Советы родителям "Эмоциональные нарушения Агрессивный ребенок"

Советы родителям

Эмоциональные нарушения

Агрессивный ребенок

Признаки агрессивности:

- по темпераметру ребенок: вспыльчив, непокорен, непредсказуем.

- по характеру: самоуверен, недостаточно внимателен к чувствам окружающих, дерзок, проявляет негативизм.

Причины:

1.     Нарушения эмоционально-волевой сферы:

- неумение ребенка управлять своим поведением;

- недостаточное усвоение ребенком общественных норм поведения, общения.

2. Неблагополучная семейная обстановка:

- отчуждение, постоянные ссоры, стрессы;

- нет единства требований к ребенку;

- ребенка предъявляются слишком суровые или слабые требования;

- физические (особенно жестокие) наказания;

- асоциальное поведение родителей;

- плохие жилищно-бытовые условия, материальные затруднения;

3. Трудности обучения.

4. Психологический климат в дошкольном учреждении.

Советы родителям

1.Упорядочьте систему требований, следите за своими поступками, показывая ребенку личный (положительный) пример.

2. Поддерживайте дисциплину, выполняйте установленные правила.

3.Собственным примером приучайте ребенка к самоконтролю.

4.Давайте понять ребенку, что вы его любите таким, какой он есть.

5. Направьте его энергию в положительное русло, например в спорт, где ребенок может научиться контролировать свои эмоции, управлять своим поведением (восточные единоборства, бокс, ушу), а также рисование, пение, плавание.

6. Предъявляя ребенку свои требования, учитывайте его возможности, а не свои желания.

7. Игнорируйте легкие проявления агрессивности, не фиксируйте на них внимание окружающих.

8. Включайте ребенка в совместную деятельность, подчеркивайте его значимость в выполняемом деле.

9.На проявление агрессии устанавливайте жесткий запрет в том случае, когда агрессия, не являясь защитной реакцией, служит для ребенка своеобразным «развлечением».

10. Научите ребенка жалеть. Он должен понять, что своим поведением доставляет огорчение, причиняет страдание близким людям.

11. Никогда не заставляйте ребенка забывать, что он добрый. Например, скажите ему: «Зачем ты так делаешь, ведь ты хороший, добрый!»

12. Практикуйте эмоциональные поощрение за проявление доброты. В этом случае ребенок быстро сумеет перерасти «естественную возрастную агрессивность» и научится быть гуманным и добрым.

13. Если у ребенка имеется потребность выплеснуть агрессивные эмоции, ему предоставляется такая возможность в игре. Можно предложить ему следующее: подраться с подушкой, порвать бумагу, используя «стаканчик для криков», выплеснуть свои отрицательные эмоции, поколотить стул надувным молотком, громко спеть любимую песню, налить в ванну воды, запустить в нее несколько пластмассовых шариков и бомбить их мячом, пробежать несколько кругов вокруг дома или по коридору, покидать мяч об стену, устроить соревнование «Кто громче крикнет», «Кто выше прыгнет», «Кто быстрее пробежит».

14. Если это возможно, сдерживайте агрессивные порывы ребенка непосредственно перед их проявление, остановите занесенную для удара руку, окрикните ребенка.

15. Учите выражать свои негативные эмоции в социально приемлемой форме. На первом этапе предложите ребенку переносить свой гнев с живого объекта на не живой (например, «Если ты хочешь ударить, бей лучше не меня, а стул», а затем научите ребенка выражать свои чувства, переживания в словесной форме.

Помните, что бороться с агрессивностью нужно терпением, объяснением, поощрением.

Несколько шагов по преодолению

агрессивного поведения у ребенка

1-ый шаг – стимуляция гуманных чувств:

-стимулируйте у агрессивных детей умение признавать собственные ошибки, переживание чувства неловкости, вины за агрессивное поведение;

-учите его не сваливать свою вину на других;

-развивайте у ребенка чувство эмпатии, сочувствия к другим: сверстникам, взрослым, живому миру.

Например:

-«Миша, неужели тебе не жалко других детей?»

-«Если ты других жалеть не будешь, то и тебя никто не пожалеет»

-Спросите ребенка почему плачет обиженный малыш.

-Предложите помириться с обиженным ребенком («Мирись, мирись и больше не дерись…»)

2-ой шаг – ориентация на эмоциональное состояние другого:

-стремитесь обратить, привлечь внимание к состоянию другого, не выражая оценочного отношения к случившемуся.

Например:

-«Ты чувствуешь себя победителем?», «Кому сейчас плохо, как ты думаешь?»

-Если агрессивный ребенок стал свидетелем того, как обидели Лену, то взрослый предлагает ему: «Давай пожалеем Лену!»

-«Как ты думаешь, сейчас только тебе плохо или еще кому-то?», «Тебе сейчас грустно?», «Ты злишься?», «Ты чувствуешь усталость и ни с кем не хочешь разговаривать?»

3-й шаг – осознание агрессивного и неуверенного поведения или состояния:

-помогите агрессивному ребенку адекватно оценивать эмоциональное состояние ребенка-жертвы, а не только собственное;

-постарайтесь понять характер агрессивности – защитный или более похожий на жестокость без сочувствия к обиженным;

- стимулируйте осознание особенностей вспыльчивого и неуверенного поведения детьми;

-стремитесь поставить агрессивного ребенка на место ребенка-жертвы;

-чаще разговаривайте с агрессивным ребенком о палитре его собственных эмоциональных состояний;

-чаще спрашивайте у него о вариантах выхода из конфликтных ситуаций;

-объясняйте, какими другими неагрессивными способами он может самоутвердиться;

-расскажите, что такое вспышка гнева, что означает «Контролировать» собственную агрессию, зачем это необходимо делать;

-спрашивайте у ребенка, в каких случаях он чаще всего становится сердитым, теряет над собой контроль.

Например:

-«Ты стукнул Веру потому, что…а еще почему?»

-Взрослый говорит: «Сейчас возьму листок и злую мордочку изображу. Это волк! Дима, возьми резинку и злую морду у волка сотри (или незлую изобрази!) Как ты думаешь почему у волка злая морда?»

- «Как ты думаешь, почему Паша тебя обидел? А еще почему?»

Стратегии коррекции агрессивного поведения детей

Стратегия на отреагирование агрессивного поведения:

-помогите ребенку выражать негативные эмоциональные состояния не гневом и враждебностью, а другими эмоциями и поведением;

-учите выплескивать гнев в приемлемой форме;

-учите агрессивного ребенка говорить словами о том, что ему нравится или не нравится;

-учите ребенка выражать агрессию словами, а не физической агрессией;

-стремитесь использовать чувство юмора, объяснять ребенку, склонному к агрессии: «Если кто-то на тебя лает, то не надо лает (реагировать) в ответ».

Стратегтя на переключение состояния:

Стимулируйте положительные эмоции у ребенка с целью переключения с агрессивного состояния на иное. Используйте новизну, необычность, неожиданность игрового и неигрового поведения, действий с предметами, чтобы переключить ребенка на неагрессивное поведение.

Стратегия на предупреждение агрессивных состояний:

-у ребенка: не навешивайте ярлыки на агрессивного ребенка: злой, забияка, драчун, вредина и более обидных;

-у взрослого - помните, что у вас есть много способов изменения поведения.