202043
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок Дошкольное образование Другие методич. материалыСоветы родителям ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ СВЯЗНОЙ РЕЧИ

Советы родителям ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ СВЯЗНОЙ РЕЧИ

библиотека
материалов

Советы родителям

ОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ СВЯЗНОЙ РЕЧИ

Природа - неиссякаемый источник духовного обогащения детей. Дети постоянно в той или иной форме соприкасаются с природой. Их привлекают зеленые луга и леса, яркие цветы, бабочки, жуки, птицы, звери, падающие хлопья снега, ручейки и лужицы. Бесконечно разнообразный мир природы пробуждает у детей живой интерес, любознательность, побуждает их к игре, художественно - речевой деятельности.

Впечатления от этой природы, полученные в детстве, запоминаются на всю жизнь и часто влияют на отношение человека к природе, к Родине.

Программное содержание

Учить детей:

  • устанавливать и называть местоположение предмета (справа, слева, рядом, около, впереди, сзади, между);

  • определять и называть время суток (утро, день, вечер, ночь);

  • характеризовать состояние и настроение людей (радостный, печальный, веселый, грустный, доволен, обижен);

  • пересказывать небольшие сказки, рассказы;

  • составлять по образцу небольшие рассказы об игрушке, предмете, по содержанию сюжетной картины.

Совершенствовать:

  • отчетливое произношение слов и словосочетаний (высокое дерево, холодная зима, сильная гроза, весенние ручьи, солнечный день);

  • интонационную выразительность речи (повышать, понижать, усиливать голос, говорить тише, быстрее, медленнее);

  • диалогическую речь детей (задавать вопросы и отвечать на них).

Упражнять:

  • в использовании существительных, обозначающих профессии, названия частей, деталей предметов;

  • в использовании глаголов, обозначающих трудовые действия (воспитывать, шить, стирать, строить, продавать, готовить, доставлять);

  • в использовании прилагательных, обозначающих свойства предметов (деревянный, твердый, широкий, квадратный, твердых, теплый, гладкий, гибкий);

  • в употреблении в речи глаголов, наречий, предлогов, существительных в именительном и родительном падежах (белка - белки, грибы - грибов, утята - утят, цветы - цветов);

  • в использовании существительных множественного числа родительного падежа (карандашей, детей, игрушек, птиц, фруктов).

Формировать:

  • умение поддержиать беседу (задать вопрос, ответить развернутым предложением).

Продолжать знакомить детей:

. • с предметами, явлениями, событиями, описанными словами.

Расширять представление:

  • детей об окружающем мире, побуждать к выражению словами своих впечатлений о нем;

  • о разных способах образования слов (чайник, рыбак, хлебница, игровая комната).

Уточнить представление детей:

  • о словах, обозначающих эмоциональное состояние (доброжелательный, сердитый, радостный, печальный);

  • о словах обозначающих этические качества (добрый, злой, честный, лживый, хитрый, ласковый, вежливый);

  • о словах - антонимах (большой - маленький, высокий - низкий, добро - зло, начало - конец, свет - темнота).

Поддерживать интерес:

  • к оцениванию поступков героев, отмечая нравственные качества (добрый, злой, смелый, трусливый, вежливый, грубый);

  • к экспериментированию со словом, тактично исправлять речевые ошибки товарищей;

  • к участию в беседе, в обсуждении событий;

  • к познанию, поощряя вопросы о явлениях, предметах.

  • Дать понятие

  • об интересных фактах и событиях в жизни детей, побуждать к выказыванию своих впечатлений.

Закреплять:

  • умение внятно объяснить свое желание, предложение;

  • умение правильно использовать в речи наречия (далеко, близко, хороню, плохо, высоко, низко, весело, грустно);

  • умение правильно использовать предлоги (на, в, к, за, над, под, между, из, от).

Поддерживать желание:

  • высказывать свое суждение о событиях, явлениях окружающей жизни;

  • произносить поздравительную речь товарищу, взрослому;

  • фантазировать на любую тему;

  • играть в словесные игры;

  • высказывать свои наблюдения, делать выводы.

Развивать умение:

  • отвечать на вопрос развернутым предложением;

  • запоминать небольшое стихотворение, патешку (от 6 до 12 строчек);

  • сопровождать речью различные действия (игровые, учебные, бытовые, гимнастические);

  • доброжелательно общаться со сверстниками, используя слова: пожалуйста, спасибо, будь добр, давай поменяемся.

Воспитывать:

  • доброжелательное отношение к окружающим;

  • умение спокойно выражать свое недовольство, аргументировать претензию;

  • интерес к общению, к получению познавательной информации;

  • умение терпеливо выслушивать речь товарищей.

Курс профессиональной переподготовки
Воспитатель детей дошкольного возраста
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:

Вам будут интересны эти курсы:

Курс профессиональной переподготовки «Организация воспитательной деятельности в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени педагога-воспитателя с учетом требований ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Применение методов арт-терапии в работе со старшими дошкольниками и младшими школьниками»
Курс повышения квалификации «Инновационные подходы к организации социально-личностного развития детей дошкольного возраста в соответствии с ФГОС»
Курс повышения квалификации «Современные методы организации детской игры в ДОУ»
Курс повышения квалификации «Сурдопедагогика: организация обучения, воспитания, коррекция нарушений развития и социальной адаптации глухих, слабослышащих, позднооглохших обучающихся в условиях реализации программы ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическая деятельность мини-музея как культурно-просветительского центра дошкольной организации»
Курс повышения квалификации «Организация развивающей образовательной среды в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Индивидуализация образования. Сопровождение индивидуального развития ребенка-дошкольника в вариативной образовательной среде»
Курс повышения квалификации «Методическое обеспечение дошкольного образования в условиях реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности по присмотру и уходу за детьми дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «ФГОС ДО: применение игровых практик для современного развития детей»
Курс повышения квалификации «Управление качеством дошкольного образования в условиях реализации ФГОС ДО»
Курс повышения квалификации «Пальчиковая гимнастика как средство развития речи детей дошкольного возраста»
Курс профессиональной переподготовки «Музыка: теория и методика преподавания в сфере дошкольного образования»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.