Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Русский язык и литература / Статьи / Советы для написания части С ЕГЭ по русскому языку

Советы для написания части С ЕГЭ по русскому языку

Идёт приём заявок на самые массовые международные олимпиады проекта "Инфоурок"

Для учителей мы подготовили самые привлекательные условия в русскоязычном интернете:

1. Бесплатные наградные документы с указанием данных образовательной Лицензии и Свидeтельства СМИ;
2. Призовой фонд 1.500.000 рублей для самых активных учителей;
3. До 100 рублей за одного ученика остаётся у учителя (при орг.взносе 150 рублей);
4. Бесплатные путёвки в Турцию (на двоих, всё включено) - розыгрыш среди активных учителей;
5. Бесплатная подписка на месяц на видеоуроки от "Инфоурок" - активным учителям;
6. Благодарность учителю будет выслана на адрес руководителя школы.

Подайте заявку на олимпиаду сейчас - https://infourok.ru/konkurs

  • Русский язык и литература

Поделитесь материалом с коллегами:

14 советов

1. Не паникуйте после прочтения текста. Даже если он кажется вам совершенно непонятным, попытайтесь отыскать ту ниточку (фразу, образ или мысль из текста), за которую можно вытянуть проблему и раскрутить все эссе.

2. Не бросайтесь писать эссе от начала до конца. Если забуксуете, например, на вступлении, можно провалить всю часть С. Заполните вначале такую «рыбу»:

«Рыба» для части С


ВСТУПЛЕНИЕ




ПРОБЛЕМА





КОММЕНТАРИЙ К ПРОБЛЕМЕ





ПОЗИЦИЯ АВТОРА




ПРИМЕР ИЗ ЖИЗНИ




ПРИМЕР ИЗ ЛИТЕРАТУРЫ




СОБСТВЕННОЕ МНЕНИЕ




ЗАКЛЮЧЕНИЕ


После заполнения «рыбы» вам останется лишь сделать логические «мостики» - часть С готова.

3. Как показывает практика, есть 3 наиболее удачных варианта вступления:

1) Серия назывных предложений: Совесть. Ответственность за свои поступки. Неотвратимость расплаты за дурные помыслы. Как редко мы об этом задумываемся…


2) Серия риторических вопросов: Что такое «человек»? Что отличает его от животного? Является ли телесная составляющая при этом определяющей?

3) Спор с воображаемым оппонентом: Кто-то скажет, что жить идеалами прошлого нельзя. Но…

4. Проблема – это всегда столкновение противоречий: добро и зло, любовь и ненависть, правда и ложь, смелость и трусость. Ищите в тексте противоположности, ключевые антонимы.

5. Формулируя проблему, старайтесь использовать конструкцию из двух существительных в родительном падеже со связью управление: проблема подлинности любви, пагубности лжи, неотвратимости возмездия, быстротечности времени и т.п.

6. При определении проблемы важно не ошибиться в оттенках. Проблема войны, например, может иметь несколько камертонов: пацифизм, героизм, боль утраты и т.д. Обратите пристальное внимание на вывод, к которому приходит автор, здесь скрывается зерно проблемы. Но даже если проблема сформулирована не совсем верно, то четкая аргументация и последовательные рассуждения могут это сгладить.

7. При этом важно осознавать, что представленный в задании текст – это не монолитный отрывок. Как правило, составители нарезают фрагменты из первоисточника и склеивают их. Поэтому не удивляйтесь, если текст кажется слегка сумбурным и содержащим несколько разнородных проблем. Это даже лучше для вас – есть выбор, какой именно проблеме посвятить эссе.

8. Комментарий к проблеме – это предельно краткий пересказ. Представьте, что вам в двух предложениях надо изложить суть предложенного текста человеку, который его не читал.

9. Пример из жизни подразумевает не только личный опыт, рассказ о том, что произошло непосредственно с вами. Часть С предполагает определенную «злобу дня», поэтому настоятельно рекомендую каждый вечер смотреть программы «Время», «Поединок» Сергея Соловьева, передачу С.Е. Кургиняна «Суть времени», которая ходит в Интернете, читать «Литературную газету» и колонку главного редактора газеты «Литература» Сергея Волкова. Эссе – это своего рода публицистика, поэтому «подсаживайтесь» на публицистический язык.

