Конспект
совместной деятельности в подготовительной группе - физкультура на прогулке
«Мы
– туристы»
Цель:
·
Познакомить детей с одним из видом спорта-
туризмом;
·
Развивать физические качества, научить
преодолевать препятствия, которые могут встретиться на маршруте;
·
Закреплять умение ходить и бегать,
двигаясь легко и ритмично, сохраняя правильную осанку;
·
Совершенствовать физические
качества(выносливость, ловкость) и волевые (внимание, выдержку, настойчивость)
·
Способствовать воспитанию чувства товарищеской
взаимопомощи и взаимовыручки
·
Воспитывать положительное отношение к
физическим упражнениям, подвижным играм с правилами, занятиям физической
культуры.
Материал:
у ребят небольшие рюкзаки; несколько круглых спилов для имитации кочек,
верёвки, котелок, небольшие палки, две двухлитровые пластиковые бутылки,
шнуровая резинка.
Ход
образовательной деятельности:
Воспитатель:
Ребята сегодня я приглашаю вас не просто на прогулку, а совершить небольшой
поход на необычную полянку, где растут удивительной красоты цветы и поют
чудесные птицы. Но чтобы попасть на эту полянку, нам необходимо попасть туда,
преодолевая препятствия. Вы готовы совершить путешествие? (да) Путешествие
будет трудным и поэтому нам нужно быть очень дружными.
Проводится коммуникативная игра
«Здравствуй друг»
Здравствуй друг! (дети вытягивают
правую руку в сторону)
Здравствуй, друг! (дети вытягивают
левую руку в сторону)
Становись скорее в круг, (берутся за
руки)
Мы по кругу пойдём и друзей везде найдём (идут
по кругу)
Здравствуй, зайка! Здравствуй, ёж! (машут
над головой правой рукой, затем левой)
До чего же день хорош. (поднимают обе руки
вверх)
Белка здравствуй! Волк, привет! (машут
правой рукой над головой, затем левой)
-Здравствуйте!- звучит в ответ. (протягивают
руки вперёд. Повторяют движения)
Здравствуй, друг! Здравствуй, друг!
Становись скорее в круг, Мы по кругу
пойдём
И друзей везде найдём!
Воспитатель:
Молодцы! Путь нам предстоит долгий и трудный, и чтобы было легче идти давайте
проведём разминку «Путешествие в Спортландию»
Упражнения выполняются под стихотворный
текст.
1. Ходьба
с подниманием рук вверх и опусканием вниз, хлопки.
Только в лес мы все зашли,
Появились комары.
Руки вверх над головой,
Руки вниз, хлопок –
другой.
2. Ходьба
на внешней стороне ступни с покачиванием вправо, влево.
Дальше по лесу шагаем
И медведя мы встречаем.
Руки за голову кладём
И в развалочку идём
3. Прыжки
с ноги на ногу «По камешкам».
По дорожке мы идём –
Перед нами водоём.
Прыгать будем мы смелее
И по камушкам быстрее.
Раз-два, раз-два, позади
уже вода.
4. Бег
(«ручеёк») между разложенными по полу предметами («камешками»)
Ручеёк в лесу бежит, и
куда-то он спешит.
Всё быстрее и быстрее, буль-буль
- буль -вода журчит.
5. Ходьба
с подниманием рук.
А теперь опять шагаем,
выше руки поднимаем.
Дышим ровно, глубоко
Ходим прямо и легко
6. Наклоны
вперёд, руками коснуться пола, выпрямиться, поднять руки вверх
Вдруг мы видим у куста –
Выпал птенчик из гнезда.
Тихо птенчика берём
И назад в гнездо кладём.
7. Повороты
туловища влево, вправо с отведённой рукой
Справа зреет земляника,
Слева – сладкая клубника.
Справа- красная брусника,
Слева спеет ежевика.
Ягоды все соберём
И потом домой пойдём.
8. Приседания.
Но с начало мы присядем ,
Нежно зайчика погладим.
Ёжика в траве найдём, но
с собой не заберём.
Под осинкой гриб найдём
И с собой его возьмём.
9. Прыжки
на двух ногах.
Кто-то зайку испугал,
Зайка быстро ускакал.
Скачем быстро мы за ним
И домой скорей спешим.
Прыг-скок, прыг-скок,
очень радостный денёк.
10. Успокоительная
ходьба.
Впереди видна страна.
Очень странная она.
К ней идём мы как
спортсмены, в спорте нет для нас замены.
Любим спортом заниматься,
будем очень мы стараться.
Нас ведёт футбольный мяч.
Пожелайте нам удач.
Воспитатель:
Ну вот немного подвигались, а теперь отправляемся в путь. (идём по территории
детского сада)…. Ребята ,смотрите вот первое препятствие.
