Уроки – зачёты
1 вариант урока – зачёта.
Предварительно к данному типу урока
учитель разрабатывает критерии оценивания зачёта.
К доске вызываются 2 ученика. Идёт взаимоопрос по вопросам (теоретическому
материалу, который проверяется, его практическому применению и т. д., данным
ученикам перед уроком.
Потом выходит вторая пара.
Затем класс сдаёт зачёт этим ученикам, которые стали экзаменаторами.
По критериям оценивания учитель вместе с учениками класса ставит оценку
каждому ученику.
2 вариант урока – зачёта.
Начало
урока – тоже взаимоопрос.
В день зачёта учитель становится председателем, а несколько хорошо подготовленных
учеников - членами зачётной комиссии.
В день зачёта на столе комиссии перед каждым её членом ставится табличка с
указанием «должности»: фамилии, имени и отчества.
Все вопросы, выносимые на зачёт, делятся на 2 группы:
1
группа – вопросы большого объёма и первой
важности;
2
группа – вопросы менее объёмные и менее
значимые.
Вопросы заранее записываются на доске в два столбца.
Председатель комиссии задаёт по 3 – 4 вопроса членам комиссии. Они отвечают. Это
делается для того, чтобы сдающие зачёт видели, что члены комиссии владеют
материалом.
Затем идёт сама сдача зачёта.
Он проходит в три этапа.
1
этап.
Ученики отвечают всем членам комиссии. Та, в свою очередь, выставляет оценки
каждому сдающему. Эта оценка записывается на листочке.
2
этап.
Теперь председатель комиссии выдаёт ответившему конкретный вопрос и отправляет
на вторую сдачу не всей комиссии, а одному конкретному члену комиссии. Ученик
снова получает оценку на листочке.
3
этап.
Ученику даётся практическая работа (разбор, объяснение, анализ…). Он выполняет
это задание и отдаёт для проверки другому члену комиссии. Тот проверяет и
выставляет оценку снова на листочке.
Общая оценка выводится из трёх.
3 вариант урока – зачёта.
Особенности такой формы зачёта – самостоятельное
выполнение в группе каждым учеником заданий и вопросов,
данных учителем к зачёту.
Каждая группа имеет своих специалистов – командир, теоретик,
экзаменаторы, счётчики.
Все в группе выслушивают ответы учеников. Каждый в группе ставит свою
оценку сдающему зачёт и отдаёт её командиру.
Командир во время сдачи зачёта выслушивает ответы всех учеников,
оценивает сам, собирает дополнительный материал по каждому ученику (если ученик
отвечал на дополнительные вопросы, комментировал, дополнял…).
В заключении командир, суммируя все оценки, полученные учеником, выставляет
общую оценку за зачёт каждому ученику.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.