10. Приводя примеры из литературы, обратите внимание на следующие моменты:

- примеры должны иллюстрировать проблему с разных сторон, с тем учетом, какие именно противоречия в ней сталкиваются; если, например, смелость и трусость, то каждый то один пример должен показывать смельчака, а другой – труса; при этом примеры должны быть из разных текстов;

- не стремитесь охватить при подготовке как можно больше литературных произведений для примеров; составьте список произведений, в которых вы наверняка знаете имена героев, можете восстановить сюжет, идею которых вы хорошо понимаете; пусть таких примеров будет не много, но главное избежать фактических ошибок в фоновом материале;

- ориентируйтесь на такие примеры из литературы, которые могут покрыть максимальное число проблем: «Отцы и дети» Тургенева, «Преступление и наказание» Достоевского, «Прощание с Матерой» Распутина, «Русский характер» А. Толстого, «Сотников» Быкова;

- большинство сдающих будут приводить примеры из школьной программы по литературе, поэтому для вас окажется выгодным блеснуть эрудицией, выйдя за рамки школьной программы;

- соблюдайте иерархию ценностей: нельзя ставить на один уровень Пушкина и Б.Гребенщикова, Лермонтова и Цоя;

- при цитировании старайтесь быть точными. Если вы используете всем известную цитату, то не меняйте в ней слова и не приписывайте другому автору. Если цитата редкая, то можно допустить неточность, но если сильно сомневаетесь, то используйте обтекаемый оборот «по мысли» (Лихачева, например), и тогда уже можно писать без кавычек – ошибки не будет;

- допустимы примеры не только из литературы, но и из других видов искусств: живописи, кино. Просмотр фильма или картины занимает не так много времени, как чтение книги. Только не обращайтесь к Голливудским фильмам и к мыльным отечественным сериалам. Если все же приводите их, то выразите свой скепсис и критику;

- рекомендую обратить внимание на «Гернику» Пикассо, «Октябрьскую идиллию» Добужинского. Эти картины пригодятся при эссе о войне;

- обязательно посмотрите следующие фильмы: «Обыкновенный фашизм» Михаила Ромма, «Иваново детство», «Андрей Рублев» Андрея Тарковского, «Восхождение», «Прощание» Ларисы Шепитько, «Иди и смотри» Элема Климова, «Дикое поле» Михаила Калатозишвили;

- прочитайте небольшую книгу Д.С.Лихачева «Письма о добром и прекрасном», она очень нравственная и публицистичная.

11. При высказывании собственного мнения соблюдайте этические нормы. Не будьте категоричны, не утверждайте, что автор в корне неправ. Лучше используйте корректные формы «можно поспорить», «позволю себе не согласиться». Если вы согласны с автором, недостаточно просто сказать об этом, необходимо привести ряд аргументом в поддержку мнения, которое вы разделяете, указать в чем именно согласны и затем развить мысль оборотом «ведь, действительно…».

12. Не превращайте свое эссе в «разговор по поводу», постоянно апеллируйте к тексту, но не цитируйте большие куски из него и не уходите в пересказ, опирайтесь только на ключевые моменты.

13. При написании заключения постарайтесь закольцевать свое эссе: вернитесь к тому, о чем говорили во вступлении, попробуйте дать ответы на поставленные риторические вопросы, подведите итог рассуждений.

14. Помните, что время, отведенное на ЕГЭ, целиком ваше. Не надо суетиться, если кто-то выскочил уже через полчаса – это его проблемы. Смело сидите до последнего – проверяйте и выверяйте.




Самые низкие цены на курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации!

Предлагаем учителям воспользоваться 50% скидкой при обучении по программам профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок".

Начало обучения ближайших групп: 18 января и 25 января. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (20% в начале обучения и 80% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru/kursy

Автор
Дата добавления 29.09.2016
Раздел Русский язык и литература
Подраздел Статьи
Просмотров21
Номер материала ДБ-223041
Получить свидетельство о публикации

УЖЕ ЧЕРЕЗ 10 МИНУТ ВЫ МОЖЕТЕ ПОЛУЧИТЬ ДИПЛОМ

от проекта "Инфоурок" с указанием данных образовательной лицензии, что важно при прохождении аттестации.

Если Вы учитель или воспитатель, то можете прямо сейчас получить документ, подтверждающий Ваши профессиональные компетенции. Выдаваемые дипломы и сертификаты помогут Вам наполнить собственное портфолио и успешно пройти аттестацию.

Список всех тестов можно посмотреть тут - https://infourok.ru/tests

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх