Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Совместная деятельность в период адаптации

Совместная деятельность в период адаптации



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов

Конспект совместной деятельности в период адаптации детей младшей группы к дошкольному учреждению.

Тема: «В гостях у Мишутки».

Цель: создание благоприятных условий для детей в период адаптации к дошкольному учреждению.

Задачи:

  1. Сформировывать целенаправленные действия с предметами и взаимодействию в социуме, подражать новым действиям;

  2. Стимулировать речевое развитие и моторную сторону речи, через развитие мелкой моторики и тактильных ощущений. Развивать активную речь;

  3. Развивать способность понимать текст и выполнять соответствующие движения по образцу;

  4. Воспитывать доброе отношение друг другу

Оборудование: игрушка медведь, шишки, помпоны, платочки из органзы для игры «Прятки», игры - релаксации «Бегемотики», поднос с манкой, музыкальное сопровождение.

Ход совместной деятельности

Воспитатель: Ребята, посмотрите, к нам сегодня пришли гости. Они будут смотреть, как вы умеете играть, веселиться; какие вы все красивые, хорошие. Давайте с ними поздороваемся!! (Дети подходят и здороваются с гостями).

Воспитатель: А вы любите ходить в гости? Мы с вами сегодня тоже пойдем в гости.

1.Комплексная игра: «По ровненькой дорожке»

По ровненькой дорожке шагают наши ножки,

Вот так, вот так. (марш под музыку)

По ровненькой дорожке бегут наши ножки,

Топ-топ-топ, топ-топ-топ. (бег под музыку)

А теперь по камешкам прыг-скок, прыг-скок!

Мы пришли!! (прыжки на двух ногах)

2.Речевая игра: «На полянке».

На полянке за кустом я увидела чей-то дом.

В доме мишка живет, он ребят к себе зовет.

Воспитатель: Мы пришли в гости к медведю, а зовут Мишутка. Что нужно сделать при встрече? Поздороваться! Давайте поздороваемся с Мишуткой. Какой он мягкий, приятный на ощупь!!! Здравствуй, Мишутка, я Татьяна Павловна! (дети здороваются с медведем, произносят своё имя «Здравствуй, Мишутка, я – Настя» и т. д.).

Воспитатель: Посмотрите, у Мишутки есть глазки. А у вас есть глазки? У медведя есть носик? А у вас где носик? У медведя есть ушки? А у вас где ушки? (дети показывают части тела).

Воспитатель: Посмотрите, ребята, а Мишка грустный. Спросим у него почему он грустит? - Мишутка, а почему ты грустишь? (Воспитатель преподносит к уху Мишутку, как бы слушая, что он говорит).

Воспитатель: Мишутка хочет играть, поиграем с ним?

3. Логоритмическая игра «Мишка».

Мишка косолапый по лесу идет.

Шишки собирает, песенки поет.

Шишка отскочила прямо мишке в лоб.

Мишка рассердился и ногою - топ!

(дети выполняют движения в соответствии с текстом).

Воспитатель: Мишутка столько много шишек набрал в корзинку, посмотрите! (нечаянно рассыпать шишки на ковер). Ой! Шишки все рассыпались! Давайте соберем их, чтобы мишка не расстроился из-за этого. Берите шишки и кладите их в корзинку. Шишки твердые, колючие! Вот большая шишка, а вот маленькая! (дети выполняют инструкцию и называют признак своей шишки: твердая, колючая, коричневая, большая, маленькая).

Воспитатель: Смотрите, что у меня есть, это - помпоны. Похожи они на шишки? Потрогайте их, они мягкие, приятные.

Воспитатель: Мишутке так понравилось с вами играть! Он принес вам платочки. Поиграем с Мишуткой в прятки?!

4. Подвижная игра «Прятки». (Дети накрываются прозрачным платком).

Медведь: Я хожу, хожу, хожу.

Деток я не нахожу.

Ну куда же мне пойти,

чтобы деток мне найти.

Что же это за гора?

Да шевелится она!!! (подходит к детям, заглядывает, рычит. Дети разбегаются.

Воспитатель: Ребята, Мишутка ни разу не видел бегемотиков. Мы с вами превратимся в бегемотиков и пусть Мишутка на нас посмотрит.

  1. Игра - релаксация «Бегемотики».

Дети ложатся на спину, кладут ладонь на живот.

Восмитатель: Бегемотики лежали,

Бегемотики дышали.

То животик поднимается (вдох),

То животик опускается (выдох).

Сели бегемотики, (дети садятся)

Потрогали животики:

То животик поднимается (вдох),

То животик опускается (выдох).

  1. Песочная терапия «Рисунки на песке»

Воспитатель: а теперь мы покажем Мишутке, как мы умеем рисовать (подходят к подносу с манкой). Покажем Мишутке, как бегают лошадки, прыгают зайчики, топают слоники, капает дождик (имитируют пальцами). Потом выглянет солнышко и согреет нас своими лучами. (рисуют солнышко: воспитатель – круг, дети лучики).

Воспитатель: А теперь потанцуем с Мишуткой!

7. Игра – пляска «Ай - да».

Воспитатель: встаем парами и берем друг друга за руки. (звучит музыка), (дети выполняют движения по показу воспитателя).

- Молодцы, ребята! Как вы думаете, Мишутка больше не грустит? (ответы детей).

- А почему он больше не грустит? (ответы детей)

- Вам понравилось играть с Мишуткой? (ответы детей)

-Да! Мишутке тоже очень понравилось. А как вы с ним играли? (с шишками, и с помпонами, и в прятки, рисовали солнышко, танцевали). Вы – Молодцы!

Давайте погладим себя по головушке и скажем: « Я – Молодец»!

Мишке всё понравилось, и он решил вас угостить.

Сюрпризный момент: угощение.

-Воспитатель: Давайте скажем мишке «Спасибо» и « До свидания».

В следующий раз пойдем снова в гости к мишке? Обязательно!!!










Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Этот конспект совместной деятельности разработан для детей раннего возраста в период адаптации к ДОУ. Адаптация для всех проходит по-разному: кому-то тяжело, а кому-то легко это дается. И чтоб ее легче пережить как ребенку, так и родителям, предлагаю конспект. Там описаны разные игры, технологии, методы, приемы. Предлагаю такие игры как: комплексная игра "По ровненькой дорожке"; речевая игра "На полянке"; логоритмическая игра "Мишка"; игра-релаксация "Бегемотики". Так же есть и музыкальное сопровождение, сюрпризный момент.Не меньше удовольствия детям раннего возраста приносит рисование. Оно нравится всем без исключения малышам. Тут отражена работа по песочной терапии. Надеюсь, что пригодится. Удачи.

Общая информация

Номер материала: 386820

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>