1257155
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 5.520 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.200 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ ДО 70%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокКлассному руководителюПрезентации«Совершенствование воспитательной системы школы посредством моделирования и построения воспитательных систем класса»

«Совершенствование воспитательной системы школы посредством моделирования и построения воспитательных систем класса»

библиотека
материалов
10.12.2010 г. Заседание МО классных руководителей Тема: «Совершенствование во...
Цель: Поиск путей совершенствования воспитательной системы школы и формирован...
Задачи: Смоделировать новые подходы к совершенствованию системы воспитания в...
Не прием, не метод, а система является ключевым понятием в педагогике будущего
Компоненты воспитательной системы класса: 1.Индивидуально-групповой 2.Ценност...
Задание 1 Первый компонент воспитательной системы класса – индивидуально-груп...
Второй компонент воспитательной системы класса - ценностно-ориентационный. Вы...
Задание 3 На выбор целевых ориентиров оказывают огромное влияние те ценности,...
Принципы воспитания принцип приоритета интересов и потребностей школьников и...
Задание 4 Третьим компонентом воспитательной системы класса является функцион...
Содержание деятельности классного коллектива: (выбрать не более 5-7): -Серия...
Задание 5 Четвертый компонент - пространственно-временной. Как сделать так, ч...
Задание 6 Расскажите о тех связях с внешней средой, которые могут быть у клас...
10.12.2010 г. Заседание МО классных руководителей Тема: «Совершенствование во...

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 10.12.2010 г. Заседание МО классных руководителей Тема: «Совершенствование во
Описание слайда:

10.12.2010 г. Заседание МО классных руководителей Тема: «Совершенствование воспитательной системы школы посредством моделирования и построения воспитательных систем класса».

2 слайд Цель: Поиск путей совершенствования воспитательной системы школы и формирован
Описание слайда:

Цель: Поиск путей совершенствования воспитательной системы школы и формирование у классных руководителей установки на осуществление деятельности по моделированию и построению воспитательных систем классов.

3 слайд Задачи: Смоделировать новые подходы к совершенствованию системы воспитания в
Описание слайда:

Задачи: Смоделировать новые подходы к совершенствованию системы воспитания в школе путём активизации деятельности классных руководителей; Содействовать формированию у педагогов научно обоснованных представлений о сущности, характерных чертах и основных компонентах воспитательной системы класса и процессе её создания; Определить пути и способы освоения классными руководителями технологии моделирования воспитательной системы в классе.

4 слайд Не прием, не метод, а система является ключевым понятием в педагогике будущего
Описание слайда:

Не прием, не метод, а система является ключевым понятием в педагогике будущего

5 слайд Компоненты воспитательной системы класса: 1.Индивидуально-групповой 2.Ценност
Описание слайда:

Компоненты воспитательной системы класса: 1.Индивидуально-групповой 2.Ценностно-ориентационный 3.Функционально-деятельностный 4.Пространственно-временной 5.Диагностико-результативный

6 слайд Задание 1 Первый компонент воспитательной системы класса – индивидуально-груп
Описание слайда:

Задание 1 Первый компонент воспитательной системы класса – индивидуально-групповой компонент. Кто, по вашему мнению, должен участвовать в развитии воспитательной системы класса? Кто выполняет ведущую роль?

7 слайд Второй компонент воспитательной системы класса - ценностно-ориентационный. Вы
Описание слайда:

Второй компонент воспитательной системы класса - ценностно-ориентационный. Выберете приоритетные задачи работы: -формирование творческой личности учащихся; -воспитание трудолюбивой и любознательной личности ребенка, уважающего живущих рядом людей; -создание условий для общения и совместной деятельности старшего поколения с младшим, помощь окружающим людям; -интеллектуальное развитие школьников, организация их познавательной деятельности, развитие любознательности учащихся; -сплочение классного коллектива, удовлетворение досуговых потребностей учащихся; -выработка готовности к самостоятельной жизни и труду; -формирование экологической культуры; -воспитание у детей патриотических чувств гражданина России; -укрепление здоровья учащихся, валеологическое воспитание, физическое развитие; -другое (дописать).

