Социализация детей-инвалидов
"Чтобы дойти до цели, надо прежде всего
идти."
Оноре Бальзак
День за днём, год за годом, преодолевая все трудности
и разрушая преграды, мы вместе пойдём по нелёгкому пути становления личности
наших детей. Мы – это родители и педагоги. Ведь что ещё может быть ближе и
роднее подрастающему человеку? И что может быть важнее, чем чувство уверенности
и стабильности для ребёнка с ограниченными возможностями здоровья, а значит и
их родителей.
Основой основ становления личности является адаптация
ребёнка в детском коллективе. В любом возрасте человеку необходимо осознавать,
что его любят и ценят, понимают и принимают. Социальный педагог – это то
связующее звено между семьёй и школой, ребёнком и детским коллективом, которое
поможет избежать «острых углов» в межличностном общении. Часто, общаясь с
родителями, воспитывающими ребёнка с ограниченными возможностями здоровья,
понимаешь, что помощь им нужна нисколько не меньше, чем самому ребенку.
И не секрет, что порой, таким родителям приходится
очень и очень непросто. Ведь социализация детей-инвалидов является у нас в
стране серьезной и глубокой проблемой. А помощь социального педагога семье, в
которой воспитывается особенный ребенок, может оказаться очень значимой и
полезной. НО: Хочется обратиться к родителям: не бойтесь говорить о своих
проблемах, возникающих в процессе воспитания, педагогу. Помните – у нас с вами
одна задача, общие цели! Не стоит замыкаться на своих проблемах. Идите
навстречу! Не ждите официального приглашения, а проявляйте инициативу для
встречи с педагогами. Ведь никто не знает ваших детей лучше вас самих. Помогите
социальному педагогу лучше узнать вашего ребёнка как можно раньше. Это позволит
найти кратчайший путь к благополучному развитию.
В личной беседе с родителями я не устаю напоминать о
несложных правилах, которые помогут строить полноценное и развивающее общение с
детьми:
1. Никогда не жалейте ребенка из-за того, что он не
такой, как все.
2. Дарите ребёнку свою любовь и внимание, но не
забывайте, что есть и другие члены семьи, которые в них тоже нуждаются.
3. Организуйте свой быт так, чтобы никто в семье не
чувствовал себя «жертвой», отказываясь от своей личной жизни.
4. Не ограждайте ребёнка от обязанностей и проблем.
5. Предоставьте ребенку самостоятельность в действиях
и принятии решений
6. Следите за своей внешностью и поведением. Пусть
ребёнок гордится своими родителями!
7. Не бойтесь отказать ребёнку в чём-либо, если
считаете его требования чрезмерными.
8. Не ограничивайте ребенка в общении со сверстниками.
9. Чаще разговаривайте с ребенком. Помните что ни
телевизор, ни радио не заменят вас.
10. Не отказывайтесь от встречи с друзьями,
приглашайте их в гости.
11. Больше читайте, причем, не только специальную
литературу, но и художественную.
12. Общайтесь с семьями, где есть дети-инвалиды.
Передавайте свой опыт и перенимайте чужой.
13. Чаще прибегайте к помощи педагогов и психологов.
Специалисты помогут вашему ребёнку адаптироваться в коллективе
14. Помните, что когда-нибудь ребёнок повзрослеет и
ему придётся жить самостоятельно. Готовьте его к будущей жизни, говорите о ней.
Помните, что «идти вперед - значит потерять душевный
покой, остаться на месте - значит потерять себя. В самом высоком смысле
движение вперед означает постижение себя» С. Кьеркегор
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.