1000

Советы родителям по адаптации пятиклассников.

Предпросмотр материала:

Советы  педагога-психолога родителям

по адаптации пятиклассников

 

Основная цель моей публикации сориентировать Вас на главном:

 

 1.Родителям необходимо знать основы психо-физиологическими изменениний пятиклассников.

(Подробно Вы можете прочитать информацию на любом психологическом сайте).

 

2. Самое главное – обратите Ваше  внимание на то, как помочь преодолеть возрастные трудности этого возраста.

 

3.Мы взрослые должны правильно организовывать трудовую деятельность и общение ребенка данного возраста.

 

 

    В первую очередь хочу поздравить Вас, дорогие родители, Ваши дети успешно перешли из  младшей школы в среднее звено. Теперь их называют уже не младшие школьники, а младшие подростки.

 

Это сложный возраст, хоть и не такой острый, как подростковый, но младший подросток впервые встречается с множеством неизвестных для него трудностей. От нас – педагогов и родителей – зависит, насколько быстро и успешно ребенок сможет с этими трудностями справиться.

 

Психологический портрет – специфические особенности нашего пятиклассника.

 

1. Появление чувства взрослости:

·        стремление утвердить свою самостоятельность, независимость, личностную автономность;

·        потребность в освобождении от опеки и контроля.

·        постепенно происходит замена влияния семьи влиянием сверстников.

 

2. У большинства детей начинается физиологическая перестройка организма:

·        импульсивность, частая и порой необъяснимая смена настроения, упрямство, агрессивность;

·        обостряется комплекс собственной неполноценности, учащаются конфликты  и ссоры с родителями, педагогами и сверстниками;

·        потребность в постоянной поддержке и принятии.

 

3. Психологические изменения:

·        развитие теоретического мышления, логической памяти.

·        умственная активность младших подростков велика, но вот способности развиваются только в деятельности, которая вызывает положительные эмоции

 

4.Кроме возрастных изменений, в жизни ребенка происходят и внешние изменения:

 

-новая школа,

-новые учителя,

-новые одноклассники,

-новые предметы,

-новые требования и нормы поведения.

Конечно, пятикласснику, попавшему в такие условия, необходима наша помощь и повышенное внимание.

 

Не удивляйтесь, если в первое время появятся изменения в поведении и психике ребенка:

•Возрастает тревожность;

•Снижается работоспособность;

•Повышается робость или напортив «развязность»;

•Проявление неорганизованности и забывчивости.

•Иногда нарушается сон, аппетит

 

Подобные функциональные отклонения в той или иной форме характерны примерно для 70-80% школьников.

У большинства детей подобные отклонения носят единичный характер и исчезают, как правило, через 2-4 недели после начала учебы. Однако есть дети, у которых процесс адаптации затягивается на 2-3 месяца и даже больше

 

Помощь родителей в период адаптации

 

   Для удобства выделим две основные задачи адаптации пятиклассника:

 

 Первая задача – как научить трудиться, организовывать свой труд?

 

Успешно учиться ребенок будет только в том случае, если этот процесс вызывает положительные эмоции.

 

  Как заинтересовать ребенка предметом?

 Обязательно проявляйте интерес к школе, классу, учителям, обсуждайте с ребенком задания, уделяйте внимание особо трудным предметам, изучайте вместе дополнительную  литературу, запишите ребенка в секцию.  

Чем больше он будет узнавать о предмете, тем интереснее будет заниматься.

Обязательно поощряйте успехи ребенка – как учебные, так и  внеучебные.

Никогда не обсуждайте с ребёнком учителей, необходимо формировать положительное отношение к школе.

Кроме положительной мотивации, важно научить ребенка правильно организовывать свой труд (вести дневник, планировать выполнение домашнего задания, подготовить рабочее место, собрать всё необходимое для школы). Важно, чтобы контроль был обоснованным: если задание у ребенка не получается,  не делайте его за него, а делайте  вместе с ним, затем пусть ребенок решит подобную задачу самостоятельно.

Важно: отметки в дневнике – результат за работу. Обязательно внушайте детям, что «2» можно исправить, задание выучить. Для этого -  сесть вместе с ребёнком, взять учебник, почитать правила, проговорить вслух, повторить формулы, составить конспект. И так, каждый день, пока эти правила работы с учебным материалом не войдут в привычку. Необходимо учить работать над уроками сейчас, иначе к 8 классу материал будет запущен, и не будет сформирована привычка к систематическим занятиям.

 

 Вторая задача – как  научить  общаться со сверстниками?

 

Успешное общение с одноклассниками во многом зависит от самооценки ребенка. В этом возрасте возможно снижение самооценки, что проявляется в робости, застенчивости, либо, наоборот, повышенной агрессивности, мнительности, когда ребенку кажется, что к нему относятся враждебно.

Важнейшее условие школьного успеха пятиклассника - безусловное принятие ребенка, не смотря на те неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться. Обязательное познакомьтесь с его одноклассниками и организуйте общение ребят после школы.

Недопустимо запугивание, критика в  присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников). Помните, что в этом возрасте формируется чувство взрослости ребенка, его самостоятельность. Кроме учебных дел у него должны быть свои домашние обязанности: убраться в комнате, вынести мусор. Так ребенок будет чувствовать свою значимость,  что способствует развитию нормальной самооценки и самоуважения, ответственности.

Обязательно проявляйте интерес к школе, классу, в котором учится ребенок, к каждому прожитому им школьному дню. Больше общайтесь со своим ребенком после прошедшего школьного дня.

 

Надеюсь, эти советы помогут Вам и Вашему ребенку на трудном этапе взросления и помогут быстрой адаптации к новой среде!

 

Ссылка на литературу:

 Материал взят мной из интернэт .   Автор- Лукьянова Ольга Александровна.  (Мною переработано и добавлено)

 

0%

Краткое описание материала

Советы родителям по адаптации пятиклассников.

    DOCX

16.11.2014

1053

Файл будет скачан в формате:

    DOCX

Краткое описание материала

Автор материала

Гричановская Любовь Ивановна

Гричановская Любовь Ивановна

психолог

  • На сайте: 11 лет
  • Всего просмотров: 1249
  • Подписчики: 0
  • Всего материалов: 1
  • 1249
    просмотров
  • 1
    материалов
  • 0
    подписчиков

Настоящий материал опубликован пользователем Гричановская Любовь Ивановна.
Инфоурок является информационным посредником. Всю ответственность за опубликованные материалы несут пользователи, загрузившие материал на сайт. Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете на материал.

ИИ для создания материалов

Создавайте материалы с ИИ

Если готовые материалы не подошли — помогут нейросети

Конспекты, тесты, презентации, рабочие листы и другие материалы по ФГОС — под ваш урок, класс и цели занятия за пару минут.

Попробовать бесплатно

Выберите инструмент

~150

Нейросети могут ошибаться. Обязательно проверяйте ответы.

Курсы по теме

Перейти в каталог курсов

Мини-курсы по теме

Перейти в каталог мини-курсов

Найдите подходящий для Вас курс

Найдите подходящий для Вас курс

В каталоге 7 450 курсов по разным направлениям

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы: