1000

Советы логопеда «ПО ДОРОГЕ К АЗБУКЕ»

Предпросмотр материала:

Советы логопеда «ПО ДОРОГЕ К АЗБУКЕ»

 

Коба Виктория Валерьевна,

учитель-логопед

муниципального бюджетного дошкольного

 образовательного учреждения

            «Детский сад «Буратино»

 

Сегодня многие родители стремятся, как можно раньше научить своего

ребенка читать и писать, рассматривая данные навыки письменной речи как показатели высокого уровня развития ребенка. При этом многие важнейшие стороны развития остаются без должного внимания, а иногда вообще не учитываются.

 Уважаемые родители, умение ребенка читать и писать не является

показателем его развития. Чтение и письмо – это только необходимое средство, которым на определенном этапе ребенок  овладевает  для своего последующего полноценного развития. Чтение и письмо – это сложные навыки,  требующие от ребенка определенного уровня развития, в том числе и речевого. Известно, что качественно овладеть чтением и письмом невозможно без:

1.     Четкого и безошибочного различения  на слух всех звуков речи.

2.     Правильного и четкого произношения звуков.

3.     Владения звуковым анализом и синтезом слов, позволяющее

безошибочно определять количество звуков в слове и порядок их следования друг за другом. Например, слово ШКАФ ребенок должен знать, что первым в этом слове слышится звук «Ш», за ним следует «К», далее – «А» и, наконец «Ф».

4.     Знания букв, четкого различения их по виду.

Все перечисленные процессы взаимосвязаны и взаимообусловлены,

нарушение или несформированность одного из них приведут к негативным результатам.

Самая частая ошибка родителей состоит в том, что  с ребенком учат

названия букв, а не звуки. Например, «ША», а не «Ш», «БЭ», а не «Б» и т.п. Это затрудняет слияние звуков при чтении слогов, в результате чего формируется побуквенное чтение. Вместо «МА-ША» дети читают: «МЭ-А-МА, ШЭ-А-ША, МАША», что усложняет и удлиняет путь от послогового чтения к чтению целыми словами.

Многие родители, едва научив ребенка читать, перестают сами читать

ему книги. Они считают, что тем самым ребенок скорее приучится к самостоятельному чтению. Здесь необходимо напомнить, что интеллектуальное развитие детей к 6-7 годам, их интересы и сведения об окружающем требуют чтения уже довольно сложных книг, а техника чтения детей значительно отстает от этого уровня. Даже дети, начавшие читать с 5-летнего возраста, не могут читать столько, сколько нужно для удовлетворения любознательности. Ребенок затрачивает большое количество усилий на преодоление технических трудностей. При этом содержание книги ускользает от него, он быстро устает и может счесть книгу неинтересной. Чтение же родителями развивает мышление ребенка, дает ему новые образцы речи, расширяет словарный запас. Кроме того, ребенок учится эмоциональному, выразительному чтению. Таким образом, в период обучения ребенка чтению в семье должны быть как книги с короткими рассказами и сказками, легко понятные и напечатанные крупными буквами, пригодные для самостоятельного чтения, так и более сложная детская литература, необходимая ребенку по возрасту.

Будет полезно, если родители позаботятся и о подготовке руки ребенка к

графической деятельности,  так как обучение письму проводится по специальной методике безотрывного  письма, с которой подавляющее число родителей незнакомо.  Поэтому они могут научить ребенка писать совершенно неправильно, а переучиваться, как известно, труднее, чем овладевать этим навыком впервые. Значимы такие упражнения, как рисование, копирование, обводка, штриховка, раскрашивание, вырезание, выкладывание мозаики. Все это развивает мелкие мышцы руки,  пространственную ориентировку и  является  необходимым компонентом навыка письма. Можно включить в занятия и рисование по точкам на клетчатой бумаге,  в будущем это поможет детям ориентироваться в тетради. Дети, пришедшие  в школу с такой подготовкой, легко овладеют безотрывным письмом.

Родителям, дети которых предпочитают чаще использовать левую руку в

обычных практических ситуациях (еда, рисование, открывание двери, бросание мяча и т.п.), лучше до начала обучения проконсультироваться у психолога с целью определения истинности леворукости.

Помните, что обучение родному языку – очень сложная и трудоемкая для

ребенка работа, будьте дружелюбны и уважительны к нему. Он должен чувствовать, что эти обучения – не скучная неизбежная повинность, а интересное, увлекательное дело, игра, в которой он обязательно должен выиграть. Хвалите и поощряйте его малейшие успехи и будьте терпеливы при неудачах.

Желаю родителям радостного и творческого труда, а малышам – веселого

и увлекательного путешествия по дороге к Азбуке!

  

Список литературы

1.     Алтухова Н.Г. «Научитесь слышать звуки» - СПб.:Лань 1999.

2.     Гаврина С. Е. и др. Готовим руку к письму. 360 упражнений. - М. : Олма-пресс, 2001.

3.     Краузе Е.Н. Логопедия. – СПб. : КОРОНА принт, 2003.

4.     Филичева Т.Б. и др. Основы логопедии: Учебное пособие для студентов пед. институтов по спец. «Педагогика и психология (дошк)».- М.: Просвещение, 1989.

5.     Филичева Т.Б. Чиркина Г.В. Программа обучения и воспитания детей с фонетико-фонетическим недоразвитием (старшая группа детского сада). – М.: МГОПИ, 1993.

 

0%

Краткое описание материала

Советы логопеда «ПО ДОРОГЕ К АЗБУКЕ»

    DOCX

18.11.2014

805

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Коба Виктория Валерьевна

Коба Виктория Валерьевна

учитель-логопед

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 95281
  • Подписчики: 3
  • Всего материалов: 17
  • 95281
    просмотров
  • 17
    материалов
  • 3
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Коба Виктория Валерьевна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~170

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 494 курса по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: