона и получить удостоверение о повышении квалификации установленного образца (180 часов). Начало обучения новой группы: 24 мая.

Подать заявку на курс
  • Математика

Совершенствование мониторинговых исследований и аналитическая деятельность учителя математики

библиотека
материалов
Совершенствование мониторинговых исследований и аналитическая деятельность уч...
Школьный мониторинг Образовательный «мониторинг»- это система организации, сб...
В основу определения уровня развития положены критерии: Способность к самовыр...
Концепция учения. Концепция учения – это концепция планомерного поэтапного фо...
Типы учения. На основе типов ориентировочных основ действий выделено три типа...
Первый тип учения. путь «проб и ошибок»- характеризуется неполнотой ориентиро...
Второй тип учения. отличается действием на полной ориентировочной основе обуч...
Третий тип учения. усвоение без ошибок разумность действий выше, учащийся пон...
Формирование общеучебных умений и навыков. Постановка цели овладения определе...
Учебная мотивация учебная мотивация всегда индивидуальна: каждый ребенок имее...
Уровни усвоения знаний репродуктивный уровень – воспроизведение по образцу пр...
КАЧЕСТВА ЗНАНИЯ СИСТЕМНОСТЬ СИСТЕМНОСТЬ СИСТЕМНОСТЬ ГИБКОСТЬ ДЕЙСТВЕННОСТЬ ПО...
Применение знаний, умений и навыков. знания становятся средством воздействия...
Мониторинг образовательных результатов УРОВНИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУ...
Обученность фактический уровень знаний по учебным предметам; сформированность...
Обучаемость темп и способность освоения учебного материала; способность перек...
Виды контроля входной - цель определить степень устойчивости знаний промежуто...
Основные направления работы учителя математики направления диагностико - анал...
Учителю необходимо стремиться раскрыть черты личности выявить уровень развити...
19 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1 Совершенствование мониторинговых исследований и аналитическая деятельность уч
Описание слайда:

Совершенствование мониторинговых исследований и аналитическая деятельность учителя математики. О.К.Челядинова (руководитель ГМО учителей математики г. Тобольска)

№ слайда 2 Школьный мониторинг Образовательный «мониторинг»- это система организации, сб
Описание слайда:

Школьный мониторинг Образовательный «мониторинг»- это система организации, сбора, хранения, обработки и распространения информации. Система мониторинга дает информацию об эффективности образовательного процесса и о творческом потенциале личности. Система отслеживания ограничена отдельными параметрами и соблюдает определенные правила.

№ слайда 3 В основу определения уровня развития положены критерии: Способность к самовыр
Описание слайда:

В основу определения уровня развития положены критерии: Способность к самовыражению. Степень ответственности. Умение объяснять и доказывать свой выбор. Умение прогнозировать возможные варианты.

№ слайда 4 Концепция учения. Концепция учения – это концепция планомерного поэтапного фо
Описание слайда:

Концепция учения. Концепция учения – это концепция планомерного поэтапного формирования умственных действий и понятий.

№ слайда 5 Типы учения. На основе типов ориентировочных основ действий выделено три типа
Описание слайда:

Типы учения. На основе типов ориентировочных основ действий выделено три типа учения, каждый из которых характеризует : ориентировка в предмете ход процесса учения качество результатов процесса учения отношение к процессу и предмету учения развивающий эффект.

№ слайда 6 Первый тип учения. путь «проб и ошибок»- характеризуется неполнотой ориентиро
Описание слайда:

Первый тип учения. путь «проб и ошибок»- характеризуется неполнотой ориентировочной основы действия. усвоение знаний и умений идет очень медленно целесообразность относительна действие не является разумным, хотя может выполняться правильно.

№ слайда 7 Второй тип учения. отличается действием на полной ориентировочной основе обуч
Описание слайда:

Второй тип учения. отличается действием на полной ориентировочной основе обучение идет без «проб и ошибок» достижение намеченных результатов обучение идет быстро не воспитывает познавательного интереса, усвоение готового знания.

№ слайда 8 Третий тип учения. усвоение без ошибок разумность действий выше, учащийся пон
Описание слайда:

Третий тип учения. усвоение без ошибок разумность действий выше, учащийся понимает содержание, результат действия перенос на новые задания полный процесс усвоения идет легко, хотя нужно время на овладение новыми методами работы.

