Советы
взрослым по развитию математических способностей
у
детей дошкольного возраста
Обращайте внимание на цифры, которые окружают нас в
повседневной жизни, в различных ситуациях, например на циферблате, в календаре,
в рекламной газете, на телефонном аппарате, страница в книге, номер вашего
дома, квартиры, номер машины.
Предложите ребенку вместе с вами рассмотреть цифры на
телефоне, назвать их сначала в прямом, а потом в обратном порядке, сказать
номер своего телефона; поинтересоваться, есть ли в номере одинаковые цифры.
Попросите отсчитать столько предметов(любых), сколько показывает цифра,
или покажи ту цифру, сколько предметов(сколько у тебя пуговиц на кофточке).
Поиграйте в игру «Кто больше найдет цифр в окружении?»
вы или ребенок. Предложите поиграть в игру «Какое число пропущено?» Ребенок
закрывает глаза, а вы в этот момент убираете одну из карточек с цифрой,
соединив так, чтоб получился непрерывный ряд. Ребенок должен сказать, какой
карточки нет, и где она стояла.
Дети учатся не только считать, но и ориентироваться в
пространстве и времени. Обращайте на это внимание в повседневной жизни.
Спрашивайте ребенка, что находится слева, справа от него, впереди - сзади.
Обращайте внимание на то, когда происходит те или иные события, используя
слова: вчера, сегодня, завтра (что было сегодня, что было вчера и что будет
завтра). Называйте день недели, спрашивайте его; а какой был вчера, будет завтра.
Называйте текущий месяц. Поиграйте в игру «Найди игрушку». Спрячьте игрушку,
«Раз, два, три - ищи!» - говорит взрослый. Ребенок ищет, найдя, он говорит, где
она находилась, используя слова «на», «за», «между», «в».
В непосредственной обстановке, на кухне, вы можете
ребенка познакомить с объемом (вместимостью сосудов), сравнив по
вместимости разные кастрюли и чашки.
Играя
в непосредственной обстановке, вы можете приобщить ребенка ко многим математическим
понятиям, способствовать их лучшему усвоению, поддерживая и развивая
интерес к математике.
аудиоформат
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.