Препятствие «Лужа»
На высоте20 см
натягивается резинка «лужа», чтобы эту «лужу» преодолеть нужно перепрыгнуть
через резинку.
Воспитатель:
Молодцы, ребята. Препятствие преодолено. Как себя чувствуете? Смотрите, мы
только чуть - чуть прошли, а перед нами снова пещера, да ещё такая небольшая.
Сможем ли мы её преодолеть?
Препятствие
«Пещера»
На расстоянии 50см друг
от друга на землю устанавливаются две пластиковые бутылки (двухлитровые),
заполненные для устойчивости водой, к горлышкам которых привязана верёвочка.
Дети преодолевают это препятствие, проползая под верёвочкой.
Воспитатель: Вот какие
молодцы! Преодолели мы эту пещеру. Ого,сколько комаров летает, сейчас нас
кусать начнут. Я знаю как их попросить , чтобы они нас не тронули.
Проводится массаж
тела «Комары»
- я прошу вас комары,
Будьте – кА вы так добры:
Не кусайте так меня
Утром и средь бела дня
(дети поглаживают ладонями грудь и руки, делая круговые движения)
Ни в нос, ни в лоб,
Ни в щёки, ни в живот,
(ударяют ладонью поносу, лбу, щекам, животу.
Ни в ноги, ни в руки
Ваш укус – такая
мука.(хлопают по ногам от лодыжек вверх и по рукам от кисти к плечу.)
Я горю, как от огня.
Комары же жалости не
знали
И кусали, и кусали, и
кусали….
З-з-з-… (легко пощипывают
пальцами грудь, ноги, руки.)
Воспитатель:
Всё улетели комары, а теперь давайте сделаем привал попьём витаминной воды. (дети
пьют настой шиповника)
Во время привала
воспитатель рассказывает детям о туризме: Человек издавна путешествует по
родной стране и по странам мира. Многие взрослые и дети в нашей стране ходят в
туристические походы. Эти походы способствуют воспитанию смелости, ловкости,
выносливости, учат преодолевать трудности, не теряться в сложных ситуациях. В
России развиты виды туризма: пеший, водный, велосипедный, горный (альпинизм),
мототуризм и др. Турист обязан иметь навыки правильной ходьбы, в трудную минуту
оказать помощь товарищу в походе, уметь пользоваться картой и компасом-
ориентироваться на местности. Туристу необходимо следующие навыки: умение
развести костёр, правильно установить палатку, оборудовать спальное место,
приготовить пищу и произвести мелкий ремонт походного снаряжения (обуви, палатки,
одежды ит.д.)Турист в походе очень тщательно следит за состоянием своих ног.
Обувь для похода должна быть разношенной, но не очень свободной. В босоножках
сандалиях, ботинках, туфлях в поход отправляться нельзя. В походе очень удобны
кеды, кроссовки, а из одежды – куртка или ветровка. А чтобы не простудить ноги,
надо обязательно захватить шерстяные носки. Турист должен охранять родную
природу: цветы, деревья, животных. Каждый турист обязан соблюдать все правила и
законы.
Проводится эстафета
«Разожги костёр»
Дети разбиваются на две
команды. Каждый ребёнок держит полено(палочку). На расстоянии 4-5 м от команд
стоит стойка, на перекладине которой висит котелок. По сигналу участники один
за другим подбегают к стойкам и подкладывают под котелок полено. Побеждает
команда, выполнившая задание первой.
Воспитатель:
Отдохнули немного, теперь пора в путь. Посмотрите, ребята, а на пути у нас
опять препятствие.
Препятствие
«Болото»
На земле на одинаковом
расстоянии разложены круглые спилы деревьев «кочки», имитирующие болото. Дети
преодолевают это «болото», перепрыгивая с «кочки» на «кочку».
Воспитатель: ну вот мы и
преодолели все препятствия и добрались до нашей цветочной полянки. Как здесь
красиво, правда! А какой чудесный воздух! Давайте подышим.
Проводится дыхательное
упражнение «Вдыхаем аромат цветов»
Воспитатель:
Ребята, смотрите сколько цветов! А сколько насекомых летают над ними , и пчёлы,
и мухи, и стрекозы. Давайте с вами поиграем.
Проводится подвижная
игра «Мухи и варенье»
Мухи в гости полетели,
Кушать очень захотели.(дети
– «мухи» легко на носках бегают в свободном направлении)
Сели мухи на варенье (приседают
на одно колено)
И сказали: «Объеденье!»
Тут хозяйка пришла,
быстро всех разогнала! (выходит «хозяйка» и ходит между «мухами»,
поставив на пояс кулаки.)
Мухи убегают от»хозяйки»,
которая старается их запятнать. Игра проводится 2-3 раза.
Воспитатель:
ну что ж, ребята нам пора возвращаться в детский сад. Вам понравился наш поход?
Что больше всего запомнилось?
Дети спокойным шагом идут
в группу.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.