№ слайда 9 Формирование общеучебных умений и навыков. Постановка цели овладения определе
Описание слайда:

Формирование общеучебных умений и навыков. Постановка цели овладения определенным умением Выработка мотива своей деятельности.

№ слайда 10 Учебная мотивация учебная мотивация всегда индивидуальна: каждый ребенок имее
Описание слайда:

Учебная мотивация учебная мотивация всегда индивидуальна: каждый ребенок имеет свою систему мотивов, побуждающих его учиться и придающих смысл учению.

№ слайда 11 Уровни усвоения знаний репродуктивный уровень – воспроизведение по образцу пр
Описание слайда:

Уровни усвоения знаний репродуктивный уровень – воспроизведение по образцу продуктивный уровень – поиск и нахождение нового знания, нестандартного способа действия.

№ слайда 12 КАЧЕСТВА ЗНАНИЯ СИСТЕМНОСТЬ СИСТЕМНОСТЬ СИСТЕМНОСТЬ ГИБКОСТЬ ДЕЙСТВЕННОСТЬ ПО
Описание слайда:

КАЧЕСТВА ЗНАНИЯ СИСТЕМНОСТЬ СИСТЕМНОСТЬ СИСТЕМНОСТЬ ГИБКОСТЬ ДЕЙСТВЕННОСТЬ ПОЛНОТА СИСТЕМНОСТЬ ОБОЩЕННОСТЬ ОСОЗНАННОСТЬ ПРОЧНОСТЬ

№ слайда 13 Применение знаний, умений и навыков. знания становятся средством воздействия
Описание слайда:

Применение знаний, умений и навыков. знания становятся средством воздействия умения и навыки – орудием практической деятельности важнейшая функция применения – получение новых знаний.

№ слайда 14 Мониторинг образовательных результатов УРОВНИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУ
Описание слайда:

Мониторинг образовательных результатов УРОВНИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧАЕМОСТЬ ОБУЧЕННОСТЬ

№ слайда 15 Обученность фактический уровень знаний по учебным предметам; сформированность
Описание слайда:

Обученность фактический уровень знаний по учебным предметам; сформированность предметных умений; сформированность общеучебных умений.

№ слайда 16 Обучаемость темп и способность освоения учебного материала; способность перек
Описание слайда:

Обучаемость темп и способность освоения учебного материала; способность переключения на новые способы и приемы работы; творческие успехи - уровень развития творческих способностей, участие в олимпиадах, конкурсах.

№ слайда 17 Виды контроля входной - цель определить степень устойчивости знаний промежуто
Описание слайда:

Виды контроля входной - цель определить степень устойчивости знаний промежуточный – цель отслеживание динамики обученности, коррекция знаний, умений и навыков Итоговый – цель определение уровня сформированности знаний, умений , навыков, прогнозирование и планирование дальнейшей работы.

№ слайда 18 Основные направления работы учителя математики направления диагностико - анал
Описание слайда:

Основные направления работы учителя математики направления диагностико - аналитическое статистико - аналитическое информационно- аналитическое консультативно-информационное

№ слайда 19 Учителю необходимо стремиться раскрыть черты личности выявить уровень развити
Описание слайда:

Учителю необходимо стремиться раскрыть черты личности выявить уровень развития определить его отношение к - учебному труду - одноклассникам - черты характера - личностные качества.

Краткое описание документа:

Данная презентация представляет собой анализ  учебной деятельности  учителя математики по организации диагностики обучаемости и обученности каждого ученика.Рассматриваются три основных вида контроля: входной, промежуточный и итоговый. Контроль за обученностью  дает возможность учителю вовремя организовать коррекционную работу по ликвидации пробелов в знаниях обучающися и сопутствует повышению качества обучения. Каждый учитель должен владеть информацией  как его ученики владеют учебным материалом и умеют применять его при решении различных образовательных задач математики и других наук.

Автор
Дата добавления 22.02.2015
Раздел Математика
Подраздел Презентации
Просмотров305
Номер материала 403513
Получить свидетельство о публикации

Выберите специальность, которую Вы хотите получить:

Обучение проходит дистанционно на сайте проекта "Инфоурок".
По итогам обучения слушателям выдаются печатные дипломы установленного образца.

ПЕРЕЙТИ В КАТАЛОГ КУРСОВ

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх