Инфоурок / Дошкольное образование / Конспекты / Совместная деятельность с детьми в младшей группе "На бабушкином дворе"
Обращаем Ваше внимание, что в соответствии с Федеральным законом N 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации» в организациях, осуществляющих образовательную деятельность, организовывается обучение и воспитание обучающихся с ОВЗ как совместно с другими обучающимися, так и в отдельных классах или группах.

Педагогическая деятельность в соответствии с новым ФГОС требует от учителя наличия системы специальных знаний в области анатомии, физиологии, специальной психологии, дефектологии и социальной работы.

Только сейчас Вы можете пройти дистанционное обучение прямо на сайте "Инфоурок" со скидкой 40% по курсу повышения квалификации "Организация работы с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ)" (72 часа). По окончании курса Вы получите печатное удостоверение о повышении квалификации установленного образца (доставка удостоверения бесплатна).

Автор курса: Логинова Наталья Геннадьевна, кандидат педагогических наук, учитель высшей категории. Начало обучения новой группы: 27 сентября.

Подать заявку на этот курс    Смотреть список всех 216 курсов со скидкой 40%

Совместная деятельность с детьми в младшей группе "На бабушкином дворе"

библиотека
материалов

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Платошинский детский сад «Солнышко»







КОНСПЕКТ СОВМЕСТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ

ВО ВТОРОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«На бабушкином дворе»







Подготовила:

воспитатель 2 младшей группы

Сивкова Е.М.





2016 г.

Название: "На бабушкином дворе"

Цель: закрепление знаний детей младшего дошкольного возраста о домашних животных и их детенышах.

Задачи:

Обучающая :

1.Формировать умение различать животных и их детенышей, правильно соотносить их названия.

Развивающая:

1.Развивать концентрацию внимания, память, логическое мышление, зрительное восприятие.

2.Развивать координацию движений.

3.Способствовать развитию связной речи, артикуляционного аппарата при произношении гласных звуков по звукоподражаниям.

Воспитательная:

1.Воспитывать любовь к домашним животным, желание проявлять о них заботу.

Интеграция Образовательных областей: познавательное развитие, речевое развитие, социально-коммуникативное.

Оборудование: костюм бабушки (фартук, платок), письмо, домик, лавочка, забор, будка собаки, игрушки - собака, свинья, кошка, корова, корм животных (косточка, миска c молоком, каша, трава), магнитофон, запись лая собаки, звуки паровоза, песня "Про домашних животных", следы свиньи.







Этапы

Алгоритм действий педагога, поддерживающих активность и познавательный интерес детей

Совместная деятельность детей и педагога

Мотивационно -ориентировочный




Ребятки, давайте встанем в круг.

Мы с вами снова вместе!

Я рада, рады вы!

Приветствуем друг друга

Объятьем дружбы мы!

Обнимемся все вместе!

А сейчас возьмемся за руки и громко скажем: “Доброе утро! (Раздается стук в дверь)

-      Ой, кто это там стучится? Сейчас посмотрю. Нам принесли письмо. Хотите узнать от кого?

-      Здравствуйте, ребятки. Пишет Вам бабушка Арина. Я живу в деревне. Рассказывали мне, что вы очень хорошие помощники. Может, ребята, поможете мне по хозяйству? А я вас познакомлю с обитателями своего двора. Приезжайте в гости. Ну как, дети, принимаем приглашение бабушки Арины?

Организация круга.





Приветствие.







Педагог выходит за дверь и вносит письмо.



Воспитатель читает текст письма.





Ответы детей.

Основной

Ребятки, на чем можно поехать в деревню? Может нам поехать на поезде? На нем быстрее. Занимайте места в вагонах нашего поезда, вставайте друг за другом и поехали.

Паровоз, паровоз
Новенький, блестящий,
Он вагоны повёз,
Будто настоящий.

Кто едет в поезде?
Наши ребятишки,
В гости поехали
к бабушке детишки.

Вот мы и приехали. Я зайду, посмотрю дома ли бабушка.

Здравствуйте, мои дорогие,
И маленькие и большие!
Вижу, как вы подросли.
До чего же хороши!

Как я вам рада! Хотите узнать, кто живёт на моём дворе?

Сейчас я вас с ними познакомлю.

Слышите, кто это? Не бойтесь, это моя собака по кличке Трезор. Я очень люблю свою собаку. Когда я глажу Трезора, он радуется, прыгает, виляет хвостиком. Хотите погладить собачку? Зачем собака в моем доме? (Сторожит дом)

У собаки есть свой домик, как он называется? (Будка или конура) Назовите детеныша собаки?

Отгадайте мою загадку:

"Сено день и ночь жует,

Много молока дает" (Корова)

Как вы думаете про кого эта загадка? Конечно, про корову. Корова Буренка нужна в моем хозяйстве. Что корова нам дает? (молоко) А вы любите, детки, молоко? Молоко очень полезное и взрослым, и деткам. Из молока я делаю сметану, сыр и творожок. А кто у коровы детеныш? (теленок)

Ой, посмотрите, ребята, чьи-то следы. Кто это у меня убежал? Помогите мне его вернуть. Давайте пойдем по этим следам и посмотрим, куда они ведут. Кто это? поросенок.

Назовите маму поросенка? свинья

А сейчас я приглашаю вас поиграть.

Физкультминутка «Поросятки»

Лентяи – поросятки (Округлить руки вдоль туловища)

Не делают зарядки.

И стали неуклюжи (Раскачиваться из стороны в сторону)

Не вылезти из лужи

Никак, никак, никак.

А наши – то ребятки (Руки поднять вверх, к плечам)

Все делают зарядку

И делают как нужно

Вот так, вот так!

Шагают в ногу дружно (Шагают на месте)

Вот так, вот так!

Еще одна загадка:

Мордочка усатая,

Шубка полосатая,

Часто умывается,

А с водой не знается. (Кошка)

Со мной живет кошка Мурка. Какая польза от кошки в моем доме? (ловит мышей) А еще с ней можно поиграть.

                      Динамическая пауза                  «Кошечка»

Есть у кошки глазки              

Есть у кошки ушки                

Есть у кошки лапки

Мягкие подушки                    

Кошка, кошка -

Не сердись,        

Не царапай деток –

Брысь!                                      

Пока мы с вами играли, животные уже проголодались, пора бы их и накормить, а то я одна не успеваю. Поможете мне?

Игра «Накорми животных»

Детки, всех ли мы накормили? Никого не забыли?

Игра "Голоса домашних животных"

Кто похлебку съел мою? -

Свинка хрюкает: (Хрю-хрю)

Молочка налили мало! -

Кот мяукнул: (Мяу-мяу)

Хватай вора за рукав! -

Пес залаял: (Гав-Гав)

Где теленок, не пойму? -

Замычит корова: (Му-у-у)

Спасибо, что помогли мне. Молодцы!

Ребята, давайте с вами прощаться, но я вас снова приглашаю к себе в гости, я ведь познакомила вас не со всеми обитателями моего двора. Приедете еще в гости? До свидания, ребятишки! Занимайте места в поезде.

Ответы детей.

Педагог обобщает ответы детей.







Звучит гудок паровоза. Дети передвигаются друг за другом по кругу. Педагог вместе с детьми произносят стихотворение.





Воспитатель переодевается в костюм бабушки и выходит к детям. Дети рассматривают двор.

Ответы детей.




Воспитатели и дети услышали лай собаки.

Дети гладят собаку.



Ответы детей.





Дети отгадывают загадку и рассматривают игрушку.















Дети и воспитатель идут по следам, следы ведут к свинье.

Ответы детей.





Дети вместе с воспитателем встают в круг и выполняют движения в соответствии с текстом.





















Ответы детей






Дети показывают глазки

Трогают ушки

Протягивают руки вперед, играют пальчиками

Грозят пальчиком


Хлопают в ладоши


Дети раскладываю корм каждому животному.





Дети произносят голоса животных.













Бабушка заходит в дом, переодевается.

Ответы детей. Дети садятся в поезд и под музыку возвращаются в детский сад.

Рефлексивно-оценочный

Ну, вот мы снова в детском саду!

Куда мы ездили на поезде? Чем помогли бабушке? А с какими животными познакомились? Как мы называем этих животных одним словом? Поедете к бабушке Арине еще в гости? Молодцы! Спасибо, ребятки! Сейчас я приготовила для вас сюрприз.




Ответы детей.



Педагог вносит трактор с домашними животными и предлагает для них построить сарай.





C:\Users\Администратор\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\IMG_3999.jpgC:\Users\Администратор\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\IMG_4002.jpg

C:\Users\Администратор\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\IMG_4011.jpgC:\Users\Администратор\AppData\Local\Microsoft\Windows\Temporary Internet Files\Content.Word\IMG_4005.jpg





Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 27 сентября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-537301

Похожие материалы

2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации. Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии.

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

Конкурс "Законы экологии"