8 слайд Задание 3 На выбор целевых ориентиров оказывают огромное влияние те ценности,
Описание слайда:

Задание 3 На выбор целевых ориентиров оказывают огромное влияние те ценности, которые присущи данному классному руководителю, классному коллективу. Предлагаем выбрать из имеющихся принципов воспитания те, которые являются приоритетными для вас. Если среди предложенных вы не найдете таковой, то допишите сами:

9 слайд Принципы воспитания принцип приоритета интересов и потребностей школьников и
Описание слайда:

Принципы воспитания принцип приоритета интересов и потребностей школьников и их родителей; принцип общечеловеческого развития на основе национальных, религиозных, местных традиций принцип индивидуализации и дифференциации; принцип гуманизма и демократизации жизнедеятельности коллектива класса; принцип интеграции воспитательно-образовательных усилий семьи, школы; принцип открытости и доброжелательности; принцип равенства всех участников воспитательного процесса; принцип ответственности, взаимопомощи, взаимовыручки.

10 слайд Задание 4 Третьим компонентом воспитательной системы класса является функцион
Описание слайда:

Задание 4 Третьим компонентом воспитательной системы класса является функционально-деятельностный компонент. Основу данного компонента составляют совместная деятельность и общение членов данного коллектива. Отчего, по вашему мнению, зависит выбор содержания деятельности вашего класса? От ваших возможностей как классного руководителя Потребностей ребят Целей воспитания, поставленных перед собой коллективом.

11 слайд Содержание деятельности классного коллектива: (выбрать не более 5-7): -Серия
Описание слайда:

Содержание деятельности классного коллектива: (выбрать не более 5-7): -Серия классных часов с определенной тематикой. -Совместные трудовые дела. -Встречи с интересными людьми. -Проведение народных праздников. -Подготовка концертов. -Походы, экскурсии. -Подготовка выставок творчества. -Спортивные игры. -Внеклассные мероприятия по отдельным предметам. -Поручения в классе. -Шефская помощь младшим. -Забота о людях.

12 слайд Задание 5 Четвертый компонент - пространственно-временной. Как сделать так, ч
Описание слайда:

Задание 5 Четвертый компонент - пространственно-временной. Как сделать так, чтобы у каждого класса было своё «место жительства»? Какую информацию о классе и в какой форме должен содержать в себе кабинет?

13 слайд Задание 6 Расскажите о тех связях с внешней средой, которые могут быть у клас
Описание слайда:

Задание 6 Расскажите о тех связях с внешней средой, которые могут быть у класса (связь класса с социумом).

14 слайд 10.12.2010 г. Заседание МО классных руководителей Тема: «Совершенствование во
Описание слайда:

10.12.2010 г. Заседание МО классных руководителей Тема: «Совершенствование воспитательной системы школы посредством моделирования и построения воспитательных систем класса».

Краткое описание документа:

Ход работы аналитической лаборатории

«Анализ воспитательного процесса: многообразие подходов и видов»

1.      Участники занятия по желанию или другому признаку объединяются в несколько микрогрупп для проведения аналитической деятельности.

2.      Руководитель аналитической лаборатории информирует о целях, содержании и этапах совместной работы.

3.      Группам предлагается в течение 15-20 минут ознакомиться с памятками для составителей педагогического анализа и разработать структуру аналитического материала о состоянии и итогах процесса воспитания детей в прошедшем учебном году.

4.      Участники каждой группы представляют разработанные варианты структуры аналитического материала.

5.      Руководитель лаборатории кратко высказывает свои суждения о разработках групп и делает научно-методические подсказки.

6.      Группы в течение 35-40 минут готовят в соответствии с разработанной структурой аналитические материалы.

7.      Организуется презентация созданных в группах аналитических материалов. Разработчики отвечают на вопросы руководителя и других участников заседания аналитической лаборатории.

8.      Руководитель подводит итоги работы аналитической лаборатории, акцентируя внимание на существующее  в педагогической теории и практике многообразие подходов и видов анализа.


 

 

Смоделировать новые подходы к совершенствованию системы воспитания в школе путём активизации деятельности классных руководителей;

 

Содействовать формированию у педагогов научно обоснованных представлений о сущности, характерных чертах и основных компонентах воспитательной системы класса и процессе её создания;

 

Определить пути и способы освоения классными руководителями технологии моделирования воспитательной системы в классе.
Общая информация

Номер материала: 559956

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс повышения квалификации «Организация работы с одаренными детьми в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Средства педагогического оценивания и мониторинга в работе учителя в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Тьюторское сопровождение обучающихся в системе инклюзивного образования»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогическая диагностика в современном образовательном процессе»
Курс повышения квалификации «Основы педагогического дизайна»
Курс повышения квалификации «Целеполагание как основа современного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация и проведение культурно-досуговых мероприятий в соответствии с ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Профориентация школьников: психология и выбор профессии»
Курс повышения квалификации «Методы интерактивного обучения»
Курс профессиональной переподготовки «Методическое сопровождение педагогического процесса в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные тенденции цифровизации образования»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.